Автор24

Информация о работе

Подробнее о работе

Страница работы

Уголок живой природы как средство экологического образования в дошкольном возрасте

  • 20 страниц
  • 2019 год
  • 35 просмотров
  • 0 покупок
Автор работы

mic94

Я преподавал более 20 лет в различных ВУЗах города Иркутска

300 ₽

Работа будет доступна в твоём личном кабинете после покупки

Гарантия сервиса Автор24

Уникальность не ниже 50%

Фрагменты работ

Экологическое образование имеет важное место с позиции личностного развития ребенка. При правильной организации под руководством людей, которые обладают экологической культурой в достаточной степени, оно оказывает интенсивное влияние на чувства, волю и ум человека.
Разностороннее развитие детей может быть осуществлено различными способами. Одним из этих способов является ознакомление с природой. Природа всегда была и будет неисчерпаемым источником духовного обогащения. Дети и люди в той или иной степени сталкиваются с природой. Природа оставляет глубокий след на душе ребенка, воздействуя на чувства многообразием, яркостью и динамичностью.
Мир природы таит в себе огромные возможности для всестороннего развития человека. Продуманная организация обучения, прогулок и специальных наблюдений позволяет развивать способность видеть и чувствовать красочное многообразие мира, развивать мышление. Размышляя о природе, при достаточном влиянии со стороны взрослого, ребенок обогащает свои знания и чувства, формирует правильное отношение к живому и проявляет желание созидать, а не разрушать и уничтожать.
Воспитательное значение природы очень трудно переоценить, поскольку общение с природой положительно влияет на человека, делает его мягче и добрее, пробуждает лучшие чувства.

Введение 3
1. Роль организации уголка живой природы в экологическом образовании и воспитании детей дошкольного возраста 5
1.1 Особенности организации и содержание экологического обучения и воспитания среди детей дошкольного возраста 5
1.2 Составляющие уголка живой природы, его польза и влияние на экологическое образование дошкольников 8
2. Организация уголка живой природы в детском дошкольном учреждении 13
2.1 Размещение растений в уголке живой природы 13
2.2 Размещение животных в уголке живой природы 15
Заключение 18
Список использованных источников 19

Тема: Уголок живой природы как средство экологического образования в дошкольном возрасте
Предмет: Теория и технология экологического образования детей
Дата изготовления: декабрь 2019 года.
Учебное заведение: неизвестно
Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.
Уникальность работы по Antiplagiat.ru на 13.02.2020 г. составила 88%.
Если не можете купить данную работу на этом сайте (такое бывает) или хотите получить дополнительную информацию (например, об оригинальности работы в разных системах проверки), то выберите меня исполнителем этого заказа и мы поговорим в чате....

1. Ашиков, В.И Природа, Творчество и Красота [Текст] / В.И. Ашиков, С.Г. Ашикова // Дошкольное воспитание. – 2008, № 7. С. 2-5.
2. Бобылева, Л.Д. О программе экологического воспитания старших дошкольников [Текст] / Л.Д. Бобылева, О. Дупленко // Дошкольное воспитание. – 2005. – № 7. – С. 36-42.
3. Большакова, М.Д. Народные названия растений как одно из средств формирования интереса к природе [Текст] / М.Д. Большакова, Н. Морева // Дошкольное воспитание. – 2010. – № 7. – С. 12-20.
4. Васильева, А.И. Учите детей наблюдать природу [Текст]/ А.И. Васильева. – Москва, 2009. – С. 56.
5. Вовченко, Е.А. Природа, экология. Планета Земля [Электронный ресурс] / Е.А. Вовченко. – Электрон. текстовые дан. – Режим доступа: http://www.maam.ru/obrazovanie/priroda (дата обращения 19.01.20)
6. Зверев, И.Д. Формирование ответственного отношения к природе [Текст] / И. Д. Зверев. – Москва: Просвещение, 2013.
7. Зверев, И.Д. Экология в школьном обучении [Текст] / И.Д. Зверев. – Москва: Просвещение, 2003. – 294 с.
8. Зерщикова, Т.Я. Экологическое развитие в процессе ознакомления с окружающим [Текст] / Т.Я. Зерщикова, Т. Ярошевич // Дошкольное воспитание. – 2010. – № 7. – С. 3-9
9. Козлова, С.А. Дошкольная педагогика [Текст] /С.А. Козлова. – Москва: Академия, 2007. – 312 с.
10. Коломина, Н.В. Воспитание основ экологической культуры в детском саду: Сценарии занятий [Текст] / Н. В. Коломина. – Москва: ТЦ Сфера, 2004. – 144 с.
11. Левина, Р. Метеоцентр в детском саду, или экология и творчество [Текст] // Дошкольное воспитание. – 2010. – № 8. – С. 49-53.
12. Николаева, С.Н. Как приобщить ребенка к природе: Методический материал для работы с родителями в дошкольном учреждении [Текст] / С.Н. Николаева. – Москва: Новая школа, 2013. – 126 с.
13. Рыжова, Н.А. Экологическое образование в дошкольных учреждениях: теория и практика [Текст] / Н. А. Рыжова. – Москва, 2013. –
С. 110-155.
14. Серебрякова, Т.А. Экологическое образование в дошкольном возрасте: учеб. Пособие для студ. высш. учеб. заведений [Текст] / Т. А. Серебрякова. – Москва: Издательский центр «Академия», 2006. – 208 с.
15. Юсупов, И.М. Психология взаимопонимания [Текст] / И.М. Юсупов. – Москва: Просвещение, 2006. – С. 43-62

Форма заказа новой работы

Не подошла эта работа?

Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям

Оставляя свои контактные данные и нажимая «Заказать Контрольную работу», я соглашаюсь пройти процедуру регистрации на Платформе, принимаю условия Пользовательского соглашения и Политики конфиденциальности в целях заключения соглашения.

Фрагменты работ

Экологическое образование имеет важное место с позиции личностного развития ребенка. При правильной организации под руководством людей, которые обладают экологической культурой в достаточной степени, оно оказывает интенсивное влияние на чувства, волю и ум человека.
Разностороннее развитие детей может быть осуществлено различными способами. Одним из этих способов является ознакомление с природой. Природа всегда была и будет неисчерпаемым источником духовного обогащения. Дети и люди в той или иной степени сталкиваются с природой. Природа оставляет глубокий след на душе ребенка, воздействуя на чувства многообразием, яркостью и динамичностью.
Мир природы таит в себе огромные возможности для всестороннего развития человека. Продуманная организация обучения, прогулок и специальных наблюдений позволяет развивать способность видеть и чувствовать красочное многообразие мира, развивать мышление. Размышляя о природе, при достаточном влиянии со стороны взрослого, ребенок обогащает свои знания и чувства, формирует правильное отношение к живому и проявляет желание созидать, а не разрушать и уничтожать.
Воспитательное значение природы очень трудно переоценить, поскольку общение с природой положительно влияет на человека, делает его мягче и добрее, пробуждает лучшие чувства.

Введение 3
1. Роль организации уголка живой природы в экологическом образовании и воспитании детей дошкольного возраста 5
1.1 Особенности организации и содержание экологического обучения и воспитания среди детей дошкольного возраста 5
1.2 Составляющие уголка живой природы, его польза и влияние на экологическое образование дошкольников 8
2. Организация уголка живой природы в детском дошкольном учреждении 13
2.1 Размещение растений в уголке живой природы 13
2.2 Размещение животных в уголке живой природы 15
Заключение 18
Список использованных источников 19

Тема: Уголок живой природы как средство экологического образования в дошкольном возрасте
Предмет: Теория и технология экологического образования детей
Дата изготовления: декабрь 2019 года.
Учебное заведение: неизвестно
Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.
Уникальность работы по Antiplagiat.ru на 13.02.2020 г. составила 88%.
Если не можете купить данную работу на этом сайте (такое бывает) или хотите получить дополнительную информацию (например, об оригинальности работы в разных системах проверки), то выберите меня исполнителем этого заказа и мы поговорим в чате....

1. Ашиков, В.И Природа, Творчество и Красота [Текст] / В.И. Ашиков, С.Г. Ашикова // Дошкольное воспитание. – 2008, № 7. С. 2-5.
2. Бобылева, Л.Д. О программе экологического воспитания старших дошкольников [Текст] / Л.Д. Бобылева, О. Дупленко // Дошкольное воспитание. – 2005. – № 7. – С. 36-42.
3. Большакова, М.Д. Народные названия растений как одно из средств формирования интереса к природе [Текст] / М.Д. Большакова, Н. Морева // Дошкольное воспитание. – 2010. – № 7. – С. 12-20.
4. Васильева, А.И. Учите детей наблюдать природу [Текст]/ А.И. Васильева. – Москва, 2009. – С. 56.
5. Вовченко, Е.А. Природа, экология. Планета Земля [Электронный ресурс] / Е.А. Вовченко. – Электрон. текстовые дан. – Режим доступа: http://www.maam.ru/obrazovanie/priroda (дата обращения 19.01.20)
6. Зверев, И.Д. Формирование ответственного отношения к природе [Текст] / И. Д. Зверев. – Москва: Просвещение, 2013.
7. Зверев, И.Д. Экология в школьном обучении [Текст] / И.Д. Зверев. – Москва: Просвещение, 2003. – 294 с.
8. Зерщикова, Т.Я. Экологическое развитие в процессе ознакомления с окружающим [Текст] / Т.Я. Зерщикова, Т. Ярошевич // Дошкольное воспитание. – 2010. – № 7. – С. 3-9
9. Козлова, С.А. Дошкольная педагогика [Текст] /С.А. Козлова. – Москва: Академия, 2007. – 312 с.
10. Коломина, Н.В. Воспитание основ экологической культуры в детском саду: Сценарии занятий [Текст] / Н. В. Коломина. – Москва: ТЦ Сфера, 2004. – 144 с.
11. Левина, Р. Метеоцентр в детском саду, или экология и творчество [Текст] // Дошкольное воспитание. – 2010. – № 8. – С. 49-53.
12. Николаева, С.Н. Как приобщить ребенка к природе: Методический материал для работы с родителями в дошкольном учреждении [Текст] / С.Н. Николаева. – Москва: Новая школа, 2013. – 126 с.
13. Рыжова, Н.А. Экологическое образование в дошкольных учреждениях: теория и практика [Текст] / Н. А. Рыжова. – Москва, 2013. –
С. 110-155.
14. Серебрякова, Т.А. Экологическое образование в дошкольном возрасте: учеб. Пособие для студ. высш. учеб. заведений [Текст] / Т. А. Серебрякова. – Москва: Издательский центр «Академия», 2006. – 208 с.
15. Юсупов, И.М. Психология взаимопонимания [Текст] / И.М. Юсупов. – Москва: Просвещение, 2006. – С. 43-62

Купить эту работу

Уголок живой природы как средство экологического образования в дошкольном возрасте

300 ₽

или заказать новую

Лучшие эксперты сервиса ждут твоего задания

от 200 ₽

Гарантии Автор24

Изображения работ

Страница работы
Страница работы
Страница работы

Понравилась эта работа?

или

13 февраля 2020 заказчик разместил работу

Выбранный эксперт:

Автор работы
mic94
5
Я преподавал более 20 лет в различных ВУЗах города Иркутска
Купить эту работу vs Заказать новую
0 раз Куплено Выполняется индивидуально
Не менее 40%
Исполнитель, загружая работу в «Банк готовых работ» подтверждает, что уровень оригинальности работы составляет не менее 40%
Уникальность Выполняется индивидуально
Сразу в личном кабинете Доступность Срок 1—5 дней
300 ₽ Цена от 200 ₽

5 Похожих работ

Отзывы студентов

Отзыв Raze об авторе mic94 2015-12-29
Контрольная работа

Благодарю за работу по педагогике, качественно и в срок. С наступающим Новым Годом!

Общая оценка 5
Отзыв Марина [email protected] об авторе mic94 2018-09-02
Контрольная работа

работа зачтена, спасибо за помощь!

Общая оценка 5
Отзыв Надежда об авторе mic94 2016-01-13
Контрольная работа

Сделали все быстро, раньше сроков.Большое спасибо.

Общая оценка 5
Отзыв Татьяна_5085 об авторе mic94 2018-11-26
Контрольная работа

Автор очень ответственно и творчески подошел к заданиям. Сразу видно, что человек работает с душой и любит свою работу. Ее цель - помощь студентам, а не материальная выгода. Побольше бы таких авторов на этом сайте

Общая оценка 5

другие учебные работы по предмету

Готовая работа

1. Подготовка к обучению детей дошкольного возраста с нарушением речи.

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
2240 ₽
Готовая работа

Логопедическая работа по преодолению слухо-речевой памяти у детей старшего дошкольного возраста с помощью мнемотехник.

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
2240 ₽
Готовая работа

Педагогические условия развития сюжетноролевой игры старших дошкольников (сюжетосложение)

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
2800 ₽
Готовая работа

Методические основы изучения величин в ДОУ

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
2000 ₽
Готовая работа

Условия формирования мотивации успеха у преподавателей вузов в процессе последипломного обучения

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
2500 ₽
Готовая работа

Подготовка руки к письму детей 6- 7 лет

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
2000 ₽
Готовая работа

Логопедическая работа по предупреждению нарушений письма у старших дошкольников с фонетико-фонематическим недоразвитием речи

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
2240 ₽
Готовая работа

Формирование навыков речевого общения у дошкольников с ОНР

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
2240 ₽
Готовая работа

Основы социально-педагогической деятельности по предупреждению противоправного поведения школьников подросткового возраста

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
1500 ₽
Готовая работа

Проблема формирования информативной культуры учителя

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
1200 ₽
Готовая работа

Психолого-педагогические аспекты развития коммуникативных УУД с помощью игровых технологий

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
1200 ₽
Готовая работа

Игра как средство контроля знаний младших школьников на уроке английского языка

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
1350 ₽