Вовремя в срок,выполнена качественно!
Информация о работе
Подробнее о работе
Снятие психического напряжения при переживании страшного у детей с ЗПР с помощью драматической психоэлевации
- 60 страниц
- 2022 год
- 0 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Цель исследования: изучение переживания своего отношения к страш- ному детьми с задержкой психического развития и определение возможностей драматической психоэлевации в разрешении психического напряжения детей изучаемой категории.
Объект исследования: эмоционально-волевая сфера старших дошколь- ников с ЗПР.
Предмет исследования: эмоциональные переживания страшного стар- шими дошкольниками с ЗПР.
Гипотеза исследования:
1. Детям с ЗПР свойственны страхи, присущие для нормально развиваю- щихся учащихся.
2. Старшим дошкольникам с ЗПР известны причины эмоционального со- стояния страха.
3. Многие дети с ЗПР нуждаются в помощи по преодолению различных страхов.
4. В драматической психоэлевации в полной мере раскрываются возможно- сти индивидуальной коррекции страхов.
Задачи исследования:
1. Проанализировать разнообразные подходы к оценке эмоциональных пе-
реживаний страшного старшими дошкольниками с ЗПР.
2. Разработать методику определения содержания страхов и отношения к страшному.
3. Изучить возможности драматической психоэлевации в коррекции стра-
хов.
4. Проанализировать и обобщить полученные результаты.
Методологическую основу исследования составили ведущие принципы:
единства сознания и деятельности, развития, детерминизма, а также исследова- ния отечественных дефектологов, педагогов, психологов по проблемам психо- логических особенностей аномального развития (Выготский Л.С., Захаров, В.В. Лебединский, Е.М. Мастюкова, В.Е. Рожнов и др.)
В соответствии с целями и задачами исследования нами были использо- ваны метод наблюдения, констатирующий эксперимент включающий в себя два этапа, математические методы обработки данных.
ВВЕДЕНИЕ 4
ГЛАВА I ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОБЛЕМЫ ПСИХОКОРРЕКЦИИ ПЕРЕЖИВАНИЯ ДЕТЬМИ С ЗПР СВОЕГО ОТНОШЕНИЯ
К СТРАШНОМУ
Проблема страха у детей 8
Актуальные проблемы психокоррекции в педагогике…….28
Драматическая психоэлевация 35
Характеристика эмоциональной сферы детей с ЗПР ………38 ГЛАВА II ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ
ПЕРЕЖИВАНИЯ СТРАШНОГО ДЕТЬМИ С ЗПР И
ПСИХОКОРРЕКЦИЯ СТРАХОВ
Организация и методы исследования 42
Анализ результатов исследования особенностей
переживания страшного детьми с ЗПР и психокоррекция
страхов 44
ВЫВОДЫ… 59
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 59
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ… 60
Актуальность проблемы. Л.С. Выготский писал, что ребенок с проблема- ми в развитии отличается от нормального не только нарушениями в интеллек- туальной и эмоционально-волевой сфере, но и характером взаимодействия этих двух сторон психики. Мышление может быть рабом страстей или их господи- ном. Если у нормального человека поведенческие реакции и эмоциональные проявления регулируются интеллектом, то при задержке психического развития нередко поступки совершаются под влиянием эмоциональных импульсов. Сле- довательно, эффективность коррекционно-воспитательной работы с детьми с ЗПР во многом зависит от того, насколько хорошо педагог знает эмоциональ- ные особенности учащихся и умеет оказывать влияние на формирование и раз- витие этой стороны психики. Вместе с тем в настоящее время интеллектуальная деятельность учащихся с ЗПР изучена специальной психологией более глубоко, чем эмоциональная сфера
17. Мастюкова Е.М. Ребенок с отклонениями в развитии. М., 1992
18. Мастюкова Е.М. Лечебная педагогика. М., 1999
19. Осорина М.В. Секретный мир детей в пространстве мира взрослых.
– СПб., 1999. – 288 с.
20. Певзнер М.С. Мой ребенок не такой, как все//Дефектология, 1971,
№2
21. Пиаже Ж. Избранные психологические труды. – М., 1969. – 660 с.
22. Полупанов В. Хочешь, я убью соседей? – АиФ. – 2001. - №2. – С. 10.
23. Рейковский Я. Экспериментальная психология эмоций. М., 1979.
24. Смирнов С.Д. Мир образов и образ мира// Вестник МГУ. – Серия 14. Психология. – 1981. – Т. 2. – С.15-29.
25. Фрейд А. Психопатологии детства. – М., 2000. – 224 с.
26. Юнг К.Г. Конфликты детской души. – М., 1995. – 333 с.
27. Януш Корчак. Как любить ребенка. М., 1990
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
