Работа написана по теме и вовремя.
Информация о работе
Подробнее о работе
Лингвистические сказки как средство мотивации к изучению орфографии в школе
- 58 страниц
- 2020 год
- 0 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Близки к лингвистическим сказкам особые лингвистические рассказы, в которых отсутствует сказочная фабула и сказочные атрибуты, но сюжетная линия данных рассказов (чаще всего выдуманных), их структура смоделированы таким образом, чтобы привлечь внимание читателей, слушателей к языковым и речевым фактам, понятиям и пробудить интерес к языку и речи.
Введение……………………………………………………………….... ………7
Глава 1. Теоретические основы формирования мотивации к изучению орфографии в школе посредством лингвистической сказки …………...11
1.1. Сказка – особый жанр устного народного творчества. Лингвистические сказки……11
1.2. Лингвометодические особенности орфографии………………………..21
1.3. Мотивационный компонент в обучении орфографии………………….26
Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по формированию мотивации к изучению орфографии в школе посредством лингвистической сказки ………31
2.1.Констатирующий эксперимент: цель, задачи, организация, результаты………………31
2.2. Система работы по формированию мотивации к изучению орфографии в школе посредством лингвистической сказки …………………………………33
2.3.Анализ результатов опытно-экспериментальной работы………………...53
Заключение………………………………………….. ……………………...56
Список использованных источников…………………………57 Приложения…………………………………………………………………60
Период изготовления: июнь 2020 года.
ВУЗ: Армавирский Государственный Педагогический Университет.
Проведен констатирующий эксперимент с учащимися 3-го класса.
Есть приложения.
Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.
1. Аникин В.П. К мудрости ступенька. О русских песнях, сказках, пословицах, загадках, народном языке: Очерки. М., 2012.
2. Агапова И. А., Давыдова М.А. Лучшие игры и развлечения со словами. М., ЛАДА, 2005.
3. Афанасьев А.Н. Народные русские сказки. М., 2016.
4. Введенская Л.А., Саакян Р.Я. Родное слово: Пособие для учителей начальной школы, учащихся и родителей. – Ростов н/Д, 2011.
5. Виноградов В.В. Русский язык: Грамматическое учение о слове. М., 1986.
6. Выготский Л.С. Педагогическая психология. М., 1991.
7. Грибанская Е.Э., Новикова Л.И. Лингвистические сказки и рассказы. М., Курсив, 2016.
8. Демидова К.И., Зуева Т.А. Современный русский литературный язык:учебное пособие. М., Флинта, 2017.
9. Жедек П.С. Вопросы теории и методики обучения фонетике, орфоэпии, графике и орфографии. М., 2002.
10. Жинкин Н.И. Язык. Речь. Творчество// Избр. труды. М., 1998.
11. Кравцов Н.И. Сказка как фольклорный жанр // Специфика фольклорных жанров: Сборник статей /Под ред. Б.П.Кирдана. М., 2018.
12. Ладыженская Т.А. Воспитание интереса к урокам русского языка. М., 2011.
13. Львов М.Р. Методика развития речи младших школьников. М., 2003.
14. Львов М.Р. Словарь-справочник по методике преподавания русского языка. М., 1999.
15. Львов М.Р., Горецкий В.Г., Сосновская О.В. Методика преподавания русского языка в начальных классах. М., 2018.
16. Львов М.Р., Горецкий В.Г., Сосновская О.В. Методика преподавания русского языка в начальных классах. М.,2012.
17. Методика преподавания грамматики, правописания, развития речи / Сост. Т.П.Сальникова. М.: Сфера, 2011.
18. Новиков Н.В. К художественной специфике восточнославянской волшебной сказки. Начальные и заключительные формулы // Отражение межэтнических процессов в устной прозе. М., 2013.
19. Померанцева Э.В. Русские сказочники. - М., 2012.
20. Программы общеобразовательных учреждений.
21. Пчелина Л.В. Нестандартные уроки в начальной школе. Волгоград, 2007.
22. Рамзаева Т.Г. Русский язык: учебник для 3-го класса четырехлетней начальной школы. М.: Дрофа, 2013.
23. Родари Д. Грамматика фантазии. Введение в искусство придумывания историй. М., 2008.
24. Рожденственский Н.С. Обучение орфографии в начальной школе. М., 2000.
25. Русский язык: Учебник для студентов высших учебных заведений //Под ред. Л.Л. Касаткина. М., 2011.
26. Русский язык: Учебник для студентов высших учебных заведений //Под ред. Л.Ю. Максимова. М., 2009.
27. Сказка на уроке русского языка: Методические рекомендации. Благовещенск, 2019.
28. Соловейчик М.С., Жедек П.С., Светловская Н.Н. Русский язык в начальных классах: Теория и практика обучения. М., 1997.
29. Стрелкова Л.П. Уроки сказки. М., 2017.
30. Сухомлинский В. А. Сердце отдано детям. М., 1981.
31. Тумина Л.Е. Кружок «Сочини сказку». М., 1996.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
