Работа написана по теме и вовремя.
Информация о работе
Подробнее о работе
Дидактические игры как средство реализации лексической стороны речи у детей среднего дошкольного возраста
- 51 страниц
- 2025 год
- 0 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Дошкольный возраст — это время практически неисчерпаемых возможностей для развития речевой активности. Собственная речь необходима в это время ребёнку для познания окружающего мира и самопознания.
ФГОС дошкольного образования выделяет в содержании программы речевое развитие как отдельное направление развития и образования детей. Речь как один из основных каналов получения информации о мире, связывающих ребёнка с социумом как важнейшее средство коммуникации и самовыражения становится в современном контексте также и средством интеграции всех остальных видов деятельности, Все виды деятельности ребёнка дошкольника «оречевляются», т. е. вводится в коммуникативно-речевой контекст. Речевое развитие включает владение речью как средством общения и культуры; обогащение активного словаря; развития связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи; развитие речевого творчества; развитие звуковой и интонационной культуры речи, фонематического слуха.
Введение …………………………………………………………………………..
Глава 1 Теоретические основы проблемы развития лексической стороны речи у детей среднего дошкольного возраста …………………………………………………….
1.1. Характеристика понятий по теме исследования ………………………………
1.2. Исследования, посвященные проблеме развития лексической стороны речи у детей дошкольного возраста ……………………………………………………………..
1.3. Особенности лексической стороны речи у детей среднего дошкольного возраста ……………………………………………………………………………………………
Выводы по первой главе ……………………………………………………………
Глава 2 Методические основы проблемы развития словаря у детей среднего дошкольного возраста ……………………………………………………………………….
2.1 Принципы словарной работы …………………………………………………..
2.2. Задачи словарной работы ……………………………………………………….
2.3 Дидактические игры как средство развития словаря у детей среднего дошкольного возраста ………………………………………………………………………
2.4 Особенности проведения дидактической игры с детьми среднего дошкольного возраста …………………………………………………………………………............................
Выводы по второй главе ………………………………………………………….
Заключение ……………………………………………………………………..
Список использованных источников …………………………………………….
Объект исследования: процесс развития лексической стороны речи ребенка среднего дошкольного возраста.
Предмет исследования: дидактические игры как средство развития лексической стороны речи у детей среднего дошкольного возраста.
Цель исследования: определение педагогических условий использования дидактических игр в развитии лексической стороны речи у детей среднего дошкольного возраста, адекватных возможностям данного возрастного этапа.
Задачи исследования:
1. Изучить теоретические основы проблемы развития лексической речи у детей дошкольного возраста.
2. Подобрать диагностические методики и провести анализ уровня сформированности лексической стороны речи у детей среднего дошкольного возраста в процессе дидактических игр.
3. Провести обучающую деятельность по лексической стороне речи на базе средней группы.
4. Провести заключительный анализ лексической стороны речи у детей среднего дошкольного возраста при заключительном этапе диагностики.
Выпускная квалификационная работа состоит из введения, трех глав;
теоретическая, методическая и практическая часть, заключения, списка литературы.
1.Федеральный Государственный образовательный стандарт дошкольного образования: [Текст] утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013г., №1155 / Министерство образования и науки Российской Федерации. – Москва: 2013г.
2.Веракса Н.Е., Комарова Т.С., Васильева М. А. От рождения до школы: [Текст] Основная образовательная программа дошкольного образования / Н.Е. Веракса, Т.С. Комарова, М. А. Васильева – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, Москва, 2015 г.,
3.Ушакова О. С. Программа развития речи детей дошкольного возраста: [Текст] Пособие для воспитателя детского сада / О. С. Ушакова — 1994. – 41с.
4.Максаков А. И. Правильно ли говорит ваш ребенок: [Текст] Кн. для воспитателя дет. Сада. / А. И. Максаков — М.: Просвещение, 1988.- 159 с.: ил.
5.Бондаренко, А.К. Дидактические игры в детском саду: [Текст] Пособие для воспитателя детского сада / А.К. Бондаренко - М.: Просвещение, 2005. - 160с.
6.Алексеева М.М., Яшина Б.И. Методика развития речи и обучения родному языку дошкольников: [Текст] Учеб. пособие для студ. высш. и сред, пед. учеб. Заведений / М.М. Алексеева, Б.И. Яшина - 3-е изд.
7.Кольцова М. М. Ребенок учится говорить: [Текст] Ученые записки / М. М. Кольцова – М., 1973. – С. 53 – 58, 61 - 67.
8.Гербова В. В, Использование детьми третьего года жизни словарного запаса в повседневной жизни и деятельности: [Текст] Ученые записки / В. В Гербова -МГЗПИ.-1970. - Вып. 31
9.Швачкин Н. X. Развитие речевых форм у младшего дошкольника: [Текст] Вопросы психологии ребенка дошкольного возраста / Н. X. Швачкин – М.; Л., 1948. С.94-95.
10.Захарова А. В. Опыт лингвистического анализа словаря детской речи: [Текст] Ученые записки / А. В. Захарова – Новосибирск, 1975. – С.З–5.
11.Харченко В. К. Семантика слова в детской речи: проблемы и наблюдения: [Текст] Детская речь как предмет лингвистического изучения / Под ред. С. Н. Цейтлин, - Л., 1987.
12.Радина Е. И. Основы дошкольной педагогики: [Текст] Вопросы обучения в детском саду / Под ред. А. В. Запорожца, Т. А. Марковой. – М., 1980.
13.Выготский Л.С. Избранные психологические исследования: [Текст] Ученые записки / Л.С. Выготский – М., 1956. – с.431
14.Михайленко Н. Я. Организация дидактической игры в детском саду // Михайленко Н. Я., Короткова Н.А. «ГНОМ и Д», 2000. - 96 с.
15.Е.И. Попова Дидактические игры 21 века для социально коммуникативного развития детей дошкольного возраста. Технологические карты. // Е.И. Попова, А.Ф. Кондрашина, С.С. Сунцова Ишим 2018 - 80с.
16.Щербакова Е.И. Формирование взаимоотношений детей в 3 -5 лет в игре. - М.: Просвещение, 1984. - 78 с. Краснощекова Н.В Дидактические игры для детей дошкольного возраста // Краснощекова Н.В под редакцией Морозовой О“ Феникс” 2016 - 251с
17.Ярошенко Н.В. Методическая разработка. Обогащение словаря детей в ДОУ/ Статья для воспитателей 2014. - 7с.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
