Дипломные работы по психологии - база готовых работ. Бесплатно ознакомиться с фрагментами в магазине Автор24

Психологические условия формирования познавательной активности младших школьников

Содержание

ВВЕДЕНИЕ 3
Глава 1. Теоретические основы формирования познавательной активности младших школьников 6
1.1. Сущность понятия «познавательная активность» младших школьников 6
1.2 Психолого-педагогическая характеристика детей младшего школьного возраста 14
1.3 Условия и средства формирования познавательной активности младших школьников…………………………………………………………………...….20
Выводы по 1 главе 45
Глава 2. Исследовательская работа по формированию познавательной активности младших школьников 47
2.1. Цели и задачи исследовательской работы 47
2.2. Диагностика познавательных интересов младших школьников 52
Выводы по 2 главе 73
Глава 3. Рекомендации по развитию познавательной активности младших школьников 75
Выводы по 3 главе 79
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 80
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ………………………..82
...

Проблема личностной идентификации подростков с девиантным поведением

Содержание

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ВОПРОСЫ ПО ПРОБЛЕМЕ ФОРМИРОВАНИЯ «Я-КОНЦЕПЦИИ» ЛИЧНОСТИ, В ТОМ ЧИСЛЕ С ДЕВИАНТНЫМИ ФОРМАМИ ПОВЕДЕНИЯ 7
1.1.Особенности идентификационных процессов и формирования «Я-концепции» в подростковом возрасте 7
1.2.Феноменология девиантности: понятие, виды, механизмы формирования в подростковом возрасте 17
1.3. Особенности девиантного поведения в интернете 25
1.4. Особенности «Я-концепции» подростков с девиантным поведением 30
Выводы по I главе: 37
ГЛАВА 2. ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ЛИЧНОСТНОЙ ИДЕНТИФИКАЦИИ У ПОДРОСТКОВ С ДЕВИАНТНЫМ ПОВЕДЕНИЕМ 39
2.1. Методология и методы организации исследования 39
2.2. Анализ полученных результатов 43
2.3. Разработка коррекционной программы для подростков с девиантным поведением с учетом полученных в исследовании результатов 51
2.4. Оценка эффективности программы коррекции 59
Выводы по II главе: 63
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 65
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 68
ПРИЛОЖЕНИЯ 73

...

Коррекция неадаптивных жизненных сценариев личности с наркотической зависимостью

Содержание

ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………….. 3
ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВОЗМОЖНОСТИ КОРРЕКЦИИ ЖИЗНЕННЫХ СЦЕНАРИЕВ ЛИЧНОСТИ С НАРКОТИЧЕСкОЙ ЗАВИСИМОСТЬЮ………………6
1.1 Основные теоретические подходы к исследованию жизненного сценария личности…6
1.2 Неадаптивный жизненный сценарий и его влияние на личность……12
1.3 Наркотическая зависимость как психологический феномен….. 18
1.4 Технологии коррекции дезадаптивных жизненных сценариев наркозависимых людей …23
ГЛАВА 2 ЭКСПЕРЕМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВОЗМОЖНОСТИ КОРРЕКЦИЙ НЕАДАПТИВНЫХ ЖИЗНЕННЫХ СЦЕНАРИЕВ ЛИЧНОСТИ С НАРКОТИЧЕСКОЙ ЗАВИСИМОСТЬЮ… 33
2.1. Организация и методы исследования……………………………. 33
2.2. Описание случаев коррекции неадаптивных жизненных сценариев личности с наркотической зависимостью……………………….39
2.3. Анализ эффективности коррекции неадаптивных жизненных сценариев личности с наркотической зависимостью……………………….50
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………..………. 54
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК………………………………… 56
ПРИЛОЖЕНИЕ А ………………………………………………..……. 62
...

Привязанность как фактор конфликтности в отношениях супругов в молодой семье

Содержание

ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………. 3
ГЛАВА Ⅰ. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПРОБЛЕМ КОНФЛИКТНОСТИ В СУПРУЖЕСКИХ ОТНОШЕНИЯХ В СООТНОШЕНИИ С ПРИВЯЗАННОСТЬЮ В ПСИХОЛОГИИ…….8
1.1. Специфика супружеских отношений в молодой семье…………….. 8
1.2. Проблема конфликтности в супружеских отношениях в психологических исследованиях...14
1.3. Теория привязанности как фактор, влияющий на характер супружеских отношений и конфликтность в них………………………….20
1.4. Методы психологической помощи супругам в молодой семье с выраженной конфликтностью в аспекте их типов привязанности……….. 26
ГЛАВА Ⅱ. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ СВЯЗИ ТИПОВ ПРИВЯЗАННОСТИ И КОНФЛИКТНОСТИ В СУПРУЖЕСКИХ ОТНОШЕНИЯХ В МОЛОДОЙ СЕМЬЕ……………33
2.1. Организация и методы исследования………………………………... 33
2.2. Результаты исследования…………………………………………….. 34
ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………….. 46
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ………………………………………………… 48
...

Эмоциональный интеллект, альтруизм и эмпатия у студентов психологических факультетов

Содержание

Введение 3
Глава 1. Теоретическое обоснование проблемы эмоционального интеллекта, эмпатии и альтруизма у студентов психологов 7
1.1. Теоретический анализ эмоционального интеллекта в психологии 7
1.2. Особенности изучения эмпатии в контексте современных исследований 12
1.3. Подходы к понятию альтруизма в психологической науке 19
1.4. Профессиональная специфика психологической деятельности 24
Выводы по первой главе 30
Глава 2. Эмпирическое исследование эмоционального интеллекта, эмпатии и альтруизма у студентов психологов. 33
2.1. Организация и методы эмпирического исследования 33
2.2. Анализ результатов эмпирического исследования эмоционального интеллекта, эмпатии и альтруизма у студентов психологов 35
Выводы по второй главе 45
Заключение 47
Список литературы 48
Приложения 55

...

Самооценка и обоснование ее роли в жизни и деятельности человека

Содержание

ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………….4
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЙ ПРОБЛЕМЫ САМООЦЕНКИ ЛИЧНОСТИ В ОТЕЧЕСТВЕННОЙ И ЗАРУБЕЖНОЙ ПСИХОЛОГИИ
1.1. Основные подходы отечественных и зарубежных авторов к изучению самооценки………………………………………………………………………...6
1.2. Самооценка личности как психологический феномен: понятие, свойства, структура и виды…………………………………………………………………13
1.3. Теоретические аспекты становление модели адекватной самооценки…..25
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ПО ДИАГНОСТИКЕ САМООЦЕНКИ
2.1. Особенности социально-психологического статуса респондентов и поэтапной организации исследования………………………………………….33
2.2. Этапы, методы и методики исследования………………………………….34
2.3 Анализ и обобщение результатов…………………………………………..50
ГЛАВА 3. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ОРГАНИЗАЦИИ И ПРОВЕДЕНИЮ ПРОГРАММЫ КОРРЕКТИРОВКИ САМООЦЕНКИ
3.1 Исследование связи особенностей межличностных отношений и личностной успешности в зависимости от уровня самооценки и тревожности……………………………………………………………………..54
3.2. Программа и рекомендации по снижению тревожности и формированию адекватной самооценки…………………………………………………………57
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………...61
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ…………………………….62
ПРИЛОЖЕНИЯ……………………………………………………………..…66
...

Взаимосвязь стиля родительского отношения и психосоматических проявлений у детей старшего дошкольного возраста

Содержание

ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………….….3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ПОДХОДОВ К ИЗУЧЕНИЮ ВЗАИМОСВЯЗИ СТИЛЯ РОДИТЕЛЬСКОГО ОТНОШЕНИЯ И ПСИХОСОМАТИЧЕСКИХ ПРОЯВЛЕНИЙ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
1.1 Концептуальные подходы к исследованию понятия «стиль родительского отношения»……………………….……………………………………………...…10
1.2 Психосоматические проявления и их особенности в старшем дошкольном возрасте……………………………………………………………………………..21
1.3 Родительское отношение как основная детерминанта психосоматических проявлений у детей старшего дошкольного возраста……………………………28
Выводы по 1 главе……………………………………………………….…………38
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВЗАИМОСВЯЗИ СТИЛЯ РОДИТЕЛЬСКОГО ОТНОШЕНИЯ И ПСИХОСОМАТИЧЕСКИХ ПРОЯВЛЕНИЙ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
2.1 Организация и методическое обеспечение эмпирического исследования…40
2.2 Результаты выявления взаимосвязи стиля родительского отношение и психосоматических проявлений у детей старшего дошкольного возраста……………………………………………………………………………...45
2.3 Программа по коррекции стиля родительского отношения и преодоления у
детей старшего дошкольного возраста психосоматических проявлений………63
Выводы по 2 главе……………………………………………………………….…73
ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………………..76
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ………………………………...…80
ПРИЛОЖЕНИЯ…………………………………………………………………….89
...

Самопрезентация как фактор потребительского спроса покупателей обуви

Содержание

Введение 3
Глава 1. Теоретические особенности самопрезентации как фактора потребительского спроса покупателей обуви 5
1.1. Понятие и сущность самопрезентации 5
1.2. Факторы влияющие на спрос покупателей обуви 18
1.3. Основные направления изучения предпочтений покупателей обуви 36
Глава 2. Эмпирическое исследование самопрезентации как фактора потребительского спроса покупателей обуви на примере 47
2.1 Методические подходы самопрезентации для магазина обуви 47
2.2 Анализ спроса покупателей обуви в данной компании 52
2.3 Проблемы и пути решения самопрезентации как фактора потребительского спроса покупателей обуви 67
Заключение 71
Список использованных источников 73
Приложение 80

...

Психолого-педагогическое сопровождение формирования копинг-поведения студентов ВУЗа

Содержание

ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………… 3
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ КОПИНГ-ПОВЕДЕНИЯ У СТУДЕНТОВ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ……………………8
1.1. Копинг-поведение: понятие, функции и виды…………………............... 8
1.2. Психологическая характеристика студенческого возраста..................... 14
1.3. Особенности формирования копинг-поведения у студентов высшей школы в процессе обучения…………………………………………………... 26
Выводы по первой главе………………………………………………………. 36
ГЛАВА II. ИССЛЕДОВАНИЕ СФОРМИРОВАННОСТИ КОПИНГ-ПОВЕДЕНИЯ СТУДЕНТОВ ВУЗА…………………………………………. 38
2.1. Организация и методы исследования……………………………. 38
2.2. Анализ и результаты исследования сформированности копинг-поведения у студентов вуза……………………………………… 43
2.2. Программа психолого-педагогического сопровождения формирования копинг-поведения у студентов вуза………………………………………………………………………….......
2.3. Анализ результатов……………………………………………. 55
Выводы по второй главе………………………………………………. 72
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………… 74
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ…………………... 77
ПРИЛОЖЕНИЯ………………………………………………………… 85
...

Синдром профессионального выгорания и его профилактика в профессиях особого риска

Содержание

Введение 3
Глава 1. Методолого-теоретические основы изучения синдрома профессионального выгорания и возможностей его профилактики в профессиях особого риска 7
1.1. Анализ подходов к изучению синдрома профессионального выгорания в зарубежной и отечественной психологии 7
1.2. Особенности проявлений синдрома профессионального выгорания у специалистов профессий особого риска 21
1.3. Возможности профилактики синдрома профессионального выгорания в профессиях особого риска 24
Глава 2. Эмпирическое исследование синдрома профессионального выгорания в профессиях особого риска и пути его профилактики 35
2.1. Организация и методы исследования 35
2.2. Результаты исследования синдрома профессионального выгорания у сотрудников МЧС 37
2.3. Рекомендации по профилактике синдрома профессионального выгорания у сотрудников МЧС 57
Заключение 67
Список литературы 69
Приложение 74

...

Социально-психологические факторы тревожности в юношеском возрасте

Содержание

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА I ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПРОБЛЕМЫ ТРЕВОЖНОСТИ В ЮНОШЕСКОМ ВОЗРАСТЕ 10
1.1 Изучение проблемы тревожности в зарубежной и отечественной психологии 10
1.2 Социально-психологические факторы тревожности 21
1.3 Психологические характеристики юношеского возраста 34
ВЫВОДЫ ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ 49
ГЛАВА II ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИЗУЧЕНИЕ ФАКТОРОВ ТРЕВОЖНОСТИ В ЮНОШЕСКОМ ВОЗРАСТЕ 50
2.1 Организация и методы экспериментального исследования 50
2.2 Анализ и интерпретация результатов исследования 54
2.3 Практические рекомендации психологам по оптимизации у юношей и девушек уровня тревожности 63
ВЫВОДЫ ПО ВТОРОЙ ГЛАВЕ 71
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 74
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ 76
ПРИЛОЖЕНИЯ 81

...

Представления о партнере для долговременных отношений у студентов с разными гендерными установками

Содержание

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПРОБЛЕМЫ СВЯЗИ ГЕНДЕРНЫХ УСТАНОВОК ЛИЧНОСТИ С ПРЕДСТАВЛЕНИЯМИ О ПАРТНЕРЕ ДЛЯ ДОЛГОВРЕМЕННЫХ ОТНОШЕНИЙ 8
1.1. Психологическая характеристика феномена долговременных отношений 8
1.2. Социально-психологические теории выбора партнера для долговременных отношений 19
1.3. Взаимосвязь представлений о партнере для долговременных отношений с гендерными установками 29
Вывод к главе 1 35
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О ПАРТНЕРЕ ДЛЯ ДОЛГОВРЕМЕННЫХ ОТНОШЕНИЙ У РЕСПОНДЕНТОВ С РАЗНЫМИ ГЕНДЕРНЫМИ УСТАНОВКАМИ 37
2.1. Описание выборки, процедуры и методов исследования 37
2.2. Интерпретация результатов исследования 40
Вывод к главе 2 52
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 56
СПИСОК ЦИТИРУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 57
ПРИЛОЖЕНИЯ 62...

Программа профилактики супружеских конфликтов

Содержание

ВВЕДЕНИЕ ……………………………………………………… 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОФИЛАКТИКИ СУПРУЖЕСКИХ КОНФЛИКТОВ 6
1.1. Типология и причины супружеских конфликтов……….. 6
1.2. Супружеские пары в условиях пандемии COVID-19 ...... 16
1.3. Методы профилактики супружеских конфликтов ........... 21
ГЛАВА 2. ИССЛЕДОВАНИЕ СУПРУЖЕСКИХ КОНФЛИКТОВ…31
2.1. Программа исследования………………………………… 31
2.2. Анализ результатов исследования..................................... 33
2.3. Программа профилактики супружеских конфликтов....... 48
ЗАКЛЮЧЕНИЕ …………………………………………………. 55
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ……………. 58
ПРИЛОЖЕНИЯ …………………………………………………. 63
...

Мотивация профессионального самоопределения старшеклассников (теоретическая часть)

Содержание

Введение ……………………………………………………………….. 3 – 5
Глава 1. Теоретические подходы к изучению мотивации профессионального самоопределения старшеклассников ……………… 6 – 34
1.1 Понятие и характеристика профессионального самоопределения ………………………………………………………………………………... 6 – 10
1.2 Психологические особенности формирования личности старшеклассников ………………………………………………………… 10 – 16
1.3 Основные критерии в профессиональном самоопределении старшеклассников ………………………………………………………… 16 – 22
1.4 Мотивация и мотивы профессионального самоопределения старшеклассников ………………………………………………………… 22 – 34
Заключение …………………………………………………………. 35 – 36
Список использованных источников ……………………………… 37 – 39 ...

Психологическое сопровождение профессионального самоопределения подростков

Содержание

Введение ………………………………………………………………. 3 – 4
Глава1. Теоретические аспекты профессионального самоопределения подростков …………………………………………………………………... 5 – 16
1.1 Сущность понятия профессионального самоопределения ……... 5 – 7
1.2 Психологические особенности формирования личности подростков…………………………………………………………………... 7 – 11
1.3 Основные критерии в профессиональном самоопределении подростков …………………………………………………………………. 11 – 16
1.4 Вывод к первой главе ……………………………………………….. 16
Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по развитию профессионального самоопределения подростков ……………………… 17 – 35
2.1 Основные сведения о базе практики …………………………... 18 – 23
2.2 Констатирующий эксперимент ……………………………….. 23 – 30
2.3 Формирующий эксперимент ………………………………….. 30 – 34
2.4 Контрольный эксперимент ……………………………………. 34 – 35
Глава 3. Психолого-педагогические рекомендации педагогам школы по организации системы работы с подростками по оптимизации их профессионального самоопределения …………………………………… 36 – 41
Заключение …………………………………………………………. 42 – 43
Список использованных источников ……………………………… 44 – 47
Приложения ………………………………………………………… 48 – 50 ...

Особенности решения супружеских конфликтов в семьях с разным стажем брака

Содержание

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СУПРУЖЕСКИХ КОНФЛИКТОВ В ЗАВИСИМОСТИ ОТ СТАЖА СЕМЕЙНОЙ ЖИЗНИ 6
1.1 Сущность семьи как социально-психологического феномена 6
1.2 Понятие и особенности супружеских конфликтов 8
1.3 Причины конфликтов в семьях с разным стажем супружеской жизни 12
1.4 Специфика супружеских конфликтов в период первичной адаптации (до 5 лет совместной жизни) 16
1.5 Специфика супружеских конфликтов в период вторичной адаптации (более 10 лет совместной жизни) 19
ГЛАВА 2. ИССЛЕДОВАНИЕ СПЕЦИФИКИ КОНФЛИКТОВ И СПОСОБЫ ИХ РЕШЕНИЯ В СЕМЬЯХ С РАЗНЫМ СТАЖЕМ БРАКА 22
2.1. Программа исследования 22
2.2. Анализ результатов эмпирического исследования межличностных конфликтов в семье 26
2.3 Программа профилактики конфликтов для супругов с разным стажем семейной жизни 35
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 42
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 44
ПРИЛОЖЕНИЯ 49
...

Отзывы от тех, кто уже покупал работу

yell: 4.7 irecommend: 4.3 google: 4.8

В магазине готовых работ Автор24 проверочные заказывал неоднократно. Качество как всегда на высоте. Оформлены правильно, замечаний от препода не было. Радует то, что ждать написания не нужно, сразу покупаешь и все. Спасибо авторам, которые пишут хорошие работы и помогали мне за все годы обучения много раз.

Все мы знаем, что большинство заданий в вузах не уникальны, поэтому магазин готовых работ на этом сайте было для меня настоящим спасением. Тут сразу можно купить нужное задание, цены низкие, оформление по госту, на доработку никогда не отправлялись. В общем сайтом доволен на все 100%. Спасибо, что упростили мое обучение в институте и избавили от головняка с написанием моего задания.

Магазин работ Автор24 выручал меня много раз. Там есть учебные материалы по всем вузовским предметам. В базе я выбрала дипломную работу, практическая часть написана идеально, поэтому все расчеты я поняла сразу. Очень порадовали цены и качество оформления. Кстати, если не знаешь с чего начать написание, то готовую работу можно использовать в качестве базы для своего задания.

Купил готовую работу в магазине Автор24. Честно говоря немного сомневался в качестве, думал, что будет как под копирку на других сайтах, но, к счастью, ошибся. Работа была хорошей, оформлена правильно плюс ко всему порадовали низкие цены и скорость обработки заявки. На сайте очень удобный функционал, все предельно ясно и просто. Спасибо за помощь!

С сайтом Автор24 сотрудничаю уже много лет. За весь период обучения покупала тут контрольные, курсовые, решение задач. Сейчас заказала работу в магазине готовых заданий. Ни разу не сомневалась в качестве. Замечаний не было. В общем рекомендую эту биржу и в частности их магазин. Не сомневайтес, тут хорошие работы.

Автор24 могу петь дифирамбы все время. Сайт очень удобен в плане функционала, нравится широкий выбор тем в магазине готовых работ, доступные цены и оформление текста по госту. Свой диплом я купила в этом магазине. Несмотря на низкую цену, качество его было высокое. Оформлен правильно. Были некоторые замечания по одному из разделов, но я сама их быстро исправила. Рекомендую! 4 из 5

Магазин готовых работ – это настоящее спасение для любого студента. Не нужно ждать пока тебе напишут материал. Заходишь в базу и выбираешь по своей теме. Есть ознакомительный фрагмент текста, что очень удобно. Единственное, что не понравилось, так это что автор по итогу назвал цену выше чем было указано на сайте, но зато она была идеальна. Замечаний не было. Спасибо вам за помощь!

Спасибо Автор24 за качественную работу, подробные пояснения к ней и низкие цены. Моя работа очень понравилась научному руководителю проекта, он похваоил за полное раскрытие темы, отметил что оформлена правильно, замечаний у него не было. Презентацию я сделала сама, но если нет возможности сделать самостоятельно, то тут ее тоже можно купить.

С автор24 я работаю уже много лет, все время покупала задния в магазине готовых работ. Из плюсов могут отметить следующее: низкие цены, быстрая оплата, оформление текста по госту, полное соответствие заявленной теме. Не понравилось только то, что было несколько замечаний касаемо расчетов. Несмотря на это, я рекомендую этот сайт и их магазин готовых работ.

Скажу сразу – преимуществ тут однозначно больше. За мою дипломную работу препод поставил 5, оценил правильность оформления и соответствие теме. Лично мне понравилось, что не нужно было ждать написания. Переживал, что работа будет скопирована из интернета, но такого материала в сети не было. Единственный минус - это немного завышенная цена, но зато работа была идеальна и получил за нее отлично. Поэтому рекомендую.

2729 готовых дипломных работ по психологии

Психологические условия формирования познавательной активности младших школьников

Проблема личностной идентификации подростков с девиантным поведением

Коррекция неадаптивных жизненных сценариев личности с наркотической зависимостью

Привязанность как фактор конфликтности в отношениях супругов в молодой семье

Эмоциональный интеллект, альтруизм и эмпатия у студентов психологических факультетов

Самооценка и обоснование ее роли в жизни и деятельности человека

Взаимосвязь стиля родительского отношения и психосоматических проявлений у детей старшего дошкольного возраста

Самопрезентация как фактор потребительского спроса покупателей обуви

Психолого-педагогическое сопровождение формирования копинг-поведения студентов ВУЗа

Синдром профессионального выгорания и его профилактика в профессиях особого риска

Социально-психологические факторы тревожности в юношеском возрасте

Представления о партнере для долговременных отношений у студентов с разными гендерными установками

Программа профилактики супружеских конфликтов

Мотивация профессионального самоопределения старшеклассников (теоретическая часть)

Психологическое сопровождение профессионального самоопределения подростков

Особенности решения супружеских конфликтов в семьях с разным стажем брака

Гарантии Автор24

Получи деньги за свои студенческие работы

Отзывы от тех, кто уже покупал работу