Подготовка детей к школе в условиях взаимодействия дошкольного образовательного учреждения и семьи

Объект исследования – формирование школьной зрелости ребенка.
Предмет – процесс взаимодействия ДОУ и семьи в целях качественной подготовки ребенка к школе.
Цель данной работы состоит в том, чтобы определить роль и место важнейшего социального института воспитания – семьи в подготовке ребенка к школе и выработать формы и методы взаимодействия ДОУ с семьей.

Введение
1. Теоретический анализ психолого-педагогической литературы по проблеме психологической готовности ребенка к обучению в школе.
1.1 Факторы формирования психологической готовности к обучению в школе.
1.2. Психологический портрет дошкольника. Дошкольная зрелость.
1.3. Роль семьи в подготовке детей к обучению школе.
1.4. Взаимодействие дошкольного образовательного учреждения и семьи при подготовке детей к обучению школе.

2. Исследование психолого-педагогических и организационных условий взаимодействия дошкольного образовательного учреждения и семьи при подготовке детей к обучению школе.
2.1. Исследование уровня сформированности школьной зрелости у детей старшего дошкольного возраста.
2.2. Формирование школьной зрелости у старших школьников в условиях взаимодействия ДОУ и семьи
2.3 Эффективные условия взаимодействия дошкольного образовательного учреждения и семьи при подготовке детей к обучению школе
Заключение
Литература
Приложение

дипломная работа

1. Авсеенко, Н.В. Педагогические условия формирования готовности детей старшего дошкольного возраста к обучению в школе: дис. ... канд. пед. наук: 13. 00. 01 / Н.В. Авдеенко – Мурманск, 2011. – 190 с.
2. Амирова, В.Р. Показатели готовности к школьному обучению детей, родившихся недоношенными / В.Р. Амирова, Э.Н. Ахмадеева // Практическая медицина. – 2013. – №
3. Ахутина, Т.В. Диагностика развития зрительно-вербальных функций / Т.В. Ахутина, Н.М. Пылаева. – М.: Академия, 2003. – 64 с.
4. Безруких, М.М. Готов ли ребенок к школе? / М.М. Безруких – М.: Вентана-Граф, 2004. -63 с.
5. Безруких, М.М. Диагностика развития детей старшего дошкольного возраста как способ раннего выявления рисков дезадаптации / М.М. Безруких, Т.А. Филиппова, В.А. Байдина // Новые исследования. – 2012. – С. 145-157.
6. Бессонова, О.А. Моделирование процессов формирования психологической готовности старших дошкольников к обучению в школе / О.А. Бессонова // Концепт. – 2015. – №1. – С. 1-5.
7. Боген, М.М. Ваш ребенок идет в школу: Психологическая и физическая подготовка / М.М. Боген, М.В. Боген. – М.: Издательство КД Либроком, 2009. – 190 с.
8. Божович, Л.И. Личность и её формирование в детском возрасте. – СПб.: Питер, 2008. – 400 с.
9. Большая книга детского психолога / О.Н. Истратова, Г.А. Широкова, Т.В. Эксакусто. – Ростов н/Д: Феникс, 2010. – 569 с.
10. Борисова, Н.В. Адресная помощь как условие подготовки детей к школьному обучению: дис. ... канд. пед. наук: 13. 00. 01 / Н.В. Борисова – Сургут, 2010. – 230 с.
11. Буршит, И.Е. Комплексный подход к формированию готовности к обучению в школе детей, не посещающих ДОУ / И.Е. Буршит // Изв. Волгогр. гос. пед. ун-та. Сер.: Педагогические науки. – 2011. – №1 (55). -С. 47-51.
12. Буршит, И.Е. Из опыта работы годичных курсов адаптации к школе детей, не посещающих детский сад / И.Е. Буршит // Начальная школа плюс ДО и ПОСЛЕ. – 2010. – № 10. – С. 6-10.
13. Волкова, С.Н. Психологическая поддержка развития личности первоклассника на этапе адаптации к школьному обучению: дис. ... канд. психол. наук: 19. 00. 07 / С.Н. Волкова. – Ставрополь, 2004. – 200 с.
14. Вьюнова, Н.И. Проблемы психологической готовности детей 6-7 лет к школьному обучению / Н.И. Вьюнова, К.М. Гайдар // Психолог в детском саду. – 2005. – № 2. – С. 13-19.
15. Выготский, Л.С. Педагогическая психология / Л.С. Выготский. –М.: Педагогика-Пресс, 1996. – 536 с
16. Готовы ли дети учиться?: Комплекс материалов для диагностики детей предшкольного возраста. Часть I. / Под ред. М.М. Безруких. – М.: Чистые пруды, 2010. – 32 с.
17. Готовы ли дети учиться?: Комплекс материалов для диагностики детей предшкольного возраста. Часть II. / Под ред. М.М. Безруких. – М.: Чистые пруды, 2010. – 32 с.
18. Готовы ли дети учиться?: Комплекс материалов для диагностики детей предшкольного возраста. Часть III. / Под ред. М.М. Безруких. – М.: Чистые пруды, 2010. – 32 с.
19. Гринева, М.С. Структура личностной готовности к школе детей пяти, шести и семи лет / М.С. Гринёва // Педагогическое образование и наука. 2009 №11 С.37-40.
20. Гуткина, Н.И. Психологическая готовность к школе / Н.И. Гуткина.– СПб: Питер, 2009. – 208 с.
21. Давыдов, В.В. Проблемы развивающего обучения / В.В. Давыдов. – М.: Директмедиа Паблишинг, 2008. – 613 с.
22. Данюшевская, Г.А. Семья как фактор формирования готовности к школе детей, не посещающих детский сад / Г.А. Данюшевская. – Концепт. – 2012. – №12. – С. 1-5.
23. Добрина, О.А. Готовность ребенка к школе как условие его успешной адаптации / О.А. Добрина – URL: http://psycafe.chat.ru/dobrina.htm (09.01. 2018).
24. Доронова, Т.Н. О Концепции организации содержания и методического обеспечения подготовки детей к школе / Т.Н. Доронова // Дошкольное воспитание. – 2007. – № 8. – С. 18-31.
25. Дробышева, Т.В. Особенности взаимодействия со сверстниками как показатель социально-психологической незрелости личности / Т.В. Дробышева, М.А. Романовская // «Психология образования: Детство как стратегический ресурс развития общества» Материалы VII Всероссийской научно-практической конференции. – М., 2011. – С. 90-93.
26. Забровская, О.В. Формирование образования – будущий школьник у детей 5-7 лет: дис. ... канд. пед. наук: 13. 00. 01 / О.В. Забровская – Волгоград, 2007. – 227 с.
27. Кадола, Е.В. Анализ подходов к проблемам психологической готовности к школе и формирования предпосылок общеучебных умений у детей старшего дошкольного возраста / Е.В. Кадола // Омский научный вестник. – 2009. – С. 160-163.
28. Колюцкий, В.Н. Психология развития и возрастная психология. Полный жизненный цикл развития человека / В.Н. Колюцкий, И.Ю. Кулагина. – М.: Академический проект, 2013.
29. Кравцова, Е.Е. Психологические проблемы готовности детей к обучению в школе / Е.Е. Кравцова – М.: Педагогика, 1991. – 152 с.
30. Кулагина, И.Ю., Колюцкий В.Н. Возрастная психология: Полный жизненный цикл развития человека / И.Ю. Кулагина, В.Н. Колюцкий. – М.: ТЦ Сфера, 2005. – 464 с.
31. Кучма, В.Р. Современное дошкольное воспитание: гигиенические проблемы, пути решения, медико-профилактическая эффективность / В.Р. Кучма и др. – М.: Издательство ГУ НЦЗД РАМН, 2010. – 356 с.
32. Меньшикова, Е.А. Активная познавательная позиция как достижение психического развития младших школьников / Е.А. Меньшикова // Вестн. Томского гос. пед. ун-та (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2009. – Вып. 8. – С. 116-120.
33. Меньшикова, Е.А. О психолого-педагогической природе активной познавательной позиции младших школьников / Е.А. Меньшикова // Начальная школа. – 2009. – № 10. – С. 18-21.
34. Меньшикова, Е.А. Психолого-педагогические аспекты готовности детей к успешному обучению в школе / Е.А. Меньшикова // Современные проблемы и инновационный опыт развития образования в Сибири / под ред. В. А. Дмитриенко. – Томск: Томский государственный университет, 2002. – С. 217-273.
35. Меньшикова, Е.А. Психолого-педагогические аспекты успешности обучения / Е.А. Меньшикова // Вестник Томского государственного педагогического университета. – 2007. – №10. – С.59-64.
36. Нижегородцева, Н.В. Психологическая готовность детей к обучению в школе: дис. ... д-ра психол. наук: 19. 00. 07 / Н.В. Нижегородцева – М., 2001. – 483 с.
37. Нижегородцева, Н.В. Психолого-педагогическая готовность ребенка к школе: пособие для практических психологов, педагогов и родителей / Н.В. Нижегородцева, В.Д. Шадриков. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001. – 256 с.
38. Никольская, О.Д. Организация социально-педагогического партнерства как фактора повышения качества дошкольного образования: Дис. ... канд. пед. наук: 13.00.07 / О.Д. Никольская. – Челябинск, 2007.
39. Омельченко, Е.М. Современные подходы к изучению проблемы готовности к школьному обучению детей старшего дошкольного возраста / Е.М. Омельченко // Научное обеспечение системы повышения квалификации кадров. – 2009. – №2. – С. 68-76.
40. Павлова, Т.Л. Диагностика готовности ребенка к школе / Т.Л. Павлова. – М.: Сфера, 2006. – 128 с.
41. Параничева, Т.М. Функциональное состояние организма и адаптационные возможности детей 4, 5, 6 лет в процессе развивающего обучения: автореф. дисс. ... канд. биологических наук / Т.М. Параничева. – М., 2007.
42. Параничева, Т.М., Тюрина Е.В. Функциональная готовность к школе детей 6-7 лет / Т.М. Параничева, Е.В. Тюрина // Новые исследования. – 2012. – С. 135-144.
43. Поддьяков, Н.Н. Психическое развитие и саморазвитие ребенка от рождения до 6 лет. Новый взгляд на дошкольное детство / Н.Н. Поддьяков. – М.: Сфера, 2010. – 144 с.
44. Поливанова, К. Н. Шестилетки: диагностика готовности к школе / К.Н. Поливанова. – М. : ЭКСМО, 2009.
45. Пуляевская, О. В. Познавательные функции детей с разной межполушарной асимметрией мозга в период подготовки к школьному обучению: автореф. дис. ... канд. психол. наук / О. В. Пуляевская. – Иркутск, 2003.
46. Развитие мозга и формирование познавательной деятельности ребенка / Под ред. Д.А. Фарбер, М.М. Безруких. – М.: Изд-во Московского психологосоциального института, 2009. – 432 с.
47. Рогов, Е.И. Определение психологической готовности детей к школьному обучению / Е.И. Рогов // Настольная книга практического психолога в образовании. – М., 2005. – 310с.
48. Рудкевич, Л. А. Я знаю будущее своего ребенка / Л. А. Рудкевич. – СПб. : ВЕСЬ, 2004.
49. Рыскулова, М.М. Исследование психологической готовности ребёнка к обучению в школе / М.М. Рыскулова // Вестник Бурятского государственного университета. – 2014. –№5. – С.64-68.
50. Сазонова, Н.П. Дошкольная педагогика: курс лекций: учеб. пособие для студ. пед. факультетов / Н.П. Сазонова. – Барнаул: БГПУ, 2008. – 160 с.
51. Собкин, В.С. От воспитания в детском саду к школьному образованию: мнение родителей / В.С. Собкин, А.И. Иванова, К.Н. Скобельцина // национальный психологический журнал. – 2011. – №1. – С. 111-118.
52. Стожарова, М.Ю. Предшкольное образование: модели и реальность / М. Ю. Стожарова. – Ростов н/Д. : Феникс, 2008.
53. Терещенко, М.Н. Особенности готовности к обучению в школе мальчиков и девочек / М.Н. Терещенко // Начальная школа плюс До и После. – 2007. – №5. – С. 20- 23.
54. Ткачёва, М.С. Хилько М.Е. Возрастная психология. Конспект лекций / М.С. Ткачёва, М.Е. Хилько. – М.: Юрайт, 2014. – 200 с.
55. Урунтаева, Г.А. Диагностика психических способностей дошкольника: 2е изд., стереотипн. / Г.А. Урунтаева. – М.: Изд. центр. Академия., 1999. – 96 с
56. Физиология развития ребенка. Руководство по возрастной физиологии // Под ред. М.М. Безруких, Д.А. Фарбер. – М.: Изд-во Московского психолого-социального института, 2010. – 768 с.
57. Хапачева, С.М. Социально-психологическая готовность детей к школе как значимый компонент общепсихологической готовности ребёнка к школьному обучению / С.М. Хапачева, В.С. Дзеверук // Концепт. – 2014. – №12. – С. 1-7.
58. Эльконин Д.Б. Особенности психического развития детей 6-7-летнего возраста / Д.Б. Эльконин, А.Л. Венгер / Под ред. Д.Б. Эльконина, А.Л. Венгера. – М.: Педагогика, 1988. – 136 с.
59. Ярулина, Л.П. Организация развивающего образовательного пространства дошкольного образовательного учреждения как фактор готовности ребёнка к школе / Л.П. Ярулина // Вестник Челябинского государственного педагогического университета. – 2009. – №11. – 189-200.