Работа написана по теме и вовремя.
Информация о работе
Подробнее о работе
Организационно-методическое обеспечение учебно-воспитательного процесса в группе продленного дня начальной школы
- 77 страниц
- 2014 год
- 685 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Происходящие в стране экономические и социальные изменения ФГОС НОО требуют обратить внимание на школу, на ее учебно-воспитательную сущность, ибо именно здесь созревают те силы, которые, в конечном итоге, и дадут новый импульс в развитии как экономики, так и всей духовной жизни народа.
В связи с этим перед общеобразовательной школой становится задача подготовки ответственного гражданина, способного самостоятельно оцени-вать происходящее и строить свою деятельность в соответствии с интересами окружающих его людей.
Введение
Глава 1. Продленный день в школе как форма общественного воспи-тания
1.1. Социально-педагогические предпосылки развития системы про-дленного дня в школе
1.2. Особенности организации продленного дня в школе
Выводы по главе 1
Глава 2. Организационно-методическое обеспечение учеб-но-воспитательного процесса в группе продленного дня начальной школы
2.1. Организация и содержание учебно-воспитательной работы в группе продленного дня начальной школы
2.2. Система методических разработок как содержательно-методическое обеспечение деятельности воспитателя в группе продленного дня
Выводы по главе 2
Заключение
Литература
В теоретической части работы рассмотрены социально-педагогические предпосылки развития системы продленного дня в школе и особенности его организации.
В практической части проанализированы организация и содержание учебно-воспитательной работы в группе продленного дня начальной школы, а также предложена система методических разработок как содержательно-методическое обеспечение деятельности воспитателя в группе продленного дня. По каждой главе сделаны выводы.
Уникальность - 52% (etxt.ru)
Оценка: "Отлично"
1. Абдульменова 3.3. Игра - способ развития пытливости и любо-знательности // Начальная школа. - 2003. - № 11.- С.29
2. Абрамов Т.Н. Школа с продленным днем. - М.: Просвещение, 1986.
3. Агафонова К.В., Зимина Р.Я. Продленный день в школе. - М.:Просвещение, 1984.
4. Анцибор М.М., Голованова Н.Ф. Особенности организации пе-дагогического процесса в начальных классах с продленным днем. - М.: Просвещение, 1990.
5. Артамонова В.Н. День за днем: Записки воспитателя группы продленного дня. - М.: Просвещение, 1980.
6. Балабанова И.П. Уроки этики: учение с увлечением // Начальная школа. - 2002. - № 12. - с.44.
Всего 56 пунктов.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
