Работа написана по теме и вовремя.
Подробнее о работе
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Актуальность исследования: В условиях обновления всех сфер жизнедеятельности общества значительно усложняется процесс формирования личности ребенка. Не так давно слова «эстетика», «эстетическое развитие» были совсем не популярными понятиями. Сегодня все знают, что такое эстетическое воспитание, многие родители хотят, чтобы их ребенок был эстетически развит. И, тем не менее, определить, что такое эстетическое развитие и воспитание, совсем не просто. Эстетическое развитие и воспитание связаны с красотой и искусством. Но что это значит? Что должен уметь ребенок, чтобы быть эстетически развитым?
В последнее время возникла ориентация на воспитание одаренных, на создание «элиты» и так далее. « Необходимым условием для формирования современного гармоничного развитого человека является богатство его внутренней духовной культуры, интеллектуальная свобода, высокий нравственный потенциал, хороший эстетический вкус», - отмечает Максимов Ю.В. Развитие всех этих качеств невозможно без создания эффективной системы эстетического образования и воспитания. Эстетика, выступая в единстве с этикой, философией, культурологией, экологией, как раз и способна создать тот фундамент, на котором формируются разносторонне образованные и нравственные личности.
Содержание
Введение 3
Глава I Эстетическое развитие учащихся в средней школе 6
1.1 Художественно-эстетическое развитие и эстетическая 6
воспитанность учащихся.
1.2 Педагогические условия развития художественной 9
наблюдательности и творческого воображения школьников.
Глава II Специфика декоративно-прикладного искусства 20
и особенности его изучения.
2.1 Эстетико-воспитательные возможности 20
декоративно-прикладного искусства.
2.2 Методика развития эстетического отношения к миру у младших 29
школьников в процессе обучения изобразительному искусству.
Глава III Материалы практикума по выполнению изделий 49
3.1 История изготовления и применения … 49
3.2 Технология выполнения творческой работы 55
Заключение 58
Список использованных источников 60
Приложения А. Конспект по декоративному рисованию «Знакомство 63
с русской игрушкой»
Приложение Б. Конспект урока «Сказочная гжель» 66
«Хохломские узоры» 70
Приложение В. Конспект урока «Жостовские подносы» 75 Приложение Г. «Подсолнухи» 79
Приложение Д. «Кофейня на пайях» 80 Приложение Е. «Валентинка» 81
Приложение Ж. «Ёлка» 82
Приложение З. «Невеста» 83
В работе раскрыта тема воспитание гармонично- развитой личности с помощью декоративно-прикладного искусства. Защищена в 2014 году на оценку "отлично". Место защиты Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Саратовский государственный технический университет имени Гагарина Ю.А.»
Профессионально-педагогический колледж, 050503 Технология.
Список использованных источников
1. Монографии
1.1 Сахута Е.М. Народное искусство и художественные промыслы Белоруссии. – Мн.: Полымя, 2010. – 96 с.
2.Учебники и учебные пособия
2.1. Василенко В.М. Хохлома.- М.; Просвещение, 2009.-112 с.
2.2. Григорьева Г.Г. Изобразительная деятельность младших школьников.- М.; Просвещение, 2006,267 с.
2.3. Гальдин И.И. Хороша логика! - М.; Просвещение,2005.-144 с
2.4. Дрезнина М. Игры на листе бумаги. – М.; Искатель, 2007.- 78 с.
2.5. Доронова Т. Н. О взаимодействии школы с семьей на основе эстетического развития школьника // Начальная школа. 2005. - N 3. – 26 с.
2.6 Егорова Г. Д. Художественные промыслы Подмосковья. – М.; Московский рабочий. 2007. – 134 с.
2.7. Жегалова С.К. Русская народная живопись. – М.; Просвещение, 2011. – 168 с.
2.8 Искусство Золотой Хохломы //Начальная школа.- 2009. - № 8. – с.54.
2.9 Как рождаются хохломские узоры в детском творчестве // Начальная школа. – 2006.- с. 56.
2.10 Комаровой Т.С. – М.; Педагогическое общество России. 2008. – 241 с.
2.12 Комарова Т. С. Коллективное творчество детей. – М.; 2007. – 56 с. Махмутова Х.И. Роспись по дереву. – М.; Просвещение, 2010.- 78 с.
2.13 Кудрявцев В. Развитие творческих способностей и эстетическое воспитание детей // Начальное образование. – 2000. - № 4. – С.65-74
2.14 Комарова Т.С Народное искусство в воспитании детей. – М.;
Педагогическое общество России, 2007. – 209 с.
2.15 Лейбсон В.И. Искусство, слово и эстетическое воспитание школьников. – М.: Просвещение, 2007. – 227 с.
2.16 Лихачев Б.Т. Теория эстетического воспитания школьников. – М.: Просвещение., 2009 – 354 с.
2.17 Методическая работа по воспитанию у детей эстетического восприятия //начальная школа. – 2010. - № 10. – с.25.
2.18 Максимов Ю.В., Чуракова В.М. Изобразительное искусство детей в детском саду и школе // под. ред. русское народное декоративно-прикладное искусство в начальной школе: Методические указания к альбому.- М.; Просвещение. 2008. – 40 с .
2.19. Пантелеев Г. Н., Максимов Ю. В. Декоративное искусство – детям. – М.; Просвещение, 2008. -225 с
2.20 Погодина С.В. Теория и методика развития детского изобразительного творчества: учеб. пособие для студ. учреждений сред. проф. образования / С.В.Погодина. -3-е изд., стер. - М.: Издательский центр «Академия», 2012.-352с.
2.21 Рассказ об истории Хохломы // Начальная школа. -2007. -№3. -63 с.
2.22 Рубинская К. М. Русское народное прикладное искусство. – М.; Русский язык, 2009. – 151 с.
2.23 .Рондели Л. Д. Народное декоративно-прикладное искусство. – М.; Просвещение, 2011. – 143 с.
2.24 Сокольникова Н. М. Изобразительное искусство и методика его преподавания в начальной школе: Учебное пособие для студентов высших педагогических учебных заведений/ Н.М. Сокольникова.- М.: Издательский центр «Академия», 2006.-368с, ил
2.25 Шахова А.И. Эстетическое воспитание учащихся во внешкольных учреждениях: Пособие для учителя. – М.: Педагогика, 2008. – 127 с.
2.26 .Шацкая В.Н. Общие вопросы эстетического воспитания в школе. – М.: АПН РСФСР, 2005. – 181 с.
2.27 Эстетика: Словарь / Под общ. ред. А.А.Беляева. – М.: Политиздат, 2009. – 447 с.
3. Статьи
3.1 Бабанский Ю. К.,"Педагогика". -Просвещение, Москва, 2011 г
3.2. Борисова, Е. С. Эстетическое воспитание школьников. / Е. С. Борисова. М.:Просвещение, 2009. – 144 с.
3.3 Божович, Ю. П. Личность и её формирование в детском возрасте. /– М.: Аргументы и факты, 1993. – 608 с.
3.4 Выготский Л. С. Воображение и творчество в детском возрасте. Психологический очерк. – М.: 2006. – 158 с.
3.5 Виппер Б.Р. Статьи об искусстве. – М.: Просвещение, 2010. – 260 с.Гавриловец К.В., Каземирская И.И. "Нравственно-эстетическое воспитание школьников". – Минск, 2008
3.6 Гачев, И. Л. Творчество. Жизнь. Искусство. / И. Л. Гачев. – М.: Педагогика, 2007. – 176 с.
3.7 Гончаров И.Ф., "Искусство в эстетическом воспитании" электронное издание Дремов А. К "Эстетика и современность" Москва, 2008 год
3.8 Ильин В. С.,"Формирование личности школьника: Целостный процесс". Москва.,2006г.
3.9 Козырева, О. А. "Общие основы педагогики" для студентов специальности "Педагогика и психология". /– Новокузнецк: КузГПА, 2005. – 216 с.
3.10 Краткий словарь по эстетике. Кн. Для учителя – М.: Педагогика, 2005. – 288 с.
3.11 Максимова З.Н. "Народное искусство в эстетическом и трудовом воспитании детей" Москва, 2000 год
3.12 Неменскии Б.М. Эстетическое воспитание на современном этапе: Сб. статей. — М., 1990.-13 с.
3.13 Радугина А.А., Эстетика. Под ред.– М., 1998.
3.15 Эстетическое воспитание: проблемы, поиски, находки: Сборник статей / Под ред. В.Сомова. – М.: Просвещение, 1994. – 160 с.
3.16 Шпикалова Т. Я. Актуальные проблемы разработки системы воспитания и усвоения подрастающим поколением народного искусства и традиционной культуры России. – Шуя, 1994. – 64 с.
3.17 Эстетическое воспитание школьников / Под ред. А.И.Бурова. – М.: Педагогика, 2006. – 164 с.
4. Авторефераты диссертаций
4.1 Раицкая Г.В. Формирование эстетического вкуса младших школьников: дисс. ... канд. пед. наук. – М., 2001. – 162 с.
5. Интернет-ресурсы
5.1 База знаний албест http://knowledge.allbest.ru/
5.2 Википедия http://ru.wikipedia.org/wiki/Заглавная_страница
5.3 Учительский портал http://www.uchportal.ru/
5.4 Электронная библиотека Гуммер http://www.gumer.info/
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
Актуальность исследования: В условиях обновления всех сфер жизнедеятельности общества значительно усложняется процесс формирования личности ребенка. Не так давно слова «эстетика», «эстетическое развитие» были совсем не популярными понятиями. Сегодня все знают, что такое эстетическое воспитание, многие родители хотят, чтобы их ребенок был эстетически развит. И, тем не менее, определить, что такое эстетическое развитие и воспитание, совсем не просто. Эстетическое развитие и воспитание связаны с красотой и искусством. Но что это значит? Что должен уметь ребенок, чтобы быть эстетически развитым?
В последнее время возникла ориентация на воспитание одаренных, на создание «элиты» и так далее. « Необходимым условием для формирования современного гармоничного развитого человека является богатство его внутренней духовной культуры, интеллектуальная свобода, высокий нравственный потенциал, хороший эстетический вкус», - отмечает Максимов Ю.В. Развитие всех этих качеств невозможно без создания эффективной системы эстетического образования и воспитания. Эстетика, выступая в единстве с этикой, философией, культурологией, экологией, как раз и способна создать тот фундамент, на котором формируются разносторонне образованные и нравственные личности.
Содержание
Введение 3
Глава I Эстетическое развитие учащихся в средней школе 6
1.1 Художественно-эстетическое развитие и эстетическая 6
воспитанность учащихся.
1.2 Педагогические условия развития художественной 9
наблюдательности и творческого воображения школьников.
Глава II Специфика декоративно-прикладного искусства 20
и особенности его изучения.
2.1 Эстетико-воспитательные возможности 20
декоративно-прикладного искусства.
2.2 Методика развития эстетического отношения к миру у младших 29
школьников в процессе обучения изобразительному искусству.
Глава III Материалы практикума по выполнению изделий 49
3.1 История изготовления и применения … 49
3.2 Технология выполнения творческой работы 55
Заключение 58
Список использованных источников 60
Приложения А. Конспект по декоративному рисованию «Знакомство 63
с русской игрушкой»
Приложение Б. Конспект урока «Сказочная гжель» 66
«Хохломские узоры» 70
Приложение В. Конспект урока «Жостовские подносы» 75 Приложение Г. «Подсолнухи» 79
Приложение Д. «Кофейня на пайях» 80 Приложение Е. «Валентинка» 81
Приложение Ж. «Ёлка» 82
Приложение З. «Невеста» 83
В работе раскрыта тема воспитание гармонично- развитой личности с помощью декоративно-прикладного искусства. Защищена в 2014 году на оценку "отлично". Место защиты Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Саратовский государственный технический университет имени Гагарина Ю.А.»
Профессионально-педагогический колледж, 050503 Технология.
Список использованных источников
1. Монографии
1.1 Сахута Е.М. Народное искусство и художественные промыслы Белоруссии. – Мн.: Полымя, 2010. – 96 с.
2.Учебники и учебные пособия
2.1. Василенко В.М. Хохлома.- М.; Просвещение, 2009.-112 с.
2.2. Григорьева Г.Г. Изобразительная деятельность младших школьников.- М.; Просвещение, 2006,267 с.
2.3. Гальдин И.И. Хороша логика! - М.; Просвещение,2005.-144 с
2.4. Дрезнина М. Игры на листе бумаги. – М.; Искатель, 2007.- 78 с.
2.5. Доронова Т. Н. О взаимодействии школы с семьей на основе эстетического развития школьника // Начальная школа. 2005. - N 3. – 26 с.
2.6 Егорова Г. Д. Художественные промыслы Подмосковья. – М.; Московский рабочий. 2007. – 134 с.
2.7. Жегалова С.К. Русская народная живопись. – М.; Просвещение, 2011. – 168 с.
2.8 Искусство Золотой Хохломы //Начальная школа.- 2009. - № 8. – с.54.
2.9 Как рождаются хохломские узоры в детском творчестве // Начальная школа. – 2006.- с. 56.
2.10 Комаровой Т.С. – М.; Педагогическое общество России. 2008. – 241 с.
2.12 Комарова Т. С. Коллективное творчество детей. – М.; 2007. – 56 с. Махмутова Х.И. Роспись по дереву. – М.; Просвещение, 2010.- 78 с.
2.13 Кудрявцев В. Развитие творческих способностей и эстетическое воспитание детей // Начальное образование. – 2000. - № 4. – С.65-74
2.14 Комарова Т.С Народное искусство в воспитании детей. – М.;
Педагогическое общество России, 2007. – 209 с.
2.15 Лейбсон В.И. Искусство, слово и эстетическое воспитание школьников. – М.: Просвещение, 2007. – 227 с.
2.16 Лихачев Б.Т. Теория эстетического воспитания школьников. – М.: Просвещение., 2009 – 354 с.
2.17 Методическая работа по воспитанию у детей эстетического восприятия //начальная школа. – 2010. - № 10. – с.25.
2.18 Максимов Ю.В., Чуракова В.М. Изобразительное искусство детей в детском саду и школе // под. ред. русское народное декоративно-прикладное искусство в начальной школе: Методические указания к альбому.- М.; Просвещение. 2008. – 40 с .
2.19. Пантелеев Г. Н., Максимов Ю. В. Декоративное искусство – детям. – М.; Просвещение, 2008. -225 с
2.20 Погодина С.В. Теория и методика развития детского изобразительного творчества: учеб. пособие для студ. учреждений сред. проф. образования / С.В.Погодина. -3-е изд., стер. - М.: Издательский центр «Академия», 2012.-352с.
2.21 Рассказ об истории Хохломы // Начальная школа. -2007. -№3. -63 с.
2.22 Рубинская К. М. Русское народное прикладное искусство. – М.; Русский язык, 2009. – 151 с.
2.23 .Рондели Л. Д. Народное декоративно-прикладное искусство. – М.; Просвещение, 2011. – 143 с.
2.24 Сокольникова Н. М. Изобразительное искусство и методика его преподавания в начальной школе: Учебное пособие для студентов высших педагогических учебных заведений/ Н.М. Сокольникова.- М.: Издательский центр «Академия», 2006.-368с, ил
2.25 Шахова А.И. Эстетическое воспитание учащихся во внешкольных учреждениях: Пособие для учителя. – М.: Педагогика, 2008. – 127 с.
2.26 .Шацкая В.Н. Общие вопросы эстетического воспитания в школе. – М.: АПН РСФСР, 2005. – 181 с.
2.27 Эстетика: Словарь / Под общ. ред. А.А.Беляева. – М.: Политиздат, 2009. – 447 с.
3. Статьи
3.1 Бабанский Ю. К.,"Педагогика". -Просвещение, Москва, 2011 г
3.2. Борисова, Е. С. Эстетическое воспитание школьников. / Е. С. Борисова. М.:Просвещение, 2009. – 144 с.
3.3 Божович, Ю. П. Личность и её формирование в детском возрасте. /– М.: Аргументы и факты, 1993. – 608 с.
3.4 Выготский Л. С. Воображение и творчество в детском возрасте. Психологический очерк. – М.: 2006. – 158 с.
3.5 Виппер Б.Р. Статьи об искусстве. – М.: Просвещение, 2010. – 260 с.Гавриловец К.В., Каземирская И.И. "Нравственно-эстетическое воспитание школьников". – Минск, 2008
3.6 Гачев, И. Л. Творчество. Жизнь. Искусство. / И. Л. Гачев. – М.: Педагогика, 2007. – 176 с.
3.7 Гончаров И.Ф., "Искусство в эстетическом воспитании" электронное издание Дремов А. К "Эстетика и современность" Москва, 2008 год
3.8 Ильин В. С.,"Формирование личности школьника: Целостный процесс". Москва.,2006г.
3.9 Козырева, О. А. "Общие основы педагогики" для студентов специальности "Педагогика и психология". /– Новокузнецк: КузГПА, 2005. – 216 с.
3.10 Краткий словарь по эстетике. Кн. Для учителя – М.: Педагогика, 2005. – 288 с.
3.11 Максимова З.Н. "Народное искусство в эстетическом и трудовом воспитании детей" Москва, 2000 год
3.12 Неменскии Б.М. Эстетическое воспитание на современном этапе: Сб. статей. — М., 1990.-13 с.
3.13 Радугина А.А., Эстетика. Под ред.– М., 1998.
3.15 Эстетическое воспитание: проблемы, поиски, находки: Сборник статей / Под ред. В.Сомова. – М.: Просвещение, 1994. – 160 с.
3.16 Шпикалова Т. Я. Актуальные проблемы разработки системы воспитания и усвоения подрастающим поколением народного искусства и традиционной культуры России. – Шуя, 1994. – 64 с.
3.17 Эстетическое воспитание школьников / Под ред. А.И.Бурова. – М.: Педагогика, 2006. – 164 с.
4. Авторефераты диссертаций
4.1 Раицкая Г.В. Формирование эстетического вкуса младших школьников: дисс. ... канд. пед. наук. – М., 2001. – 162 с.
5. Интернет-ресурсы
5.1 База знаний албест http://knowledge.allbest.ru/
5.2 Википедия http://ru.wikipedia.org/wiki/Заглавная_страница
5.3 Учительский портал http://www.uchportal.ru/
5.4 Электронная библиотека Гуммер http://www.gumer.info/
| Купить эту работу vs Заказать новую | ||
|---|---|---|
| 0 раз | Куплено | Выполняется индивидуально |
|
Не менее 40%
Исполнитель, загружая работу в «Банк готовых работ» подтверждает, что
уровень оригинальности
работы составляет не менее 40%
|
Уникальность | Выполняется индивидуально |
| Сразу в личном кабинете | Доступность | Срок 1—6 дней |
| 9500 ₽ | Цена | от 3000 ₽ |
Не подошла эта работа?
В нашей базе 55635 Дипломных работ — поможем найти подходящую