Работа написана по теме и вовремя.
Информация о работе
Подробнее о работе
педагогика
- 50 страниц
- 2016 год
- 178 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Введение
Актуальность исследования. Значимый для всего общества вопрос духовно-нравственного развития в настоящее время нередко поднимается в разного рода сообщениях и докладах исследователей, руководителей министерств образования, политических деятелей, здравоохранения и др., как важнейшая государственная задача, неизменно требующая внимания и развития. В решении этой задачи образовательные институты играют доминирующую роль и выступают в качестве особого педагогического механизма, имеющих возможность оказывать воздействие на общество в целенаправленном воспитательном процессе.
Содержание
Введение 3
Глава I.Воспитательная среда медицинского ВУЗа: понятие, структура и методы формирования 7
1.1.Понятие и компоненты воспитательной среды ВУЗа 7
1.2.Технология формирования воспитательной среды ВУЗа 15
1.3. Особенности воспитательной среды в медицинском ВУЗе 18
Глава II. Воспитательная среда российского медицинского ВУЗа и швейцарского университета: общее и различия 23
2.1.Подходы к формированию воспитательной среды российского медицинского ВУЗа (на примере ГБОУ ВПО ПСПбГМУ им. акад. И.П. Павлова) 23
2.2.Воспитательная среда швейцарского университета (на примере Университета Женевы) 33
2.3.Сходства и отличия воспитательной среды российского медицинского ВУЗа и швейцарского университета 38
Заключение 43
Список литературы 46
Приложения 53
Заключение
Воспитательную среду можно понимать как многомерное социально-педагогическое явление, некое связанное в единое целое разного рода коммуникативными механизмами. Именно в ней происходит погружение студентов в специфику профессиональной медицинской деятельности; именно она обеспечивает качественно личностно-профессиональное развитие студентов, а также саморазвитие будущего врача на базе индивидуально-творческого подхода, применения избирательного отношения к действительности, осуществления свободного выбора субъективной позиции, а также добровольного принятия выпускником медицинского ВУЗа жизненных ценностей и приоритетов.
Список литературы
1. Федеральный закон от 29 дек. 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (в ред. от 13 июля 2015 г. № 238-ФЗ) [Электронный ресурс]. - Режим доступа: // http://base.garant.ru//. – Загл. с экрана. - (дата просмотра – 29.11.2016).
2. Распоряжение Правительства РФ от 17 нояб. 2008 г. № 1662-р «О Концепции долгосрочного социально-экономического развития РФ на период до 2020 года» [Электронный ресурс]. - Режим доступа: // http://base.garant.ru//. – Загл. с экрана. -(дата просмотра – 17.12.2016).
3. Распоряжение Правительства РФ от 8 дек. 2011 г. № 2227-р «О Стратегии инновационного развития РФ на период до 2020 г.» [Электронный ресурс]. - Режим доступа: // http://base.garant.ru//. – Загл. с экрана. - (дата просмотра – 24.12.2016).
4. Распоряжение Правительства Российской Федерации от 29 нояб. 2014 г. № 2403-р «Основы государственной молодежной политики Российской Федерации на период до 2025 г.» [Электронный ресурс]. - Режим доступа: // http://base.garant.ru//. – Загл. с экрана. - (дата просмотра – 22.12.2016).
5. Анисимова, А.Ю. Особенности соотношения интеллектуальных и творческих способностей [Текст] / А.Ю. Анисимова // Ананьевские чтения, 2005: Материалы науч.-практич. конференции. – СПб., 2005. – С. 431–432.
6. Балакирева, Е.И. Общекультурный компонент содержания высшего образования [Текст] / Е.И. Балакирева // Известия Саратовского университета. – 2009. – Т. 9. Сер. Философия. Педагогика. Психология. - Вып. 1. - С. 98-104.
7. Барская, Н.А. Самооценка в системе обеспечения качества специалистов [Текст] / Н.А. Барская // Психологический журнал. – 2008. – № 2. – С. 43-51.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
