Работа написана по теме и вовремя.
Информация о работе
Подробнее о работе
Развитие цветового восприятия музыки как средство развития художественного образа
- 58 страниц
- 2010 год
- 0 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
На протяжении веков детское рисование воспринималось как простая забава и несовершенная по своим внешним проявлениям и результатам дея-тельность, ничего не значащая в развитии и восприятии ребенка, и потому не являлась предметом специального художественно-философского и психолого-педагогического интереса. Вместе с тем эстетическому воспитанию детей, в том числе воспитанию посредством приобщения их к искусству – хранителю и проводнику духовной культуры человечества, придавалось немаловажное значение в различные эпохи.
Введение 3
Глава 1. Теоретические и практические основы развития цветового восприятия музыки как средства формирования выразительности художественного образа 8
1.1. Анализ психолого-педагогической литературы по проблеме формирования выразительности художественного образа в рисунках детей дошкольного возраста 8
1.2. Педагогические условия формирования выразительности художественного образа в процессе восприятия музыки 27
Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по выявлению эффективности разработанных педагогических условий, направленных на развитие цветового восприятия музыки как средства формирования выразительности художественного образа 41
2.1. Задачи, содержание и методика проведения опытно-экспериментальной работы 41
2.2. Анализ опытно-экспериментальной работы 49
Заключение 55
Список использованной литературы 58
Приложение 63
В практической части работы проводится исследование с помощью диагностических методик "Волшебный сад", «Изобразительное творческое мышление. Построение образа на основе графическое стимула» . Работа сдавалась в 2010 г. в Алтайский государственный педагогический университет
1. Басина Н., Суслова О. С кисточкой и музыкой в ладошке /Н. Басина, О.С. Суслова – М.: Просвещение, 1997- 120 с.
2. Боголюбов Н.С. Развивающее обучение в изобразительном искусстве: декоративно-прикладное искусство в системе эстетического воспитания/ Н.С. Боголюбов – М.: Прометей, 1990 – 250 с.
3. Бреслав Г.Э. Цветопсихология и цветолечение для всех. – СПб.: Б&К., 2003.
4. Варрки Н.А., Калинина Р.Р. Программа творческо-эстетического развития ребенка /Н.А. Варрки, Р.Р. Калинина – СПб.: Б&К , 2002 –98 с.
5. Ветлугина Н.А. Художественное творчество и ребенок/ Н.А. Ветлугина – М.: Педагогика, 1972 – 250 с.
6. Ветлугина Н.А. Методы эстетического воспитания и художественного обучения // Основы дошкольной педагогики – М.: Наука, 1980 – С.24-32
7. Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте/ Л.С. Выготский.- С.-П.: Изд-во СПБУ, 1997 – 280 с.
8. Выготский Л.С. Психология развития как феномен культуры. – М: Наука, 1996
9. Григорьева Г.Г. Развитие дошкольника в изобразительной деятельности: Учебное пособие/ Г.Г. Григорьева – М.: Просвещение, 1999 – 180 с.
10. Давыдов В.В. Проблемы развивающего обучения. М.: Педагогика, 1986.- 145 с.
11. Дерманова И.Б. Диагностика эмоционально нравственного развития. СПб: «Речь», 2002 – 176 с.
12. Доронова Т.Н., Якобсон С.Г. Обучение детей 2-4 лет рисованию, лепке, аппликации в игре/ Т.Н. Доронова, С.Г. Якобсон – М.: Наука, 1992 – 198 с.
13. Дронова О. Диагностика и формирование представлений о красоте в старшем дошкольном возрасте // Дошкольное воспитание – 1996 - №6 –С.18-22
14. Еремеева В.Д., Хризман Т.П. Мальчики и девочки = два разных мира // Нейропсихологи – учителям, воспитателям, родителям, школьным психологам. М., 1999. С.52-65
15. Запорожец А.В, Венгер Л.А., Зинченко В.П., Рузская А.Г. Восприятие и действие / А.В. Запорожец, Л.А. Венгер, В.П. Зинченко, А.Г. Рузская – М: Просвещение, 1967 –248 с.
16. Казакова Т.Г. Изобразительная деятельность и художественное развитие дошкольников/ Т.Г. Казакова – М.: Просвещение, 1983 – 224 с.
17. Казакова Т.Г. Рисуют младшие дошкольники/ Т.Г. Казакова – М.: Просвещение, 1971 –140 с.
18. Как воспитать в ребенке творческую личность? - Ростов-на-Дону: Феникс, 2004 –244 с.
19. Князева О.А., Маханева М.Д. Приобщение детей к истокам русской народной культуры /О.А. Князева, М.Д. Маханева –СПб.: Детство-пресс, 2000 –220с.
20. Кожохина С.К. Путешествие в мир искусства: Программа развития детей / С.К. Кожохина – М.: Педагогика, 2002
21. Комарова Т.С. Занятия по изобразительной деятельности в детском саду. 2-е издание. / Т.С. Комарова – М.: Просвещение, 1981- 180с.
22. Комарова Т.С. Изобразительное творчество дошкольников в детском саду/ Т.С. Комарова – М.: Владос, 1990 – 190 с.
23. Компанцева Л.В. Поэтический образ природы в детском рисунке: Пособие для воспитателя детского сада/ Л.В. Компанцева – М.: Просвещение, 1985 –150 с.
24. Курочкина Н. Знакомство детей с пейзажной живописью. М.: ВЛАДОС, 2001 – 210 с.
25. Куцакова Л.В., Мерзлякова С.И. Воспитание ребенка-дошкольника: развитого, образованного, самостоятельного, инициативного, неповторимого, культурного, активно- творческого: В мире прекрасного: Программно-методическое пособие. М.: ВЛАДОС, 2003 –368 с.
26. Люшер М. Четырехцветный человек. В сб. «Магия цвета». Харьков, 1996, с.43–146.
27. Мелик-Пашаев А.А. Педагогика искусства и творческие способности /А.А. Мелик-Пашаев– М.: Просвещение, 1981 –250 с.
28. Мелик-Пашаев А.А.., Новлянская З. Н. Ступеньки к творчеству. - М., 1995 – 210 с.
29. Михайлова А. Рисование дошкольников: процесс или результат? //Дошкольное воспитание. – 1994. - № 4. –С.24-26
30. Мухина В. С. Изобразительная деятельность ребёнка как форма усвоения социального опыта. - М.: Просвещение, 1981 –220 с.
31. Некрасова О.Л. Детское творчество в музее/ О.Л. Некрасова – М.: Высшая школа, 2005 –207 с.
32. Николаева Е.И. Психология детского творчества. СПБ.: Речь, 2006 – 219 с.
33. Новикова Г.П. Эстетическое воспитание и развитие творческой активности детей старшего дошкольного возраста /Г.П. Новикова – М.: Владос, 2003 –150 с.
34. Нравственно-эстетическое воспитание ребенка в детском саду/ Под ред. Н.А. Ветлугиной – М.: Педагогика, 1989 – 180 с.
35. Обухова Л.Ф. Детская психология: теория, факты, проблемы/Л.Ф. Обухова – М.: Просвещение, 1995 –220 с.
36. Обучение детей рисованию: Пособие для воспитателей детских садов. /Под ред. С.В. Парафеевой. – М.: Просвещение, 1972 –194 с..
37. Осорина М.В. Секретный мир детей в пространстве мира взрослых. СПб., 1999
38. Погосова Н.М. Цветовой игротренинг. Спб.: Речь, 2005 – 152 с.
39. Полуянов Ю.А. Дети рисуют/ Ю.А. Полуянов – М.: Педагогика, 1988 –254 с.
40. Полуянов Ю.А. Диагностика общего и художественного развития по их рисункам /Ю.А. Полуянов– Москва-Рига, 2000 –240 с.
41. Психология одаренности: от теории к практике/ Под ред. Д.В. Ушакова. М., 2000
42. Рисование с детьми дошкольного возраста: Нетрадиционные техники, планирование, конспекты занятий /Под ред Р.Г. Казаковой. –М.: ТЦ Сфера, 2005 –128 с.
43. Ронис И.Р. Как воспитать в ребенке гения? Развитие интеллекта ребенка – Ростов-на-Дону: Феникс, 2004 – 320 с.
44. Саккулина Н. П. Рисование в дошкольном детстве. М.: Просвещение –152 с.
45. Сакулина Н.П., Комарова Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду / Н.П. Сакулина – М.: Просвещение, 1982 –152 с.
46. Серов Н. В. Лечение цветом. Л., 1993.
47. Теплов Б.М. Психологические вопросы художественного воспитания. //Известия АПН РСФСР, М.: Просвещение, 1947. Вып. 11. с. 19
48. Технологии развития творческого потенциала дошкольников. М.: Изд-во Московского психолого-социального института, 2002 – 224 с.
49. Урванцев А.П. Психология восприятия цвета. Ярославль, 1981
50. Флёрина Е. А. Изобразительное творчество детей дошкольного возраста /Е.А. Флерина - М.: Просвещение, 1956 –220 с.
51. Флерина Е.А. Эстетическое воспитание дошкольников / Е.А. Флерина – М.: Просвещение, 1961 –240 с.
52. Художественное творчество в детском саду. /Под ред. Н.А. Ветлугиной. – М.: Просвещение, 1974 – 150 с.
53. Шаграева О.А. Детская психология. Теоретический и практический курс. Учебное пособие для ВУЗов – М: «Владос», 2001 – 368 с.
54. Шайдурова Н.В. Коллаж в работе с детьми дошкольного возраста: учебно-методическое пособие для студентов педагогических вузов и колледжей/ Н.В. Шайдурова – Барнаул: Издательство БГПУ, 2001 –120 с.
55. Шайдурова Н.В. Методика обучения рисованию детей дошкольного возраста. Барнаул: Изд-во БГПУ, 2005 – 104 с.
56. Шайдурова Н.В. Обучение детей дошкольного возраста рисованию животных по алгоритмическим схемам /Н.В. Шайдурова – Барнаул: Изд-во БГПУ, 2004 – 135 с., ил.
57. Шайдурова Н.В. Педагогические аспекты теории и практики управления эстетическим воспитанием детей дошкольного возраста средствами изодеятельности /Н.В. Шайдурова – Барнаул: БГПУ, 2004 –190 с.
58. Шорохов Е.В. Основы композиции/ Е.В. Шорохов – М.: Просвещение, 1979 –150 с.
59. Эльконин Д.Б. Избранные психологические труды. М.: Педагогика, 1989.- 554 с
60. Эмоциональное развитие дошкольника /Под ред. А.Д. Кошелевой. – М.: Просвещение, 1985 –240 с..
61. Эстетическое воспитание в детском саду. /Под ред. Н.А. Ветлугиной. - М.: Просвещение, 1978 –210 с..
62. Эстетическое воспитание и развитие детей дошкольного возраста / Под ред. Дубровской Е.А., Козловой С.А. – М., 2002 –180 с.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
