Работа написана по теме и вовремя.
Информация о работе
Подробнее о работе
Использование инновационных технологий в преподавании декоративно-прикладного искусства в дополнительном образовании
- 85 страниц
- 2025 год
- 0 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Цель исследования заключается в теоретическом обосновании и экспериментальной проверке эффективности комплексного применения инновационных технологий в преподавании декоративно-прикладного искусства в системе дополнительного образования.
Достижение поставленной цели предполагает решение следующих задач: раскрыть понятие и сущность инновационных технологий в образовательном процессе; выявить особенности преподавания декоративно-прикладного искусства в системе дополнительного образования детей; охарактеризовать виды инновационных технологий и возможности их применения в обучении декоративно-прикладному искусству; провести анализ практики применения инновационных технологий на занятиях по декоративно-прикладному искусству; разработать и апробировать комплекс занятий с использованием инновационных технологий, оценить его результативность.
Введение……………………………………………………………………………...3
Глава 1. Теоретические основы использования инновационных технологий в преподавании декоративно-прикладного искусства………………………………5
1.1 Понятие и сущность инновационных технологий в образовательном процессе…5
1.2 Особенности преподавания декоративно-прикладного искусства в системе дополнительного образования детей……………………………………………...10
1.3 Виды инновационных технологий и возможности их применения в обучении декоративно-прикладному искусству………………………………………….….13
Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по внедрению инновационных технологий в преподавание декоративно-прикладного искусства………….…..17
2.1 Организация и методы исследования, характеристика базы практики……..17
2.2 Анализ практики применения инновационных технологий на занятиях по декоративно-прикладному искусству……………………………………………..31
2.3 Разработка и апробация комплекса занятий с использованием инновационных технологий, оценка результативности………………………….47
Заключение………………………………………………………………………….68
Список использованных источников……………………………………………...71
Приложения…………………………………………………………………………75
Дата изготовления: декабрь 2025 года.
Учебное заведение: Национальный Социально-Педагогический Колледж.
Проведена опытно-экспериментальная работа.
Выборка: 46 обучающихся в возрасте 10-14 лет, осваивающие программы по декоративно-прикладному искусству.
Есть приложения.
Оригинальность по Антиплагиат.ру составила 60%.
Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.
1. Ашанина, Е.Н. Современные образовательные технологии: учебное пособие для вузов / под редакцией Е.Н. Ашаниной, О.В. Васиной, С.П. Ежова. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Издательство Юрайт, 2024. - 165 с.
2. Байбаева, М. Х. Понятие об инновациях в образовании, их классификация / М. Х. Байбаева, Дилрабо Маркаева, Хаитбу Исмаилова // Молодой ученый. — 2016. — № 4 (108). — С. 744-746.
3. Блинова, В.И. Профессиональная педагогика: учебник для вузов. - М.: Издательство Юрайт, 2024. - 691 с.
4. Воронюк, А. С. Значение изучения народной культуры для детей младшего школьного возраста в дополнительном образовании (при подготовке к профессии дизайнера) / А. С. Воронюк, А. И. Чалая // Молодой ученый. — 2020. — № 23 (313). — С. 588-590.
5. Ганиев, М. М. Теоретические основы использования инновационных технологий в образовательном процессе / М. М. Ганиев // Молодой ученый. — 2021. — № 47 (389). — С. 376-378.
6. Иманмурзаева, А. У. Декоративно-прикладное искусство как средство эстетического воспитания младших школьников / А. У. Иманмурзаева // Педагогика сегодня: проблемы и решения : материалы III Междунар. науч. конф. (г. Казань, март 2018 г.). — Казань : Молодой ученый, 2018. — С. 87-89.
7. Касмурзаева, Г. А. Инновационные педагогические технологии — залог качественного образования / Г. А. Касмурзаева // Молодой ученый. — 2024. — № 4.1 (503.1). — С. 16-17.
8. Катанцева, С. Х. Декоративно-прикладное искусство как часть развития интеллекта учащихся / С. Х. Катанцева // Школьная педагогика. — 2022. — № 1 (23). — С. 28-33.
9. Киселева, И. В. Формирование естественнонаучной грамотности на занятиях декоративно-прикладным творчеством / И. В. Киселева // Молодой ученый. — 2024. — № 49 (548). — С. 287-289.
10. Кондратьев, С. С. Инновации в современном образовании / С. С. Кондратьев // Молодой ученый. — 2021. — № 4 (346). — С. 346-347.
11. Ксензова, Г.Ю. Инновационные процессы в образовании. Реформа системы общего образования: учебное пособие для вузов. - М.: Издательство Юрайт, 2024. - 349 с.
12. Матвеева, Н. В. Приобщение учащихся к декоративно-прикладному искусству в процессе изготовления изделий из бисера / Н. В. Матвеева, К. С. Серебренникова // Молодой ученый. — 2022. — № 9 (404). — С. 168-170.
13. Моисеева, О. А. Применение игровых технологий на занятиях в студии декоративно-прикладного творчества / О. А. Моисеева // Молодой ученый. — 2023. — № 25 (472). — С. 339-341.
14. Николаева, А. М. Инновационные технологии в образовании: сущность, разновидности и применение / А. М. Николаева // Молодой ученый. — 2024. — № 28 (527). — С. 252-254.
15. Носова, В. И. Инновационная модель образовательной деятельности школы / В. И. Носова // Молодой ученый. — 2023. — № 51 (498). — С. 163-166.
16. Рыбцова, Л.Л. Современные образовательные технологии: учебное пособие для вузов / под общей редакцией Л.Л. Рыбцовой. - М.: Издательство Юрайт, 2024. - 81 с.
17. Садома, С. Е. Инновационные технологии в образовательном процессе / С. Е. Садома // Молодой ученый. — 2025. — № 47 (598). — С. 424-426.
18. Санникова, А. М. Разработка методического наглядного материала по пленэрной практике и методики проведения занятий в условиях пленэра для общеобразовательной школы / А. М. Санникова // Молодой ученый. — 2020. — № 19 (309). — С. 492-495.
19. Сеченых, М. Н. Ознакомление дошкольников с декоративно-прикладным искусством / М. Н. Сеченых // Молодой ученый. — 2023. — № 47 (494). — С. 200-202.
20. Суртаева, Н.Н. Педагогические технологии: учебное пособие для вузов. - 2-е изд., испр. и доп. - М.: Издательство Юрайт, 2024. - 250 с.
21. Терехова, Н. Н. Декоративно-прикладное искусство в системе дополнительного образования как средство приобщения обучающихся к национальной культуре / Н. Н. Терехова, Л. Н. Катаева // Образование и воспитание. — 2021. — № 1 (32). — С. 34-36.
22. Терехова, Н. Н. О качестве реализации дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ художественной направленности: проблемы, трудности, практический опыт (на примере отдела «ЦИиТР «Новое поколение» МАУДО «Дворец творчества детей и молодежи» г. Оренбурга / Н. Н. Терехова, Л. Н. Катаева, Р. Ю. Белая // Образование и воспитание. — 2020. — № 5 (31). — С. 53-56.
23. Титаева, Н. В. Применение инновационных технологий на предмете «Искусство» и во внеурочное время / Н. В. Титаева, А. Н. Маркеева // Проблемы и перспективы развития образования : материалы VIII Междунар. науч. конф. (г. Краснодар, февраль 2016 г.). — Краснодар : Новация, 2016. — С. 183-185.
24. Тютякина А. О., Береговая О. В. Движение как выразительное средство в декоративно-прикладном искусстве. Журнал Современные тенденции изобразительного, декоративно-прикладного искусств и дизайна. Новосибирск, — № 2, — 2021, — С. 18–25.
25. Утемов, В.В. Креативная педагогика: учебное пособие для вузов / В.В. Утемов, М.М. Зиновкина, П.М. Горев. - 2-е изд., испр. и доп. - М.: Издательство Юрайт, 2024. - 237 с.
26. Фадюшина, Л. П. Современные формы организации внеурочной деятельности с младшими школьниками по изобразительному искусству / Л. П. Фадюшина, Н. С. Стерхова // Молодой ученый. — 2020. — № 6 (296). — С. 229-232.
27. Хасанова, А. С. Педагогические инновационные технологии в образовательном учреждении (школа) / А. С. Хасанова // Молодой ученый. — 2021. — № 2 (344). — С. 207-209.
28. Хирная, Ю. А. Дистанционные образовательные технологии в дополнительном образовании старших дошкольников на примере кружка художественной направленности «Узоры России» / Ю. А. Хирная // Молодой ученый. — 2025. — № 14 (565). — С. 202-204.
29. Черкашина, Н. А. Развитие творческих способностей у воспитанников дошкольного возраста в декоративно-прикладном искусстве посредством применения нетрадиционной техники пластилинография / Н. А. Черкашина, Т. А. Корниенко // Молодой ученый. — 2023. — № 6 (453). — С. 277-280.
30. Шадрин, А. С. Творческий проект образовательной услуги кружка по ДПТ «Новые технологии и старые традиции резьбы по дереву» / А. С. Шадрин // Молодой ученый. — 2016. — № 23 (127). — С. 536-539.
31. Щеднов, А. А. Эффективные педагогические методы обучения изобразительному искусству в школе / А. А. Щеднов // Молодой ученый. — 2023. — № 34 (481). — С. 176-179.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
