Работа написана по теме и вовремя.
Информация о работе
Подробнее о работе
Актуальность проблемы буллинга в образовательных учреждениях причины, последствия и пути решения
- 53 страниц
- 2025 год
- 0 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Проблема буллинга в образовательных учреждениях остается одной из самых острых социальных и педагогических проблем современности. В условиях изменений в системе образования и развития цифровых технологий данное явление приобретает новые формы и требует совершенствования мер профилактики и противодействия. Систематическое психологическое, физическое или социальное давление со стороны сверстников оказывает разрушительное влияние на развитие личности, эмоциональное состояние и образовательную успешность школьников. При трансформации социальных институтов и усиления влияния цифровых технологий формы буллинга становятся разнообразнее, включая традиционные способы запугивания (физическое насилие, словесные унижения, социальное давление и психологическое манипулирование) и кибербуллинг.
Изучение проблемы буллинга в образовательных учреждениях требует комплексного подхода, объединяющего правовые, психологические, педагогические и социологические аспекты. Современные исследования подчеркивают многоуровневый характер данного явления, в котором задействованы жертвы, агрессоры, наблюдатели, педагоги, родители и администрация образовательных учреждений. В связи с этим анализ буллинга базируется на широком спектре источников, включающих нормативно-правовые акты, научные исследователей, данные эмпирических исследований и статистические отчеты организаций.
Введение 3
Глава 1 Теоретические аспекты проблемы буллинга в образовательных учреждениях 8
1.1 Понятие буллинга и его виды 8
1.2 Причины возникновения буллинга в школьной среде 14
1.3 Последствия буллинга для участников 22
Глава 2 Проблема буллинга на примере МБОУ «Ворошиловская СОШ»: анализ и пути решения 27
2.1 Теоретические подходы к решению проблемы буллинга 27
2.2 Общая характеристика МБОУ «Ворошиловская СОШ» 35
2.3 Проблема буллинга в школе: результаты исследования 38
2.4 Меры по профилактике и рекомендации по устранению буллинга в образовательном учреждении 42
Заключение 45
Список литературы и источников 49
Приложения 53
Работа выполнена качественно, оформлена по ГОСТ, имеет высокую уникальность и проверенную структуру: введение, главы, выводы, актуальные источники.
Работа подойдёт как образец для собственной: разберёте логику изложения, методологию и оформление. Если нужна доработка под ваши требования или консультация по теме — пишите, помогу.
Конвенция о правах ребенка : одобрена Генеральной Ассамблеей ООН 20 нояб. 1989 г. : вступила в силу для СССР 15 сент. 1990 г. // Собр. законодательства РФ.
Конвенция о защите прав человека и основных свобод : заключена в г. Риме 4 нояб. 1950 г. : с изм. от 24 июня 2013 г. // Собр. законодательства РФ.
Европейская социальная хартия (пересмотренная) : принята в г. Страсбурге 3 мая 1996 г. // Собр. законодательства РФ.
Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» : федер. закон от 29 дек. 2012 г. № 273-ФЗ : в ред. от 31 июля 2023 г. // Собр. законодательства РФ.
Федеральный закон «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» : федер. закон от 24 июля 1998 г. № 124-ФЗ : в ред. от 7 марта 2023 г. // Собр. законодательства РФ.
Александров, Д. А., Иванюшина, В. А., Ходоренко, Д. К., Тенишева, К. А. Школьный климат: концепция и инструмент измерения / Д. А. Александров и др. – М.: Изд. дом ВШЭ, 2018. – 200 с.
Бекулова, И. З., Тухужева, Л. А. Буллинг в школе / И. З. Бекулова, Л. А. Тухужева // Вопросы науки и образования. – 2021. – № 3. – С. 65–67.
Белеева, И. Д., Заглодина, Т. А., Панкратова, Л. Э., Титова, Н. Б. Буллинг как социально-психологическое явление: анализ теоретических подходов и эмпирических исследований / И. Д. Белеева, Т. А. Заглодина, Л. Э. Панкратова, Н. Б. Титова // Педагогическое образование в России. – 2020. – № 5. – С. 131–136. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/bulling-kak-sotsialno-psihologicheskoe-yavlenie-analiz-teoreticheskih-podhodov-i-empiricheskih-issledovaniy (дата обращения: 17.02.2025).
Бочавер, А. А., Хломов, К. Д. Буллинг как объект исследований и практик / А. А. Бочавер, К. Д. Хломов // Киберпсихология. – 2019. – № 1.
С. 149-159.URL: https://cyberpsy.ru/articles/bochaver-hlomov-bulling-1/ (дата обращения: 16.02.2025).
Волкова, Е. Н. Институты социализации современных подростков и их влияние на подростковый буллинг: системный анализ / Е. Н. Волкова // Системная психология и социология. – 2021. – Т. 4, № 40. – С. 35–47. URL: https://www.systempsychology.ru/J-rus/Vol40/T40Ar3.pdf. (дата обращения: 17.02.2025).
Гарбузова, В. С., Сковородко, В. А., Белоус, О. В. Буллинг в современной школе / В. С. Гарбузова, В. А. Сковородко, О. В. Белоус // Интерактивная наука. – 2021. – № 5. – С. 53–54. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/bulling-v-sovremennoy-shkole?ysclid=m7843jfitn360880278 (дата обращения: 17.02.2025).
Зиновьева, И. И., Николаева, Е. И. Причины школьной тревожности в псевдолонгитюдном исследовании пятиклассников / И. И. Зиновьева, Е. И. Николаева // Комплексные исследования детства. – 2022. – Т. 4, № 2. – С. 76–82. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/prichiny-shkolnoy-trevozhnosti-v-psevdolongityudnom-issledovanii-pyatiklassnikov (дата обращения: 17.02.2025).
Иванюшина, В. А., Ходоренко, Д. К., Александров, Д. А. Распространенность буллинга: возрастные и гендерные различия, значимость размера и типа школы / В. А. Иванюшина, Д. К. Ходоренко, Д. А. Александров // Вопросы образования. – 2021. – № 4. – С. 220–242. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/rasprostranennost-bullinga-vozrastnye-i-gendernye-razlichiya-znachimost-razmera-i-tipa-shkoly (дата обращения: 16.02.2025).
Кривцова, С., Шапкина, А., Белевич, А. Буллинг в школах мира: Австрия, Германия, Россия / С. Кривцова, А. Шапкина, А. Белевич // Образовательная политика. – 2016. – № 3. – С. 97–119.
Липка, Д. В. Медиация в зарубежных странах / Д. В. Липка // Право и управление. – 2023. – № 6. – С. 88–93. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/mediatsiya-v-zarubezhnyh-stranah (дата обращения: 16.02.2025).
Молчанова, Д. В., Новикова, М. А. Противодействие школьному буллингу: анализ международного опыта / Д. В. Молчанова, М. А. Новикова. – М.: НИУ ВШЭ, 2020. – 150 с.
Новикова, М. А., Реан, А. А. Влияние школьного климата на возникновение травли: отечественный и зарубежный опыт исследования / М. А. Новикова, А. А. Реан // Вопросы образования. – 2019. – № 2. – С. 78–97. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/vliyanie-shkolnogo-klimata-na-vozniknovenie-travli-otechestvennyy-i-zarubezhnyy-opyt-issledovaniya (дата обращения: 17.02.2025).
Новикова, М. А., Реан, А. А., Коновалов, И. А. Буллинг в российских школах: опыт диагностики распространенности, половозрастных особенностей и связи со школьным климатом / М. А. Новикова, А. А. Реан, И. А. Коновалов // Вопросы образования. – 2021. – № 3. – С. 62–90. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/bulling-v-rossiyskih-shkolah-opyt-diagnostiki-rasprostranennosti-polovozrastnyh-osobennostey-i-svyazi-so-shkolnym-klimatom (дата обращения: 16.02.2025).
Попова, И. И., Шалагинова, К. С. Профилактика школьного насилия / И. И. Попова, К. С. Шалагинова // Материалы V Международной студенческой научной конференции «Студенческий научный форум». – С. 1–6. URL: https://scienceforum.ru/2013/article/2013004155 (дата обращения: 16.02.2025).
Приходько, А. Ю., Суворова, Е. В. Школьный буллинг: системность и противодействие / А. Ю. Приходько, Е. В. Суворова // Журнал модернизации и формирования личности. – 2022. – № 4. С. 136-144. URL: https://psyjournals.ru/journals/jmfp/archive/2022_n4/Prikhodko_Suvorova (дата обращения: 16.02.2025).
Рогава, И. Г., Мамедов, Н. А. Буллинг, кибербуллинг и другие формы насилия в российских школах / И. Г. Рогава, Н. А. Мамедов // Научный электронный журнал «Меридиан». – 2020. – № 15. – С. 108–110.
Травля в школе: масштаб проблемы и пути решения [Электронный ресурс] // ВЦИОМ. – 2023. – URL: https://wciom.ru/analytical-reviews/analiticheskii-obzor/travlja-v-shkole-masshtab-problemy-i-puti-reshenija (дата обращения: 16.02.2025).
Фомина, А. В., Молчанова, Л. Н. Современные представления о школьном буллинге в России и за рубежом / А. В. Фомина, Л. Н. Молчанова // Коллекция гуманитарных исследований. – 2020. – № 2. – С. 6–12. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sovremennye-predstavleniya-o-shkolnom-bullinge-v-rossii-i-za-rubezhom (дата обращения: 17.02.2025).
Хломов, К. Д., Давыдов, Д. Г., Бочавер, А. А. Кибербуллинг в опыте российских подростков / К. Д. Хломов, Д. Г. Давыдов, А. А. Бочавер // Психология и право. – 2019. – Т. 9, № 2. – С. 276–295. URL: https://psyjournals.ru/journals/psylaw/archive/2019_n2/107185 (дата обращения: 17.02.2025).
Череватая, Ю. Н. Подростковый буллинг и методы профилактики / Ю. Н. Череватая // Вестник науки. – 2021. – Т. 2, № 3. – С. 48–53.
Чиркина, Т. А., Хавенсон, Т. Е. Школьный климат. История понятия, подходы к определению и измерение в анкетах PISA / Т. А. Чиркина, Т. Е. Хавенсон // Вопросы образования. – 2017. – № 1. – С. 207–229. URL: https://publications.hse.ru/pubs/share/folder/0u0o0zh1fn/204528459.pdf (дата обращения: 17.02.2025).
Шарина, К. А. Проблема буллинга в современной школе / К. А. Шарина // Молодой ученый. – 2022. – № 48. – С. 518–520. URL: https://moluch.ru/archive/443/97025/ (дата обращения: 16.02.2025).
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
