Работа написана по теме и вовремя.
Информация о работе
Подробнее о работе
Дипломная работа(Условия формирования ценностного отношения к природе детей младшего школьного возраста)
- 42 страниц
- 2021 год
- 0 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Введение. 3
Глава I. Теоретические основы развития ценностного отношения младших школьников к природе при изучении окружающего мира. 6
1.1 Сущность понятия «познавательный интерес» и ценностное отношение к природе. 6
1.2. Методика развития ценностного отношения младших школьников к природе. 12
1.3 Характеристика педагогических условий развития ценностного отношения младших школьников к природе. 15
Выводы по первой главе. 21
Глава II. Опытно-экспериментальная работа по развитию ценностного отношения младших школьников к природе при изучении окружающего мира. 23
2.1. Организация и проведения исследования. 23
2.2. Разработка и реализация серии форм обучения окружающему миру, как педагогического условия развития ценностного отношения младших школьников к природе. 25
2.3. Анализ результатов опытно-экспериментальной работы.. 32
Выводы по второй главе. 38
Заключение. 40
Список использованной литературы 42
Тема: Условия формирования ценностного отношения к природе детей младшего школьного возраста.
Цель исследования: выявить эффективность серии форм обучения окружающему миру, как педагогического условия развития ценностного отношения младших школьников к природе.
Объект исследования – уважительное отношение младших школьников к природе.
Предмет исследования - процесс развития ценностного отношения младших школьников к природе при использовании различных форм обучения предмету «Окружающий мир».
Гипотеза исследования: развитие ценностного отношения младших школьников к природе будет эффективным, если будут созданы следующие педагогические условия:
- личностно-ориентированное взаимодействие учителя и ученика при организации различных форм обучения (экскурсии в природу, урок- путешествие, экологические квесты, проекты);
- построение эколого-развивающей среды в образовательном учреждении;
- повышение самостоятельности и активности учеников.
В соответствии с целью и гипотезой исследования были определены следующие задачи исследования:
1. Теоретически обосновать проблему развития ценностного отношения младших школьников к природе.
2. Выявить уровень развития ценностного отношения младших школьников.
3. Разработать и реализовать серию форм обучения окружающему миру, как педагогического условия развития ценностного отношения младших школьников к природе.
4. Выявить эффективность серии форм обучения окружающему миру в развитии ценностного отношения младших школьников к природе.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
