Работа написана по теме и вовремя.
Информация о работе
Подробнее о работе
Учебная самостоятельность младших школьников в проектной деятельности
- 65 страниц
- 2023 год
- 0 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Цель исследования — провести комплексную экологическую оценку квартала № 2 ЛОД на основе химико-экологического мониторинга с использованием географических информационных систем.
Задачи:
1. изучить значение зелёных насаждений в городской среде;
2. создать векторно-нетопологическую модель ЛОД в программе Mapinfo;
3. дать экологическую характеристику квартала №2 ЛОД.
Введение…………………………………………………………………… 4
Глава 1 Теоретические аспекты развития учебной самостоятельности младших школьников в проектной деятельности ……..……………… 8
1.1 Психолого-педагогические основы развития учебной самостоятельности младших школьников ……………………….. 8
1.2 Возможности проектной деятельности в развитии учебной самостоятельности младших школьников ……………..…………. 15
Глава 2 Опытно-экспериментальная работа по развитию учебной самостоятельности младших школьников в проектной деятельности … 22
2.1 Диагностика уровня развития учебной самостоятельности младших школьников …22
2.2 Содержание работы по развитию учебной самостоятельности младших школьников в проектной деятельности ……..………… 36
2.3 Анализ результатов исследования …………………………….. 46
Заключение…………………………….….……………………………….. 58
Список используемой литературы……………………………..….……… 60
Приложение А Характеристика выборки исследования ……………….. 63
Приложение Б Сводные таблицы результатов исследования на этапе констатации … 64
Приложение В Сводные таблицы результатов исследования на этапе контроля ….66
Дата изготовления: июнь 2023 года.
Учебное заведение: неизвестно.
Проведено эмпирическое исследование.
База исследования: Муниципальное общеобразовательное учреждение.
Выборка: 40 детей в возрасте 7-8 лет.
База исследования не указана, поэтому можно подставить нужную.
Есть приложения.
Оригинальность по Антиплагиат.ру составила 60%.
Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.
1. Асмолов А. Г., Бурменская Г. В., Володарская И. А., Карабанова О. А., Салмина Н. Г., Молчанов С. В. Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе: от действия к мысли: пособие для. учителя. М. : Просвещение, 2008. 151 с.
2. Божович Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте. СПБ. : Питер, 2021. 248 с.
3. Босхолова Т. Б. Формирование читательских умений у младших школьников // Молодой ученый. 2022. № 7 (402). С. 161–164.
4. Венгер А. Л. Игры и упражнения по развитию умственных способностей у детей младшего школьного возраста. М.: Просвещение, 1989. 127 с.
5. Волков Б. С. Психология детей младшего школьного возраста. М.: КноРус, 2023. 346 с.
6. Возрастная психология: Полный жизненный цикл развития человека / И. Ю. Кулагина, В. Н. Колюцкий. М.: Акад. проект, 2013. 201 с.
7. Выготский Л. С. Мышление и речь. М.: АСТ, 2024. 576 с.
8. Гаврилычева Г. Ф. Развитие самостоятельности у детей // Начальная школа, 2008. №1. С. 13–16.
9. Гальперин П. Я. Лекции по психологии. Учебное пособие. М.: АСТ, 2007. 400 с.
10. Грачева Н. В. Педагогические условия активизации познавательной направленности школьников. Киров, 2004. 55 с.
11. Дейкина А. Ю. Познавательный интерес: сущность и проблемы изучения. М.: Просвещение, 2002. 258 с.
12. Иванова Н. В. Возможности и специфика применения проектного метода в начальной школе // Начальная школа. 2015. № 2. С. 96–101.
13. Ительсон Л. Б. Лекции по современным проблемам психологии обучения. М.: Ё-Медиа , 2012. 261 с.
14. Калинина Н. В. Учебная самостоятельность младшего школьника: диагностика и развитие. М.: Генезис, 2008. 80 с.
15. Коджаспирова Г. М. История педагогики в схемах и таблицах. М.: Проспект, 2023. 176 с.
16. Коноваленко Е. А. Особенности работы с учебником на уроках предметов эстетического цикла // Молодой ученый. 2020. № 34 (324). С. 128–130.
17. Конышева Н. М. Новые возможности оптимизации проектной деятельности в школе. Интеграция урочной и внеурочной работы // Начальная школа. № 8. 2015. С. 60–65.
18. Косикова С. В., Косолапова Л. А. Непрерывность развития учебной самостоятельности школьника как критерий преемственности образовательной системы школы // Педагогика и психология образования. 2019. № 1. С. 58–69.
19. Кулюткин Ю. Н. Мотивация познавательной деятельности. Новосибирск, 1972. 379 c.
20. Леушина А. М. Формирование элементарных математических представлений у детей младшего школьного возраста. М.: Просвещение, 1974. 237 с.
21. Литранович Ж. Т., Землянова В. Д. Развитее познавательной активности и творческих способностей учащихся в контексте современных образовательных технологий // Педагогический альманах. 2002. № 1. С. 101– 110.
22. Матяш Н. В. Проектная деятельность младших школьников. М.: Изд. центр «Вентана-Граф», 2013. 112 с.
23. Мкртчян В. С. Особенности поиска информации и условия формирования у младших школьников умения осуществлять поиск информации (на примере дисциплины «Литературное чтение») // Молодой ученый. 2021. № 23 (365). С. 324–327.
24. Моисеева М. Г. Формирование познавательных УУД на уроках в начальной школе // Журнал «Начальная школа». 2012. № 5. С. 13–16.
25. Морозова Н. Г. Учителю о познавательном интересе. М.: Знание, 1979. 375 c.
26. Петерсон Л. Г. Деятельностный метод обучения: образовательная система «Школа 2020…». М.: Ювента, 2007. 113 с.
27. Федеральный государственный стандарт основного общего образования. Москва : Просвещение, 2018. 102 с.
28. Харламов И. Ф. Педагогика М.: Гардарики, 2007. 314 с.
29. Шадриков В. Д. Психология деятельности и способности человека: учеб.пособие. М.: Логос, 1996. 446 с.
30. Щукина Г. И. Активизация познавательной деятельности учащихся в учебном процессе. М.: Просвещение, 1979. 34 с.
31. Якиманская И. С. Развивающее обучение. М.: Педагогика, 1979. 70 с.
32. Эльконин Д. Б. Психология игры. М.: RUGRAM, 2022. 360 с.
33. Antonaros S. Poster exhibition in class // Practical English Teaching. 1993. №4. P. 30–31.
34. Bastian J. Freie Arbeit und Projektunterricht / Eine didaktische «Wie-dervereinigung» // Padagogik Heft. 1993. №10. S.6–9.
35. Fried-Booth D.-L., Malley A. Project work: Resource book for teachers. Oxford, 2002. 240 c.
36. Etchells C. Images of Britain // Practical English Teaching. 1993. №4. P. 34–35.
37. Holec H. Autonomy for and Foreign Language Learning. S. L. Pergamon Press, 1981. 285 p.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
