Работа написана по теме и вовремя.
Информация о работе
Подробнее о работе
Коррекция оптической дисграфии у детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития: теоретическое обоснование и опытно-экспериментал
- 65 страниц
- 2023 год
- 0 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
ВВЕДЕНИЕ
На данный момент времени проблематика, касающаяся специфичных расстройств письма у младших школьников с ЗПР (задержкой психического развития), считается крайне актуальной и значимой в логопедической сфере.
Лурия А.Р. придерживается точки зрения о том, что связанный с письмом навык обладает ключевой значимостью во всей осознанной человеческой деятельности.
Повышение уровня качества и эффективности данного навыка оказывает непосредственное воздействие на совокупный процесс развития ученика, а уровень усвоения данного навыка определяет успешность школьника в обучении, а также его психоэмоциональный статус на каждом дальнейшем этапе развития.
Изучением проблемы оптической дисграфии у детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития занимались такие известные авторы, как Т.П. Бессонова, Г.А. Каше, Р.И. Лалаева, Р.Е. Левина, Н.А. Никашина, И.Н. Садовникова, Л.Ф. Спирова, Т.Б. Филичева, А.В. Ястребова и другие. Они сходятся во мнении, что распространенность этого нарушения довольно велика.
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА I. Теоретическое обоснование проблемы оптической дисграфии у детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития
1.1. Раскрытие понятия «задержка психического развития» в специальной литературе
1.2. Особенность речевого развития детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития
1.3. Специфика коррекции оптической дисграфии у детей младшего школьного возраста
1.4. Анализ методик логопедической работы по коррекции и речевому развитию детей с задержкой психического развития младшего школьного возраста
ВЫВОДЫ ПО I ГЛАВЕ
ГЛАВА II. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА НАД ОПТИЧЕСКОЙ ДИСГРАФИИ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ
2.1. Диагностирование уровня письменной речи детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития
2.2. Разработка и апробация системы логопедических занятий по коррекции оптической дисграфии с детьми младшего школьного возраста с задержкой психического развития
Анализ результатов исследования
ВЫВОДЫ ПО II ГЛАВЕ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Цель исследования: изучение оптимальных путей и способов логопедической работы над оптической дисграфией с детьми младшего школьного возраста с задержкой психического развития
Объект исследования: процесс коррекции оптической дисграфии.
Предмет исследования: коррекция оптической дисграфии у детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития с использованием методики «Нейропсихологическая диагностика, обследования письма младших школьников», разработанной Ахутиной Т.В., Иншаковой О.Б.
Задачи исследования:
1. Раскрыть понятие «задержка психического развития» в специальной литературе.
2. Изучить особенности речевого развития детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития.
3. Провести экспериментальное исследование с детьми младшего школьного возраста с задержкой психического развития по коррекции оптической дисграфии.
4. Проанализировать полученные результаты.
5. Разработать и частично апробировать учебно-методическое пособие.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Ахутина Т.В. "Нейропсихология детского возраста." — М.: МГУ, 2010.
2. Баряева Л.Б. "Основы логопедии." — СПб.: Речь, 2012.
3. Белянин В.П. "Логопедия: диагностика и коррекция нарушений письменной речи." — М.: ВЛАДОС, 2008.
4. Богоявленская Д.Б., Лалаева Р.И. "Логопедическая работа с детьми с задержкой психического развития." — СПб.: Детство-Пресс, 2006.
5. Богоявленская Д.Б. "Коррекция письменной речи у младших школьников." — М.: АСТ, 2010.
6. Бурлак Н.С. "Психология развития и возрастная психология." — М.: Академия, 2007.
7. Виноградова А.С. "Психолого-педагогическая диагностика детей с задержкой психического развития." — М.: ВЛАДОС, 2013.
8. Глухов В.П. "Психология обучения и развития детей с особыми образовательными потребностями." — М.: Логос, 2011.
9. Джиоева О.В. "Коррекционная работа с детьми с ОВЗ." — М.: Просвещение, 2012.
10. Жарова Е.И. "Психолого-педагогическая характеристика детей с задержкой психического развития." — СПб.: Издательство СПбГУ, 2011.
11. Каше Г.Л. "Теоретические основы логопедии." — М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2009.
12. Корнева А.Н. "Методика диагностики и коррекции нарушений письменной речи у младших школьников." — М.: Академия, 2014.
13. Кулешов О.С. "Логопедия: теория и практика." — М.: Просвещение, 2008.
14. Лалаева Р.И. "Психолого-педагогическая коррекция нарушений речи у детей." — СПб.: Речь, 2005.
15. Левченко И.Ю., Нарушевич Е.А. "Современные подходы к диагностике и коррекции нарушений письма." — М.: Издательство МГППУ, 2013.
16. Лобзина Н.А. "Психологическая помощь детям с ЗПР." — М.: Просвещение, 2010.
17. Лубовский В.И. "Основы специальной психологии." — М.: Академия, 2006.
18. Лурия А.Р. "Нейропсихологические основы диагностики и коррекции речи." — М.: Издательство Московского университета, 2003.
19. Мастюкова Е.М. "Коррекционная педагогика и специальная психология." — М.: Логос, 2009.
20. Морозова Н.Г. "Основы логопедии и коррекционной педагогики." — М.: ВЛАДОС, 2007.
21. Никашин А.А. "Методика коррекции оптической дисграфии у младших школьников." — СПб.: Детство-Пресс, 2011.
22. Орлова Н.И. "Дифференциальная диагностика и коррекция нарушений письма." — М.: Академия, 2012.
23. Певзнер М.С. "Детская нейропсихология." — М.: Просвещение, 2005.
24. Плаксина Л.И. "Психолого-педагогическая коррекция речевых нарушений." — М.: ВЛАДОС, 2008.
25. Поддубный В.А. "Психолого-педагогическая диагностика детей с нарушениями речи." — СПб.: Речь, 2010.
26. Пономарёва Т.В. "Современные методы логопедической работы." — М.: Издательский дом Академии Естествознания, 2013.
27. Савченко О.Л. "Психолого-педагогическая диагностика детей дошкольного и младшего школьного возраста." — М.: Просвещение, 2010.
28. Слободчиков В.И. "Психология развития и возрастная психология." — М.: Издательство Академии педагогических наук, 2006.
29. Стребелева Е.А. "Коррекционно-развивающая работа с детьми с ЗПР." — М.: Издательство МГППУ, 2008.
30. Шевченко Н.С. "Методы диагностики и коррекции речевых нарушений." — СПб.: Детство-Пресс, 2012.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
