Заказывал у автора 2 работы! Остался доволен, советую!
Информация о работе
Подробнее о работе
Влияние системы образования на социальные изменения и культурные преобразования в стране
- 7 страниц
- 2022 год
- 0 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Для начала следует разобраться, что значит понятие «образование». Под понятием «образование» подразумевается длительный процесс присоединения к знаниям о природе вселенной, общечеловеческим ценностям, мудрости поколений. Результат заключается не столько в накапливании багажа навыков, знаний и умений, сколько в формировании собственного жизненного опыта и отношения к реальности. Благодаря этому недооценить значительность системы образования невозможно
*
Система образования – это целеустремленно разработанный обществом социальный институт, которому присуще сформированная система связей и социальных норм, надлежащих конкретному обществу, его надобностям и требованиям, представляемым к социализированной личности. Для более конкретного понимания строения системы образования нужно разобраться в каждом из ее компонентов раздельно. Система образования в России и мире обусловливается как разнообразие конкретных компонентов, находящихся в установленных отношениях и связях и образующих единую, неделимую концепцию. Потому, анализируя образование с позиции системы, чаще всего подается определение: «система образовательных организаций страны, а именно дошкольных, начальных, средних, средне-специальных, высших и послевузовских образовательных организаций, а также внешкольных учреждений».
Список использованных источников
1. «Конституция Российской Федерации» (принята всенародным голосованием 12.12.1993) (с учетом поправок, внесенных Законами РФ о поправках к Конституции РФ от 30.12.2008 N 6-ФКЗ, от 30.12.2008 N 7-ФКЗ, от 05.02.2014 N 2-ФКЗ, от 21.07.2014 N 11-ФКЗ) / [Электронный ресурс]// Режим доступа: document/cons_doc_LAW 28399/
2. Трудовой кодекс Российской Федерации от 30.12.2001 N 197-ФЗ (ред. от 24.04.2020) / [Электронный ресурс]// Режим доступа: document/cons_doc_LAW 34683/
3. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 N 273-ФЗ / [Электронный ресурс] // Режим доступа: document/cons_doc_LAW 140174/
4. Приказ Минобрнауки России от 17.12.2010 N 1897 (ред. от 31.12.2015) «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования» (Зарегистрировано в Минюсте России 01.02.2011 N 19644) [Электронный ресурс] //Режим доступа: document/cons_doc_LAW 110255/c2b2d8185c0a6e9 fd5e5cbd2eec34b4445cf31 /
5. Приказ Минобрнауки России от 17.05.2012 N 413 (ред. от 29.06.2017) «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования» (Зарегистрировано в Минюсте России 07.06.2012 N 24480) [Электронный ресурс] //Режим доступа: document/cons_doc_LAW 131131/f09facf766fbeec1 2d89af9e7628dab708449 6/
6. Приказ Министерства образования и науки РФ от 7 апреля 2014 г. N 276 «Об утверждении Порядка проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность» / [Электронный ресурс]// Режим доступа: 70662982/
7. Матвеева Н.А. Образовательный потенциал как составляющая жизненных сил человека и общества // Современное общество и личность в социологии жизненных сил человека/ Под ред. С.И. Григорьева, Л.Д. Деминовой. В 3-х тт. Т.2. Барнаул: АРНЦ СО РАО, 2012.– С.48-62.
8. Методические материалы по сопровождению процедуры аттестации педагогических работников на соответствие занимаемой должности. - М.: Экзамен, 2015. - 322 c.
9. Непрокина И. В. Педагогический мониторинг как средство оценки качества сформированных профессиональных компетенций / И.В. Непрокина, Н.Н. Ершова // Теория и практика общественного развития. – 2015. – № 3 . – С. 171-174.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
