Автор сделал работу в тот же день. Работа соответствует всем требованиям.
Информация о работе
Подробнее о работе
Культурная практика "квест-игра в логопедическом сопровождении детей дошкольного возраста
- 6 страниц
- 2024 год
- 0 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
На данный момент образовательный процесс в ДОУ (дошкольных образовательных учреждения) в качестве «фундамента» признает ряд принципов, таких как равнозначное взаимодействие в системе «специалист-педагог – ребенок», примат интересов, инициативы и выбора детей, интерактивность и пр. Соблюдение данных принципов обеспечивает разностороннее развитие личности и гуманистическое, эффективное и устойчивое взаимодействие между специалистом-воспитателем и детьми.
Особенный акцент делается на формировании многообразного опыта детского возраста, поддержание его эндогенной ценности и самобытного характера. Возрастной период, называемый дошкольным, подразумевает освоение базовых познаний культурного порядка, которые необходимы для будущего самоопределения, формирования активности творческого плана, устремленности к самоанализу и самореализации [9, с. 279].
Ключевые слова: культурная практика, квест-игра, дошкольное образование, дошкольный возраст, дошкольник, логопедическое сопровождение.
Аннотация: в содержании настоящей исследовательской работы автор анализирует квест-игру в контексте ее восприятия в качестве одной из разновидностей практики культурного плана, активно использующейся в логопедическом обеспечении детей-дошкольников. Приводятся разные точки зрения представителей научной среды по поводу содержания и сущности определений «квест-игра» и «культурная практика», выделяются и изучаются основные достоинства и специфические черты квест-игры, оценивается ее место и роль в логопедическом сопровождении.
Список использованных источников
1. Астахова, Л. Б. Вариативные модели логопедического сопровождения детей раннего и дошкольного возраста в современном образовательном пространстве / Л. Б. Астахова. – Текст: непосредственный // Педагогическое образование в России. – 2019. – № 3. – С. 101–106.
2. Давыдова, О. И. Актуализация содержания культурной игровой практики ребенка дошкольного возраста / О. И. Давыдова. – Текст : электронный // Вестник Томского государственного педагогического университета. – 2019. – № 8 (205). – С. 7–13. – URL: https://www.elibrary.ru/download/elibrary_41248044_62072122.pdf (дата обращения: 13.12.2023).
3. Иваненко, С. С. Технология «веб-квест» как интерактивная образовательная среда педагога ДОО / С. С. Иваненко. – Текст : электронный // Источник. – 2020. – № 2. – С. 10–13. – URL: https://www.elibrary.ru/download/elibrary_43084138_33396432.pdf (дата обращения: 13.12.2023).
4. Корзникова, Т. П. Квест-игра как эффективная форма организации образовательной деятельности дошкольника / Т. П. Корзникова, Н. В. Просоедова, М. М. Степанова. – Текст : электронный // Известия Воронежского государственного педагогического университета. – 2019. – № 3 (272). – С. 21–24. – URL: https://www.elibrary.ru/download/elibrary_27165740_25634591.pdf (дата обращения: 13.12.2023).
5. Короткова, Н. А. Образовательный процесс в группах детей старшего дошкольного возраста / Н. А. Короткова. – Москва : Линка-Пресс, 2022. – 208 с. – ISBN 978-5-8252-0057-6. – Текст : непосредственный.
6. Крылова, Н. Б. Свободное воспитание в семье и школе. Культурные практики детей : монография / Н. Б. Крылова. – Москва : Сентябрь, 2019. – 191 с. – ISBN 978-5-88753-096-3. – Текст : непосредственный.
7. Кустова, Е. А. Квест-игра как новая образовательная технология / Е. А. Кустова. – Текст : электронный // Молодой ученый. – 2019. – № 10 (248). – С. 52–54. – URL: https://moluch.ru/archive/248/57038/ (дата обращения: 13.12.2023).
8. Лыкова, И. А. Культурные практики в детском саду: современный подход и возможные трактовки / И. А. Лыкова, Е. Ю. Протасова. – Текст : непосредственный // Детский сад: теория и практика. – 2020. – № 5. – С. 6–17.
9. Ошкина, А. А. Квест-игра как культурная практика: содержание и технология организации в дошкольном образовании / А. А. Ошкина. – Текст : электронный // Балтийский гуманитарный журнал. – 2019. – Т. 7. – № 1 (22). – С. 279–282. – URL: https://www.elibrary.ru/download/elibrary_32821995_67850930.pdf (дата обращения: 13.12.2023).
10. Шохова, О. В. Использование квест-технологий на логопедических занятиях с дошкольниками, имеющими нарушения речи / О. В. Шохова, С. А. Копытовская. – Текст : электронный // AUDITORIUM. – 2020. – № 2 (26). – С. 1–5. – URL: https://www.elibrary.ru/download/elibrary_44201308_33241250.pdf (дата обращения: 13.12.2023).
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
