Правила гигиены детского возраста и содержание профилактической деятельности воспитателя дошкольной образовательной организации

Актуальность темы выпускной квалификационной работы обусловлена тем, что ребенок проводит в дошкольном учреждении много времени, и его здоровье в значительной степени зависит от условий, в которых он находится. Правильное развитие детей в дошкольном возрасте очень важно, так как определяет здоровый рост и развитие ребенка. Особая роль в создании здорового образа жизни детей отводится таким факторам как соблюдение правил гигиены и осуществление воспитателем профилактической деятельности. Данные направления включают в себя: рациональное питание, соблюдение нормируемых параметров микроклимата, освещенности, гигиенически обоснованный режим дня в дошкольных учреждениях.
Одной из задач ФГОС является охрана и укрепление физического здоровья детей. А сохранение и укрепление здоровья невозможно без соблюдения правил гигиены.
Сегодня, в связи с резким ухудшением показателей здоровья дошкольников, остро стоит вопрос о необходимости модернизации образования в дошкольном учреждении. Этому способствуют следующие основные причины: необходимость понимания того, что наше собственное здоровье зависит исключительно от нас самих, и мы выступаем в роли его создателей. Ребенок с самого детства должен понимать и ценить свое здоровье и здоровье окружающих. Важно понимать значимость и ценность здоровья, понимать его признаки и критерии, а также признаки, указывающие на возможные нарушения.
Программы воспитания и обучения в детском саду сориентированы на создание в детском саду обстановки, которая способствует формированию сохранению и укреплению здоровья детей дошкольного возраста, посредством соблюдения правил гигиены и организации профилактической работы воспитателя ДОО.
Детская гигиена – соблюдение гигиенических требований, как в ДОУ, так и дома. Включает в себя хорошую освещенность (профилактика нарушений зрения), правильно подобранную мебель для занятий (профилактика искривлений позвоночника), температурный и кислородный режим в помещении (профилактика простудных заболеваний, для улучшения работоспособности). Необходимо соблюдение гигиенических требований к одежде и обуви детей. К детской гигиене относятся также рациональная организация режимных моментов. Использование физминуток – тоже элементы гигиены. Чистота помещений – профилактика многих заболеваний.
Степень изученности темы: Проблемами гигиенического воспитания детей занимались такие отечественные авторы, как Выготский Л.С., Забрамная С.Д., Малер А.Р., Шипицина Л.М. Среди зарубежных авторов можно выделить Кристен У., Нюканен Л., Рюкле Х.
Вопросами усвоения правил гигиены детьми дошкольного возраста в условиях ДОО занимались В.С. Мухина, Е.В. Субботский, С.Г. Якобсон и другие. В. А. Горбачева, В.Г. Нечаева и др., доказали, что дети дошкольного возраста имеют способность усваивать не только правила, но и нормы поведения и взаимоотношений достаточно осознанно. Конечно, при этом, действует фактор специфики возраста, ограничивающий как объем правил и норм поведения и взаимоотношений, так и глубину их осознания. В ряде психолого-педагогических исследований Р. С. Буре, Л. Ф. Островской, С.В. Петериной, В.И. Ядэшко и других, указывается на необходимость своевременного развития культурно-гигиенических навыков.
Проблематика исследования. Все современные системы воспитания и обучения ребенка направлены на сохранение здоровья ребенка. При этом ребенок не ощущает такой потребности, в связи с чем все выполняемые действия оказываются для него бессмысленными и бесполезными. Для того чтобы достичь успеха в сохранении здоровья ребенка необходимо организовать эффективную профилактическую деятельность воспитателя ДОО. Однако, в настоящее время в ДОО реализуются различные здоровьесберегающие технологии. Выбор обусловлен той программой, в рамках которой работает учреждение, уровнем профессиональной подготовки и компетентности педагогов, а также состоянием здоровья и заболеваемостью детей.
В этой связи особое внимание необходимо обратить на разработку индивидуальных программ для каждой образовательной организации.
Объект исследования: правила гигиены детей дошкольного возраста.
Предмет исследования: условия организации профилактической деятельности воспитателя ДОО.
Цель исследования: на основе теоретического и практического исследования разработать программу по соблюдению правил детской гигиены и профилактической работе для воспитателей МБДОУ ЦРР «Детский сад «Сказка».
Гипотеза исследования: мы предполагаем, что разработанные рекомендации на основании предварительно проведенного исследования будет эффективна в организации работы по соблюдения правил гигиены и профилактической деятельности воспитателей ДОО.
Задачи исследования:
1.Осуществить анализ психолого-педагогической литературы по проблеме исследования.
2. Рассмотреть понятие, содержание и основные направления профилактической деятельности воспитателя ДОО.
3. Охарактеризовать основные правила гигиены детского возраста и описать их значимость для деятельности ДОО.
4. Описать условия соблюдения правил гигиены и организацию профилактической деятельности воспитателя МБДОУ ЦРР «Детский сад «Сказка».
5. Осуществить анализ практического опыта воспитателя МБДОУ ЦРР «Детский сад «Сказка» по соблюдению правил детской гигиены и профилактической работе воспитателей.
6. Разработать рекомендации по соблюдению правил детской гигиены и профилактической работе для воспитателей МБДОУ ЦРР «Детский сад «Сказка».
Методы исследования:
• теоретические – анализ, синтез, обобщение, сравнение;
• эмпирические – беседа, наблюдение, анализ документации.
Теоретической и методологической основной исследования являются правовые документы по правам ребёнка. Проект Федерального Государственного Образовательного стандарта Дошкольного Образования, а так же труды авторов, рассматривавших проблему соблюдения правил гигиены и формирование гигиенических навыков у дошкольников Р. А. Алексашиной, Ю. К. Бабанского, Т. Л. Бодиной, Г.Н. Годиной, В. И. Логиновой, Н.Т. Тереховой, Г.В. Хухлаевой и других.
Научная новизна исследования заключается в обобщении имеющихся литературных данных и научных публикаций, касающихся темы исследования, обоснование значимости соблюдения правил гигиены и профилактической деятельности воспитателя ДОО в сохранении здоровья и личностного развития детей дошкольного возраста.
Теоретическая значимость заключается в том, что проведенное исследование позволяет расширить и уточнить знания о значимости соблюдения правил гигиены и профилактической деятельности воспитателей ДОО.
Практическая значимость исследования заключается в разработке рекомендаций по соблюдению правил детской гигиены и профилактической деятельности. Данные рекомендации могут быть использованы воспитателями и родителями для организации обучения детей гигиеническим навыкам, здоровому образу жизни.
База исследования: МБДОУ ЦРР «Детский сад «Сказка» г. Абакан, Республика Хакасия.
Структура работы. Выпускная квалификационная работа включает введение, две главы, заключение, глоссарий, список использованных источников, список сокращений и приложения.

ВВЕДЕНИЕ…………………………………….………………………………………….3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ГИГИЕНЫ ДЕТЕЙ
И ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВОСПИТАТЕЛЯ ДОО………..……7
1.1. Анализ психолого-педагогической литературы по проблеме
исследования…………………………………………………………………..…...7
1.2. Профилактическая деятельность воспитателя ДОО:
содержание и основные направления…………………………….……………..11
1.3. Основные правила гигиены детского возраста и их значимость
для деятельности ДОО………………………………………...………………….15
ГЛАВА 2. ИССЛЕДОВАНИЕ СОБЛЮДЕНИЙ ПРАВИЛ ГИГИЕНЫ И ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВОСПИТАТЕЛЯ МБДОУ ЦРР «ДЕТСКИЙ САД «СКАЗКА»………………………………………………….……….23
2.1. Условия соблюдения правил гигиены и организация профилактической
деятельности воспитателя МБДОУ ……………………………….…………….23
2.2. Анализ соблюдения правил гигиены детского возраста и
профилактической деятельности воспитателей МБДОУ………………...…….29
2.3. Разработка рекомендаций по повышению качества соблюдения гигиены
и профилактической деятельности воспитателя МБДОУ……………….…….35
ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………………..…..42
ГЛОССАРИЙ…………………………………………………………………………….45
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ……………….……………..…….47
ПРИЛОЖЕНИЯ………………………………………………………………...………..50

Работа написана самостоятельно, защищена на Отлично. Включает теоретическую и практическую части. Много наглядностей в виде графиков и таблиц, есть приложения. Оригинальность чистая, по Антиплагиат.ру - 77% (бесплатная версия)

Нормативные правовые акты
1. Федеральный закон от 29.12.2012 (ред. от 25.12.2018).№ 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.consultant.ru/
2. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.10.2013 г. № 1155 г. Москва «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования» [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://rg.ru/2013/11/25/doshk-standart-dok.html
3. Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СанПиН 2.4.1.3049-13 "Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций" (утв. постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 15 мая 2013 г. N 26) [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.consultant.ru/

Учебная и научная литература, монографии, статьи
4. Богомолова Е.С., Кузмичев Ю.Г, Писарева А.Н. и др. Санитарно-гигиеническое обеспечение общеобразовательных организаций как фактор риска школьников. Медицинский альманах. 2017; 4 (49): 157–162
5. Борисова, М. Проблема формирования основ здорового образа жизни ребенка / М. Борисова, К. Валевская. – Текст : непосредственный // Обруч: образование, ребенок, ученик. – 2020. – № 3. – С. 24-37.
6. Галигузова Л.Н. Дошкольная педагогика: Учебник и практикум для академического бакалавриата / Л.Н. Галигузова, С.Ю. Мещерякова-Замогильная. — Люберцы: Юрайт, 2020. — 284 с.
7. Герасимова, О. «Зимой гуляем – здоровье укрепляем» : проект для детей 6-8 лет / О. Герасимова, С. Кудрявцева. – Текст : непосредственный // Дошкольное воспитание. – 2019. – № 2. – С. 55-59.
8. Гун, Г. Здоровье детей – это фундамент нашего будущего / Г. Гун, И. Зотов. – Текст : непосредственный // Основы безопасности жизнедеятельности. – 2020. – № 8. – С. 31-35.
9. Глебова, Е. Карточки здоровья / Е. Глебова. – Текст : непосредственный // Обруч: образование, ребенок, ученик. – 2019. – № 3. – С. 43.
10. Здоровье ребенка. Большая медицинская энциклопедия. – Саратов : Научная книга, 2019. – 980 c.
11. Зотина, И. Г. Проект «День здоровья» / И. Г. Зотина. – Текст : непосредственный // Образование в современной школе. – 2020. – № 9/10. – С. 28-29.
12. Карпачева, Л. С чего начинается здоровье? / Л. Карпачева, Г. Гун. – Текст : непосредственный // Основы безопасности жизнедеятельности. – 2020. – № 4. – С. 25-29.
13. Лободин, В. Как мотивировать ребенка на укрепление его здоровья? / В. Лободин. – Текст : непосредственный // Основы безопасности жизнедеятельности. – 2020. – № 2. – С. 26-29.
14. Лободин, В. Система смыслов как основа здоровья и безопасности детей / В. Лободин. – Текст : непосредственный // Основы безопасности жизнедеятельности. – 2020. – № 8. – С. 18-23.
15. Микитюк, И. В. Педагогика поддержки часто болеющего ребенка в дошкольной образовательной организации : монография / И. В. Микитюк, Н. И. Климова. – Москва : РУСАЙНС, 2020. – 228 с.
16. Микляева Н.В. Дошкольная педагогика: Теория воспитания: Учебное пособие / Н.В. Микляева. — М.: Academia, 2021. — 640 c.
17. Модель здоровьесберегающей деятельности общеобразовательной организации / А. В. Шаповалов, С. А. Хазова, А. А. Клименко, Н. К. Джамирзе. – Текст : непосредственный // Вестник Адыгейского государственного университета. Сер.: Педагогика и психология. – 2021. – Вып. 2 (178). – С. 139-146
18. Морозова, Г. К. Основы здорового образа жизни детей дошкольного возраста : учебно-методическое пособие / Г. К. Морозова. – 3-е издание, стереотипное. – Москва : ФЛИНТА, 2019. – 110 с.
19. Петровский А.В. Краткий психологический словарь. Ростов-наДону: Феникс, 2021. 124 с.
20. Родин, Ю. И. Научные основы здоровьесбережения детей дошкольного возраста : учебное пособие / Ю. И. Родин. – Москва : МПГУ, 2019. – 300 c.
21. Состояние здоровья детей современной России / А. А. Баранов, В. Ю. Альбицкий, Л. С. Намазова-Баранова, Р. Н. Терлецкая. – 2-е издание, дополненное. – Москва : ПедиатрЪ, 2020. – 116 c
22. Саидов, И. И. Формирование здорового образа жизни в современном образовательном пространстве / И. И. Саидов. – Текст непосредственный // Педагогическое образование и наука. – 2019. – № 6. – С. 140-144.
23. Свиридонова, Т. Г. Формирование потребности в здоровом образе жизни у детей дошкольного возраста / Т. Г. Свиридонова. – Текст : непосредственный // Альманах мировой науки. – 2021. – № 1 (44). – С. 71-73.
24. Семенова, Т. Воспитание культуры здоровья у детей дошкольного возраста / Т. Семенова. – Текст : непосредственный // Обруч: образование, ребенок, ученик. – 2020. – № 3.- С. 56-71.
25. Федосеев, А. М. Здоровье детей – заслуга родителей : учебно-методическое пособие / А. М. Федосеев. – Москва : РУСАЙНС, 2020. – 92 с
26. Хухлаева О. В. Психология развития и возрастная психология: учебник для СПО / О. В. Хухлаева, Е. В. Зыков, Г. В. Базаева; под ред. О. В. Хухлаевой. — М.: Юрайт, 2019. — 367 с.

Интернет-источники
27. Портал МБДОУ г. Абакана / Основные сведения. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение города Абакана "Центр развития ребёнка - детский сад "Сказка" - полное наименование дошкольного образовательного учреждения // https://детские-сады.абакан.рф/skazka/