Автор супер! Работа выполнена в кротчайшие сроки!
Информация о работе
Подробнее о работе
Сущность, организация, достоинства и недостатки дистанционного обучения в вузе
- 17 страниц
- 2021 год
- 1 просмотр
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность темы. В России одна из лучших в мире систем массового образования, где уровень грамотности составляет 98%. Система состоит из обязательного базового образования и высшего образования. Глобальная цель обучения - достичь такого уровня образования, который бы отвечал важнейшим вызовам текущего века. Поэтому новое содержание, новое качество и новый уровень обучения - атрибуты образования в XXI веке.
Правительства многих стран инициировали реформирование своих национальных систем образования и Россия не исключение. В нашей стране также происходят серьезные преобразования.
Оглавление
ВВЕДЕНИЕ 3
1. ДИСТАНЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ В РОССИИ И МИРЕ 5
1.1 ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ ДИСТАНЦИОННОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ 7
1.2 ОСНОВНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ 8
1.3 ПРЕИМУЩЕСТВА И НЕДОСТАТКИ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ 9
2. ОРГАНИЗАЦИЯ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ В ВУЗЕ 11
2.1 УПРАВЛЕНИЕ ДИСТАНЦИОННЫМ ОБРАЗОВАНИЕМ В ВУЗЕ 13
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 15
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 16
Цель работы – раскрыть сущность, правила организации, достоинства и недостатки дистанционной системы обучения в вузе.
Объект исследования – методика организации учебного процесса в вузе.
Предмет исследования – дистанционная форма обучения.
Для достижения поставленной цели необходимо решить такие задачи:
- кратко охарактеризовать историю развития дистанционной формы обучения;
- охарактеризовать основные трудности организации дистанционного обучения;
- описать возможные сложности реализации данной формы обучения;
- рассмотреть нормативно-правовую базу по методике организации дистанционной формы обучения;
- описать сложности управления данной формой обучения и возможные трудности взаимодействия участников учебного процесса.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Вайндорф-Сысоева М.Е. Методика дистанционного обучения: учебное пособие для вузов/ М.Е. Вайндорф-Сысоева, Т.С. Грязнова, В.А. Шитова; под общей редакцией М.Е. Вайндорф-Сысоевой. - Москва: Юрайт, 2018. - 194 с.
2. Выпускники школ и студенты высказали мнение о дистанционном образовании [электронный ресурс]: https://wciom.ru/analytical-reviews/analiticheskii-obzor/vypuskniki-shkol-i-studenty-vyskazali-mnenie-o-distanczionnom-obrazovanii (дата обращения 14.06.2021)
3. Зюзина Т. Дистанционное обучение в образовательной школе России/ Т. Зюзина. – Москва: LAP LambertAcademicPublishing, 2018. - 204 c.
4. Исмаилова Ш.А. Применение информационно-коммуникативных технологий в условиях дистанционного обучения // Вестник Оренбургского государственного университета. – 2020. – № 2 (225). – С. 31-37.
5. Карпенко М.П. Вуз XXI века: возможности и решения// Информационные и коммуникационные технологии в образовании. М, 2015. С. 15 - 24.
6. Никуличева Н.В. Дистанционное обучение: организационные формы для работы с обучающимися// Справочник заместителя директора школы. – М., 2016. – № 4 – С. 52-57.
7. Пидкасистый П.И., Тыщенко О.Б. Компьютерные технологии в системе дистанционного обучения// Педагогика. -2020. -№5. -С. 7-12.
8. Полат Е.С. Петров А.Е. Дистанционное обучение: каким ему быть? // Педагогика. - 2020. -№7. -С. 29-34.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
