Работа написана по теме и вовремя.
Информация о работе
Подробнее о работе
Педагогические условия использования проектного метода в системе формирования ценностного отношения к родному городу у старших дошкольников
- 33 страниц
- 2023 год
- 0 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Тема дипломной работы: Педагогические условия использования проектного метода в системе формирования ценностного отношения к родному городу у старших дошкольников
Объект исследования: процесс формирования ценностного отношения к окружающему в дошкольном возрасте.
Предмет исследования: педагогические условия формирования ценностного отношения к родному городу у детей старшего дошкольного возраста посредством проектного метода.
Цель исследования – определить и систематизировать педагогические условия использования проектного метода в системе формирования ценностного отношения к родному городу у детей старшего дошкольного возраста.
Задачи исследования:
· изучить особенности развития ценностного отношения к родному городу у детей дошкольного возраста;
· выявить и систематизировать педагогические условия организации проектного метода в целях формирования ценностного отношения к родному городу у детей старшего дошкольного возраста;
· проанализировать уровень и условия развития ценностного отношения детей 5-6 лет к родному городу;
· разработать методические рекомендации для педагогов ДОУ по формированию ценностного отношения к родному городу у детей старшего дошкольного возраста посредством проектного метода.
Гипотеза исследования: Эффективность организации работы по формированию ценностного отношения к родному городу у детей старшего дошкольного возраста будет обеспечена реализацией следующих педагогических условий:
· введение задач по формированию ценностного отношения к родному городу в перспективное и календарное планирование;
· создание комплекса проектов по формированию ценностного отношения к родному городу у детей старшего дошкольного возраста;
· актуализация знаний детей о родном городе в рамках комплекса проектов посредством показа презентаций, проведения экскурсий, целевых прогулок, праздников и викторин;
· организация взаимодействия с родителями по проблеме формирования у детей ценностного отношения к родному городу в ходе реализации комплекса проектов (включение родителей в совместные мероприятия с детьми: праздники, викторины; участие родителей в проведении прогулок, экскурсий).
Практическое значение исследования заключается в возможности использования разработанных нами методических рекомендаций по организации проектного метода для формирования ценностного отношения детей старшего дошкольного возраста к родному городу в практике работы ДОУ.
Введение 3
ГЛАВА 1. Теоретические основы использования проектного метода в системе формирования ценностного отношения к родному городу у старших дошкольников 9
1.1. Проблема формирования ценностного отношения к родному городу в старшем дошкольном возрасте 9
1.2. Особенности использования проектного метода как средства формирования ценностного отношения к родному городу в старшем дошкольном возрасте 15
Выводы по главе 1 3
ГЛАВА 2 Экспериментальное исследование использования проектного метода в системе формирования ценностного отношения к родному городу детей 5-6 лет. 3
2.1 Анализ особенностей и условий формирования ценностного отношения к родному городу у детей 5-6 лет 3
2.2 Методические рекомендации для воспитателей ДОУ по организации проектного метода в системе формирования ценностного отношения детей старшего дошкольного возраста к родному городу 3
Заключение 3
Список использованной литературы 3
Работа выполнена кандидатом наук.
Работа уникальная, авторская.
Аналогичной работы в сети интернет нет!
Продается дешево.
Информация по работе:
Тема дипломной работы: Педагогические условия использования проектного метода в системе формирования ценностного отношения к родному городу у старших дошкольников
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
