Работа написана по теме и вовремя.
Информация о работе
Подробнее о работе
Формирование правил поведения в общественных местах в процессе реализации нормативных проектов детей старшего дошкольного возраста
- 99 страниц
- 2025 год
- 0 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Цель исследования: выделить и обосновать педагогические условия, способствующие формированию правил поведения в общественных местах в процессе реализации нормативных проектов детей старшего дошкольного возраста.
Задачи:
1. в процессе изучения и анализа научной и методической литературы уточнить понятие «формирование правил поведения в общественных местах»;
2. охарактеризовать возрастные возможности формирование у детей старшего дошкольного возраста правил поведения в общественных местах;
3. обосновать педагогические условия, способствующие формированию правил поведения в общественных местах детей старшего дошкольного возраста.
4. подобрать методы и разработать диагностический инструментарий для изучения сформированности правил поведения в общественных местах у детей старшего дошкольного возраста;
5. описать реализацию педагогических условий, способствующих формированию правил поведения в общественных местах детей старшего дошкольного возраста в процессе реализации нормативных проектов.
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРИТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЕ ПРАВИЛ ПОВЕДЕНИЯ В ОБЩЕСТВЕННЫХ МЕСТАХ У ДЕТЕЙ 8
СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 8
1.1. Понятие «правила поведения в общественных местах» в современной науке и практике 8
1.2. Особенности формирование у детей старшего дошкольного возраста правил поведения в общественных местах 13
1.3. Обоснование педагогических условий формирование правил поведения в общественных местах в ходе реализации нормативных проектов детьми старшего дошкольного возраста 19
Выводы по главе 1 26
ГЛАВА 2. ОПЫТ ФОРМИРОВАНИЕ ПРАВИЛ ПОВЕДЕНИЯ В ОБЩЕСТВЕННЫХ МЕСТАХ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 28
2.1. Методы и методики исследования сформированности правил поведения в общественных местах у детей старшего дошкольного возраста 28
2.2. Реализация условий формирование правил поведения в общественных местах у детей старшего дошкольного возраста в ходе реализации нормативных проектов детьми старшего дошкольного возраста 78
2.3. Анализ и интерпретация результатов исследования 84
Выводы по главе 2 93
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 94
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 96
ПРИЛОЖЕНИЯ 99
Дата изготовления: июнь 2025 года.
Учебное заведение: Кpacнoяpcкий Гocудapcтвенный Педaгoгичеcкий Унивеpcитет.
Проведено экспериментальное исследование.
База исследования: Муниципальный детский сад г. Красноярска МБДОУ №259.
Выборка: 35 детей 5-6 лет.
Есть приложения.
Оригинальность по Антиплагиат.ру составила 60%.
Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.
1. Баранова И.В. Социализация дошкольников в образовательном процессе: Учебное пособие. М.: Академия, 2018. 240 с.
2. Блохина Е.В. Социально-нравственное формирование в современном образовательном процессе. М.: Академия, 2020. 180 с
3. Веракса А.Н., Веракса Н.Е. Пространство детской реализации: проектная деятельность дошкольников. 2-е изд., испр. и доп. М.: Мозаика- Синтез, 2021. 64 с.
4. Гордеева М.А. Проектная деятельность как средство формирование дошкольников. Екатеринбург: У-Фактория, 2022. 110 с.
5. Иванова Л.П. Педагогические условия формирования норм поведения у дошкольников. СПб.: Речь, 2018. 220 с.
6. Кислова Е.А. Роль проектной деятельности в формированиюи социальных навыков у детей. Казань: Фэн, 2019. 170 с.
7. Королева Н.В. Организация воспитательной работы в дошкольных учреждениях. М.: Просвещение, 2015. 256 с.
8. Крутецкий В.А. Психология: Учебное пособие для вузов. М.: Просвещение, 2019. 768 с.
9. Кулакова А.Ю. Психология поведения детей: Практическое руководство для педагогов и родителей. М.: ВАКО, 2017. 140 с.
10. Левин В.А. Социально-психологические аспекты формирование детей. М.: Академия, 2009. 216 с.
11. Лысенкова Е.В. Психолого-педагогическое сопровождение проектной деятельности дошкольников. СПб.: Питер, 2020. 198 с.
12. Мельникова А.С. Формирование этикета и вежливости у детей дошкольного возраста. М.: ТЦ Сфера, 2019. 136 с.
13. Мулько И.Ф. Социально-нравственное формирование детей 5–7 лет: Методическое пособие. М.: ТЦ Сфера, 2006. 96 с.
14. Курочкина И.Н. Культура поведения ребенка. Практические советы педагога. М.: Школьная пресса, 2005. 32 с.
15. Лобанова Е.А. Дошкольная педагогика: учебно-методическое пособие. Балашов: Николаев, 2005. 76 с.
16. Меренков А.В., Буйлова Л.Н., Кленова Н.В. Формирование нравственных качеств как важный аспект подготовки к школе // Дошкольное формирование, 2001, № 8. С. 27 – 34
17. Метенова Н.М. Уроки вежливости. Ярославль: ИЗДАТЕЛЬСТВО Индиго, 2000. 51 с.
18. Мулько И.Ф. Социально-нравственное формирование детей 5 – 7 лет: Методическое пособие. М.: ТЦ Сфера, 2006. 96 с.
19. Мухина В.С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество: Учебник для студ. вузов. - 4-е изд., стереотип. М.: Издательский центр «Академия», 1999. 456 с.
20. Николаева С.О. Занятия по культуре поведения с дошкольниками и младшими школьниками: Учеб. – метод. пособие. М.: ВЛАДОС, 2002. 80 с.
21. Нравственное формирование в детском саду: Пособие для воспитателей / Под ред. В. Г. Нечаевой, Т. А. Марковой. М.: Просвещение, 1984. 272 с.
22. Островская Л.Ф. Беседы с родителями о нравственном формировании дошкольника. М.: Просвещение, 1987. 144 с.
23. Островская Л.Ф. Педагогические ситуации в семейном формировании дошкольников. М.: Просвещение, 1990. 160 с.
24. План-программа образовательно-воспитательной работы в детском саду / Сост. Н. В. Гончарова и др. СПб.: Акцидент, 1997. 221 с.
25. Рочев С.Г. Об относительной значимости моральных норм // Ребенок в детском саду, 2006, № 5. С. 18 – 20.
26. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. Спб.: Питер, 2000. 712 с.
27. Стожарова М.Ю. Проблемы формирования «школьной зрелости» дошкольника // Ребенок в детском саду, 2003, № 6. С. 33 – 38
28. Теплюк С. Учите детей правильным поступкам // Дошкольное формирование, 2002, № 9. С. 108 – 109
29. Формирование нравственного здоровья дошкольников: Занятия, игры, упражнения / Под ред. Л. Ф. Кузнецовой, М. А. Панфиловой. М.: ТЦ Сфера, 2002. 64 с.
30. Этическое формирование младших школьников: Учебно- методическое пособие для учителей начальных классов / Сост. А.К. Лопаткина. Омск: Омск. гос. ун-т, 2004. 103 с.
31. Якобсон С. Г. Моральное формирование в детском саду: Пособие для воспитателей детских садов. М.: Издательский дом «Формирование дошкольника», 2003. 112 с.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
