Вовремя в срок,выполнена качественно!
Информация о работе
Подробнее о работе
Психологические кризисы в спортивной карьере: анализ, диагностика и сопровождение спортсменов при переходе из любительского в профессиональный спорт
- 61 страниц
- 2025 год
- 0 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
ВВЕДЕНИЕ
В настоящее время профессиональный спорт является одной из самых престижных сфер деятельности. Как указывают Я. С. Петренко, В. Д. Фомичев, Е. А. Мазуренко: «многие спортсмены сталкиваются с различными кризисами в своей карьере, которые могут привести к снижению результативности, утрате интереса к занятию спортом и даже к завершению карьеры; психолого-педагогическое сопровождение в преодолении кризисов спортивной карьеры может значительно повысить эффективность занятий спортом и помочь спортсменам справиться с трудностями на пути к успеху» [14].
Кроме того, в последние годы все больше внимания уделяется не только достижению спортивных результатов, но и уходу за физическим и психологическим здоровьем спортсменов. В связи с этим, важным аспектом является сопровождение спортсменов в преодолении кризисных ситуаций, которые могут возникнуть в процессе их спортивной карьеры.
Трещева О.Л., Карпеева, С.А. утверждали, что: «главной жизненной установкой спортсмена-чемпиона, является стремление побеждать и быть высоко оцененным в обществе; спортивные качества, выражающиеся в умении «преодолевать себя», свои слабости и недостатки лежат в основе великих достижений спортсмена; источником спортивной мотивации являются те факторы внутреннего мира, в которых спортсмен находит духовные силы, которые и позволяют ему мобилизоваться на сверхусилие и преодоление себя» [36].
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 4
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРЕОДОЛЕНИЯ КРИЗИСОВ СПОРТИВНОЙ КАРЬЕРЫ 7
1.1. Концептуализация понятий «спортивная карьера» и «кризисы» 7
1.2 Процесс образования кризисов от начала спортивной карьеры и до её завершения 12
1.3 Преодоление кризисных ситуаций в спорте 18
Выводы по главе 1 26
ГЛАВА 2. ИССЛЕДОВАНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ КРИЗИСОВ И КРИЗИСНЫХ СИТУАЦИЙ У СПОРТСМЕНОВ 27
2.1 Методы и методики исследования 27
2.2 Организация психолого-педагогического эксперимента 32
2.3 Результаты психолого-педагогического эксперимента и их обсуждение 36
Выводы по главе 2 40
ГЛАВА 3. ПРОБЛЕМЫ И РЕКОМЕНДАЦИИ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ В ПРЕОДОЛЕНИИ КРИЗИСОВ СПОРТИВНОЙ КАРЬЕРЫ: ПЕРЕХОДА ИЗ ЛЮБИТЕЛЬСКОГО В ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ СПОРТ 42
3.1 Психологические и педагогические аспекты спортивной карьеры и кризисов. 42
3.2 Роль тренера и психолога- педагога в сопровождении спортсменов при переходе из любительского в профессиональный спорт 45
3.3 Рекомендации для сопровождения спортсменов в преодолении кризисов спортивной карьеры 48
Вводы по главе 3. 55
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 57
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 61
ПРИЛОЖЕНИЯ 66
Объект исследования: стратегии преодоления критических ситуаций в спорте.
Предмет исследования: стратегии поведения спортсменов в процессе преодоления критических ситуаций в спортивной деятельности.
Цель данной работы: выявление эффективности методики в преодолении кризисов спортивной карьеры.
Гипотеза: предполагалось что психолого-педагогическое сопровождение позволит улучшить психологические характеристики спортсменов и помочь перейти из любительского спорта в профессиональный.
Для достижения данной цели необходимо решить следующие задачи:
1.Рассмотреть концептуализацию понятий "спортивная карьера" и "кризисы", проанализировать классификацию кризисов в спорте, раскрыть психологические и педагогические аспекты спортивной карьеры и кризисов, изучить факторы, влияющие на возникновение кризисов в спортивной карьере, рассмотреть психолого-педагогические методы и приемы сопровождения в преодолении кризисов спортивной карьеры.
2. Задача исследовать психологические характеристики спортсменов.
3. Разработать и внедрить спт в учебно-тренировочные процесс в рамках кризиса любит. Спорт в профессионал
4. Выявить эффективность методики психолого-педагогический сопровождения.
Методы исследования: Анализ научно-методической литературы, педагогическое наблюдение, тестирование, педагогический эксперимент, методы математической статистической обработки результатов исследования.
Теоретическая значимость исследования. Теоретическая значимость заключается в систематизации представлений о представлений принципов преодоления, выделении уровней преодоления, качественном анализе характеристик параметров процесса преодоления. В изучении психолого-педагогического сопровождения спортсменов в преодолении кризисов спортивной карьеры в критических спортивных ситуациях.
Объект исследования: стратегии преодоления критических ситуаций в спорте.
Предмет исследования: стратегии поведения спортсменов в процессе преодоления критических ситуаций в спортивной деятельности.
Цель данной работы: выявление эффективности методики в преодолении кризисов спортивной карьеры.
Гипотеза: предполагалось что психолого-педагогическое сопровождение позволит улучшить психологические характеристики спортсменов и помочь перейти из любительского спорта в профессиональный.
Для достижения данной цели необходимо решить следующие задачи:
1.Рассмотреть концептуализацию понятий "спортивная карьера" и "кризисы", проанализировать классификацию кризисов в спорте, раскрыть психологические и педагогические аспекты спортивной карьеры и кризисов, изучить факторы, влияющие на возникновение кризисов в спортивной карьере, рассмотреть психолого-педагогические методы и приемы сопровождения в преодолении кризисов спортивной карьеры.
2. Задача исследовать психологические характеристики спортсменов.
3. Разработать и внедрить спт в учебно-тренировочные процесс в рамках кризиса любит. Спорт в профессионал
4. Выявить эффективность методики психолого-педагогический сопровождения.
Методы исследования: Анализ научно-методической литературы, педагогическое наблюдение, тестирование, педагогический эксперимент, методы математической статистической обработки результатов исследования.
Теоретическая значимость исследования. Теоретическая значимость заключается в систематизации представлений о представлений принципов преодоления, выделении уровней преодоления, качественном анализе характеристик параметров процесса преодоления. В изучении психолого-педагогического сопровождения спортсменов в преодолении кризисов спортивной карьеры в критических спортивных ситуациях.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
1. Абрамова, Г. С. Практикум по возрастной психологии Текст. : учебное пособие / Г. С. Абрамова. М. : Академия, 1999.
2. Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. Л. : ЛГУ, 1968
3. Анастази, А. Психологическое тестирование / А. Анастази, A.C. Урбина. - 7-е изд. - СПб. : Питер, 2001.
4. Андреев, В.В. Влияние уровня спортивного мастерства спортсменов на частоту использования различных стратегий преодоления кризисных ситуаций / В.В. Андреев, Г.В. Сытник. – Воронеж : Культура физическая и здоровье, 2019. – № 1 (69). – С. 133–135
5. Бавыкин, Е. А. Особенности психологических кризисов в спорте / Е. А. Бавыкин, И. В. Румянцева // Современный спорт как сложное социокультурное явление; отношение спорта и массовой культуры, их взаимосвязь : Сборник научных материалов / Отв. редактор Ю.А. Читаева. – Санкт-Петербург : ООО "НИЦ АРТ", 2022. – С. 32-34.
6. Байковский, Ю.В. Диагностика и коррекция предстартовых состояний у спортсменов высокой квалификации / Ю.В. Байковский, В.Ф. Сопов, А.Я. Габбазова [и др.]. -Москва : АГСПА, 2018.
7. Барлас Т.В. Психологический практикум для начинающих. М. : Когито-Центр, 2014. 200 с.
8. Беляева, Л. А. Экспериментальная программа преподавания психолого-педагогического цикла в ТГПУ / Л. А. Беляева // Проблемы организации и содержания педагогических практик в ТГПУ, Томск, 19 апреля 2007 года / Материалы I Всероссийской учебно-методической конференции. – Томск: Томский государственный педагогический университет, 2021. – С. 20-23.
9. Богданова Д.Я., Бранц Е.М. Занимательная психология спорта. - Т.2. - СПб, 1994.
10. Бочавер, К. А. Физическая активность и ее мотивационно-ценностное наполнение как ресурс ментального здоровья населения / К. А. Бочавер, М. А. Ненарокомова, А. В. Шуплова // Психология и педагогика спортивной деятельности. – 2022. – № 2(62). – С. 31-38.
11. Влияние занятий физической культурой и спортом на работоспособность студентов / Н. П. Федорова, Е. А. Мазуренко, П. Г. Щеглова, Н. Г. Иванова // Проблемы развития личности в условиях глобализации: психологопедагогические аспекты : II Международная научно-практическая конференция, Ереван, 25–26 октября 2019 года. – Ереван: Российско-Армянский университет, 2020. – С. 801-805
12. Влияние командных видов спорта на физическую подготовленность к сдаче нормативов ГТО / Т. А. Леонова, О. А. Снимщикова, Е. А. Мазуренко, Н. П. Федорова // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. – 2021. – № 4(194). – С. 260-264.
13. Влияние физической культуры на формировании личности человека / Н. П. Федорова, Е. А. Мазуренко, Ю. Л. Шарапова, Н. Г. Иванова // Проблемы развития личности в условиях глобализации: психолого-педагогические аспекты : II Международная научно-практическая конференция, Ереван, 25–26 октября 2019 года. – Ереван: Российско-Армянский университет, 2020. – С. 796-801.
14. Водопьянова, Н.Е. Психодиагностика стресса / Н.Е. Водопьянова. - СПб. Питер. - 2009.
15. Воркаут как вид спорта в Краснодарском крае / Я. С. Петренко, В. Д. Фомичев, Е. А. Мазуренко [и др.] // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. – 2022. – № 4(206). – С. 318-321.
16. Горбунов, Г.Д. Психопедагогика спорта : учебное пособие / Г.Д. Горбунов. - Москва : Советский спорт, 2012.
17. Гуссерль, Э. Логические исследования. – Санкт-Петербург : Наука, 2001. ? с. 69-70.
18. Диагностика и коррекция предстартовых состояний у спортсменов высокой квалификации / Ю.В. Байковский, В.Ф. Сопов, А.Я. Габбазова [и др.]. – Москва : АГСПА, 2018. – 240 с.
19. Зароченцев К.Д., Худяков А.И. Экспериментальная психология. М. : Проспект, 2005. 208 с.
20. Ильин Е.П. Психология спорта / Е.П. Ильин. – Санкт-Петербург, 2008.
21. Квале, C. Исследовательское интервью. – Москва : Смысл, 2003 – 301 с.
22. Киселев, Ю.Я. Победи! Размышления и советы психолога спорта / Ю.Я. Киселев. - Москва : СпортАкадемПресс, 2012.
23. Конструирование продуктов питания для спортсменов-игровиков / Г. И. Касьянов, Е. А. Мазуренко, Е. А. Ольховатов [и др.] // Вестник СевероКавказского федерального университета. – 2018. – № 1(64). – С. 18-26.
24. Ломов, Б.Ф. Антиципация в структуре деятельности / Б.Ф. Ломов, Е.Н. Сурков. – М. : Наука, 1980. – 279 с. ; Байковский Ю.В., Самойлов Н.Г., Алешичева А.В. Экстремальная психология. М., 2018. 156 с.
25. Марищук, В.Л. Поведение и саморегуляция человека в условиях стресса / В.Л. Марищук, В.И. Евдокимов. – СПб.. : Сентябрь, 2001. – 260 с.
26. Марцинковская, Т.Д. Психология развития : учебник для студ. высш. психол. учеб. заведений / [Т. Д. Марцинковская, Т. М. Марютина, Т. Г. Стефанен– ко и др.] ; под ред. Т. Д. Марцинковской. – 3-е изд., стер. – М. : Академия, 2007. – 528 с.
27. Меерсон, Ф.З. Адаптация к стрессу: механизмы и защитные перекрестные эффекты / Ф.З. Меерсон // Hyp. med. jornal. – 1993. – № 4. – С. 23–30.
28. Николаев, А.Н. Стресс: его преодоление и профилактика / А.Н. Николаев. – Санкт-Петербург : Знание, 2005. – 36 с.
29. Психологическая причина: ключевой компонент успеха в спортивной карьере / Р. И. Ковтун, Я. С. Петренко, Д. К. Петров, Л. Р. Тимофеева // Профнавигация молодежи : сборник материалов VI Международной научно-практической конференции, посвященной 105-летию КубГТУ, Краснодар, 21 апреля 2023 года. – Краснодар: Кубанский государственный технологический университет, 2023. – С. 97-103.
30. Родионов, В.А. Спортивная психология : учебник для академического бакалавриата / В. А. Родионов, А.В. Родионов, В.Г. Сивицкий. - Москва : Юрайт, 2015
31. Рудик, П.А. Психология / П.А Рудик. – Москва : Физкультура и спорт, 1976. – 240 с.
32. Семенов В.Е. Метод изучения документов в социально-психологических исследованиях. Л., 1983. 104 с.
33. Сенкевич Л.В., Базаркина И.Н. Специфика личностных ресурсов преодоления критических ситуаций и ненормативных кризисов у лиц зрелого возраста в разных культурно-исторических условиях // Вестник Московского государственного областного университета. Психол. науки. 2012. № 4. С. 3–21
34. Сопов, В.Ф. Теория и методика психологической подготовки в современном спорте / В.Ф. Сопов ; Российский государственный университет физической культуры, спорта, молодежи и туризма, Кафедра психологии. -Москва : РГУФКСиТ, 2010.
35. Стамбулова Н. Б. Психология спортивной карьеры: учеб. пособие. — СПб.: Центр карьеры. 1999. С. 368.
36. Сытник, Г.В. Социально-психологический тренинг по преодолению кризисных ситуаций как современная тенденция психолого-педагогического обеспечения спортсменов / Г.В. Сытник // Спорт, человек, здоровье. IX Международный конгресс, 25-27 апреля 2019 года, Санкт-Петербург, Россия. - Санкт-Петербург, 2019.
37. Трещева О.Л., Карпеева, С.А. О личностных качествах спортсмена экстра-класса // Психопедагогика в правоохранительных органах. 2012. № 2 (4); С. 64-65
38. Трещева, О.Л. О личностных качествах спортсмена / О.Л. Трещева, С.А. Карпеева // Психопедагогика в правоохранительных органах. -2012
39. Усманова Е. Н. Психолого-педагогическое обеспечение спортивной подготовки футболистов 14–16 лет на основе индивидуально-дифференцированного подхода: автореф. дис. … канд. пед. наук. — Набережные Челны. 2014. С. 23.
40. Циздоева М. А. Методическое пособие по дисциплине «Социология Физической Культуры и Спорта» Спортивная карьера и проблемы социальной адаптации спортсменов после завершения карьеры. 2018. С. 7.
41. Shostrom E., Knapp R., Knapp L. Validation of the personal orientation dimensions: an inventory for the dimensions of actualizing // Educational and Psychological Measurement. 1976. P. 491–494
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
