Благодарю за работу по педагогике, качественно и в срок. С наступающим Новым Годом!
Информация о работе
Подробнее о работе
Использование мнемотехнических приемов при работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья
- 14 страниц
- 2019 год
- 29 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
У детей с ОВЗ отмечается снижение познавательной активности, психических процессов, нарушение речи, изменяется поведение ребенка, нарушаются функции центральной нервной системы, память, внимание, усидчивость, работоспособность. Вовремя начатое и правильно организованное обучение ребенка позволяет предотвращать или смягчать эти вторичные по своему характеру нарушения. Учитывая, что в данное время дети перегружены информацией, необходимо, чтобы процесс обучения был для них интересным, занимательным, развивающим. Одним из таких эффективных приемов коррекционной помощи ребенку с ОВЗ является использование мнемотехнических приемов.
Причина, заставившая обратиться к мнемотехническим приемам – это ограниченные возможности детей с ОВЗ: несформированность процессов произвольного внимания; недостаточное развитие мыслительной деятельности; отсутствие интереса к учению; малый объем словарного запаса; несформированность умений и навыков самостоятельной работы
Цель: изучить использование мнемотехнических приемов при работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья.
Задачи:
– раскрыть понятие, сущность мнемотехники;
- изучить методику использования мнемотехнических приемов при работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья.
Методы: теоретический анализ педагогической, исторической литературы, синтез, обобщение.
Структура доклада: доклад состоит из введения, двух параграфов, заключения, списка использованных источников.
Введение 3
1 Понятие, сущность мнемотехники 4
2 Методика использования мнемотехнических приемов при работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья 5
Заключение 13
Список использованных источников 14
Тема: Использование мнемотехнических приемов при работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья
Дисциплина: Зарубежная социальная педагогика
Дата изготовления: октябрь 2019 года.
Учебное заведение: Алтайский Государственный Педагогический Университет.
Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.
Уникальность работы по Antiplagiat.ru на 21.01.2020 г. составила 51%.
Если не можете купить данную работу на этом сайте (такое бывает) или хотите получить дополнительную информацию (например, об оригинальности работы в разных системах проверки), то выберите меня исполнителем этого заказа и мы поговорим в чате....
1. Большева, Т.А. Учимся по сказке. Развитие мышления дошкольников с помощью мнемотехники / Т.А. Большева – СПб.: «Детство–Пресс», 2013. – 159 с.
2. Гончарова, Е.В. Сущность метода моделирования. Его значение в развитии дошкольников / Е.В. Гончарова. - Пермь, 2014. – 240 с
3. Зволейко, Е.В. Сопровождение как основная стратегия деятельности специального психолога и педагога / Е.В. Зволейко // Гуманитарный вектор. – 2010. – №2 (22). – С. 60–65.
4. Зайцев, Д.В. Основы коррекционной педагогики: учебно–методическое пособие / Д.В. Зайцев, Н.В. Зайцева. – Саратов: Педагогический институт Саратовского государственного университета им. Н.Г. Чернышевского, 2014. − 110 с.
5. Егорова, Т.В. Социальная интеграция детей с ограниченными возможностями / Т.В. Егорова. – Балашов: Николаев, 2012. – 80 с
6. Казакова, Е. И. Система комплексного сопровождения ребенка: от концепции к практике / Е. И. Казакова. Москва: Генезис, 2014 – 174 с.
7. Посысоев, Н. Н. Психолого–педагогическое сопровождение семей, имеющих детей с ограниченными возможностями здоровья / Н. Н. Посысоев– Ярославль:ГОАУ ЯО ИРО, 2014. – 76 с.
8. Омельченко, Л.В. Использование приёмов мнемотехники в развитии связной речи / Омельченко Л.В. Логопед. 2018. №4. – С. 2 –65.
9. Ткаченко, Т.А. Использование схем в составлении описательных рассказов / Ткаченко Т.А. Дошкольное воспитание, 2016. №10. С. 16–21.
10. Фалькович, Т.А. Развитие речи, подготовка к освоению письма / Фалькович, Т.А., Барылкина, Л.П.Москва «ВАКО», 2015. – 158 с.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
