Работа написана по теме и вовремя.
Информация о работе
Подробнее о работе
Дипломная работа по педагогике и психологии - Тема: Формирование познавательных универсальных учебных действий младших школьников в проектной деятельн
- 58 страниц
- 2023 год
- 0 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Методы исследования: теоретические (анализ и обобщение источников по проблеме исследования); эмпирические (психолого-педагогический эксперимент – констатирующий, формирующий и контрольный этапы); методы обработки результатов (количественный и качественный анализ полученных данных).
Экспериментальная база исследования: МБОУ «СОШ «169», г. Зеленогорск. В данном исследовании приняли участие 40 детей в возрасте 7-8 лет.
Оглавление
Введение……………………………………………………………………4
Глава 1 Теоретические аспекты проблемы формирования познавательных универсальных учебных действий обучающихся младшего школьного возраста ……...…………………………………….8
1.1 Сущность и характеристика познавательных универсальных учебных действий в психолого-педагогической литературе ……8
1.2 Проектная деятельность в начальной школе и ее потенциал для формирования познавательных универсальных учебных действий ……………………...............................................................13
Глава 2 Опытно-экспериментальная работа по формированию познавательных универсальных учебных действий младших школьников в проектной деятельности .………...………………………..18
2.1 Диагностика уровня сформированности познавательных универсальных учебных действий младших школьников ………18
2.2 Содержание работы по формированию познавательных универсальных учебных действий младших школьников в проектной деятельности ……………………………………………32
2.3 Анализ результатов исследования ……………………………36
Заключение…………………………….….………………………………..48
Список используемой литературы……………………………..….………52
Приложение А Характеристика выборки исследования…………………55
Приложение Б Сводные таблицы результатов исследования на этапе констатации ……………………………………………..56
Приложение В Сводные таблицы результатов исследования на этапе контроля ….……………………………………………..58
Описание
Дипломная работа по педагогике и психологии
-
Тема: Формирование познавательных универсальных учебных действий младших школьников в проектной деятельности
Цель исследования: разработать содержание проектной деятельности, способствующее формированию познавательных универсальных учебных действий младших школьников, и проверить его эффективность в процессе опытно-экспериментальной работы.
Объект исследования: процесс формирования познавательных универсальных учебных действий младших школьников.
Предмет исследования: формирование познавательных универсальных учебных действий обучающихся младшего школьного возраста в ходе проектной деятельности.
Гипотеза исследования: процесс формирования познавательных универсальных учебных действий младших школьников будет более эффективным, если:
– в ходе работы используется проектная деятельность;
– реализовать этапы работы с детьми с учетом логики формирования познавательных универсальных учебных действий младших школьников;
– в содержание проектной деятельности включить методы, направленные на формирование познавательных универсальных учебных действий младших школьников.
Задачи исследования:
1. Проанализировать теоретические аспекты формирования формированию познавательных универсальных учебных действий младших школьников в проектной деятельности.
2. Выявить уровень сформированности познавательных универсальных учебных действий младших школьников.
3. Разработать и апробировать содержание проектной деятельности, включающее игровые методы, способствующие формированию познавательных универсальных учебных действий младших школьников.
4. Провести анализ результатов исследования.
Список используемой литературы
Алябьева Е. А. Развитие логического мышления и речи детей 7-8 лет. М.: ТЦ Сфера, 2019. 112 с.
Белопольская Н. Л. Исключение предметов (Четвертый лишний). Руководство по использованию. М.: «Когито-Центр», 2019. 213 с.
Белошистая А. В. Формирование и развитие математических способностей школьников. М.: ВЛАДОС, 2023. 400 с.
Бернштейн Н. А. Последовательность событий [Электронный ресурс]. URL ://https://multiurok.ru/files/posliedovatiel-nost-sobytii-n-a-biernshtiein.html (дата обращения: 19.01.2023).
Брушлинский А. В. Мышление и прогнозирование. Логико-психологический анализ. М.: Наука, 2019. 203 с.
Венгер А. Л. Игры и упражнения по развитию умственных способностей у детей младшего школьного возраста. М.: Просвещение, 2019. 127 с.
Выготский Л. С. Мышление и речь. Собр. Соч. Т. 2. М.: Педагогика, 2020. 68 с.
Гальперин П. Я. Психология мышления и учение о поэтапном формировании умственных действий. М.: Эксмо, 2019. 277 с.
Георгиев Л. С. Формирование начальных математических понятий у детей: Автореферат дисс., представл. на соискание учен.степени кандидата пед. наук по психологии. М.: [б. и.], 2020. 20 с.
Головин С. Ю Словарь практического психолога. М.: Харвест, 2018. 226 с.
Ерофеева Т. И. Математика для младших школьников: конспект. М.: Эксмо, 2020. 108 с.
Игнатьев Е. И. В царстве смекалки. М.: Просвещение, 2022. 176 с.
Ильичев Л. Ф. Философский энциклопедический словарь. М.: Советская энциклопедия, 1983. 840 с.
Лернер И. Я. Развитие мышления учащихся в процессе обучения истории. М.: Просвещение, 2019. 191 с.
Леушина А. М. Формирование элементарных математических представлений у детей младшего школьного возраста. М.: Эксмо, 2020. 237 с.
Мальцева И. В. Логика для школьников. Классификации. Анализируем и сравниваем. ФГОС. М.: Клевер-Медиа-Групп, 2019. 117 с.
Менчинская Н. А. Проблемы учения и умственного развития школьника: Избр. психол. тр. М.: Педагогика, 2019. 219 с.
Методика «Раздели на группы» / Сост. Е. В. Доценко. Волгоград, 2017. 213 с.
Мещеряков Б. Г Большой психологический словарь. М.: Прайм-ЕВРОЗНАК, 2023. 672 с.
Михайлова З. А. Игровые задачи для школьников. СпБ: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2016. 144 с.
Мухина В. С. Психология школьника. М.: Просвещение, 2020. 272 с.
Немов Р. С. Психология: Учебник для студентов высших пед. учеб. Заведений. М: Владос, 2020. 496 с.
Носова Е. А. Логика и математика для школьников. СпБ.: «Детство-Пресс», 2019. 215 с.
Обухова Л. Ф. Детская психология: теории, факты, проблемы. М.: Тривола, 2018. 352 с.
Петрова В. Ф. Школьник в мире логики и математики. Казань: РИЦ «Школа», 2020. 173 с.
Пиаже Ж. Генезис элементарных логических структур: классификация и сериация. М.: ЭКСМО- Пресс, 2020. 416 с.
Стародубцева И. В., Завьялова Т. П. Игровые занятия по развитию памяти, внимания, мышления и воображения у школьников. М.: Эксмо, 2019. 72 с.
Столяр А. А. Педагогика математики. Минск, 2016. 414 с.
Тихомирова Л. Ф. Развитие логического мышления детей. Ярославль: Гринго, 2019. 240 с.
Эльконин Д. Б. Теория развивающего обучения [Электронный ресурс] URL: // https://studfiles.net/preview/5576449/page:4/ (дата обращения: 19.01.2023)
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
