Работа написана по теме и вовремя.
Информация о работе
Подробнее о работе
Психолого-педагогические условия профилактики агрессивного поведения детей дошкольного возраста
- 71 страниц
- 2020 год
- 48 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Психолого-педагогические условия профилактики агрессивного поведения детей дошкольного возраста. Проблема исследования – каковы психолого-педагогические условия эффективной профилактики агрессивного поведения детей дошкольного возраста?
Объект исследования – агрессивное поведение дошкольников.
Предмет исследования – психолого-педагогическая профилактика агрессивного поведения дошкольников.
Цель исследования – разработка теоретически обоснованного и экспериментально апробированного комплекса психолого-педагогических условий профилактики агрессивного поведения детей дошкольного возраста.
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………
1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОБЛЕМЫ АГРЕССИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА…………………..
1.1 Феномен агрессивного поведения детей дошкольного возраста в трудах отечественных и зарубежных исследований……………………...
1.2 Психолого-педагогические факторы агрессивного поведения детей дошкольного возраста………………………………………………………
Выводы по главе 1…………………………………………………………
2 ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ УСЛОВИЙ ПРОФИЛАКТИКИ АГРЕССИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА………………………………………………………………….
2.1 Изучение уровня агрессии у детей дошкольного возраста……………
2.2 Апробация программы психолого-педагогических условий профилактики агрессивного поведения детей дошкольного возраста…...
2.3 Анализ и оценка результатов экспериментального исследования…...
Выводы по главе 2………………………………………………………….
ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………….
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ………………………...
ПРИЛОЖЕНИЕ…………………………………………………………….
Психолого-педагогические условия профилактики агрессивного поведения детей дошкольного возраста.
Несмотря на то, что агрессивное поведение сегодня одно из самых распространённых нарушений в развитии дошкольника, оно в недостаточной степени изучено. А ведь именно в дошкольном детстве закладывается базис для установления модели межличностных отношений, на этом этапе возможно с большим успехом избежать многих опасностей подросткового возраста, таких как: жестокость, отвергаемость, высокая агрессивность переходного возраста, буллинг, что, по сути, является травлей.
Божович Л. И. Проблемы формирования личности. М.: Воронеж.1995. С. 302.
Большой психологический словарь / под ред. Б. Г. Мещерякова, В. В.Зинченко. – М. : АСТ. 2002. – С. 19.
Братусь Б. С., Лишин О. В. Закономерности развития деятельности и проблемы психолого-педагогического воздействия на личность // Вестник МГУ.1982. № 1. Сер. 14. Психология. С. 12-19.
Братусь Б. С. Аномалии личности. Психологический подход. М.: Никея. 2019. С. 304.
Валявко С. М. Некоторые аспекты генезиса агрессии мальчиков пяти лет с общим недоразвитием речи / С. М. Валявко Ю. Ю. Аксёнова / Науковый часопис. Сер. 19. Киев. 2012. Вып. 22. С. 318- 323.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
