Благодарю за работу по педагогике, качественно и в срок. С наступающим Новым Годом!
Информация о работе
Подробнее о работе
Методическое обоснование уроков обучения грамоте
- 29 страниц
- 2020 год
- 28 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
нет
Задание 1
Определите место предложенной страницы Букваря (Азбуки) в системе обучения грамоте
Задание 2
Дайте анализ учебного материала страницы.
Задание 3
Охарактеризуйте готовность учащихся к изучению темы урока.
Задание 4
Дайте лингвистическое описание изучаемой темы.
Задание 5
Назовите и обоснуйте возможные трудности в изучении данной темы первоклассниками.
Задание 6
Подготовьте наглядность для использования на уроке с методическим обоснованием
Задание 7
Составьте развернутый конспект урока чтения и письма с методическим обоснование каждого этапа
Задание 8
Продумайте способы оценивания деятельности на уроке и представьте варианты включения их в урок.
Задание 9
Подберите из журналов статьи, которые помогли выполнить контрольную работу, дайте им краткую аннотацию
Список использованных источников
Предмет: Методическое обоснование уроков обучения грамоте
Дата изготовления: февраль 2020 года.
Учебное заведение: Алтайский Государственный Педагогический Университет
Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.
Уникальность работы по Antiplagiat.ru на 02.05.2020 г. составила 54%.
Если не можете купить данную работу на этом сайте (такое бывает) или хотите получить дополнительную информацию (например, об оригинальности работы в разных системах проверки), то выберите меня исполнителем этого заказа и мы поговорим в чате....
1. Богомазов, Г. М. Современный русский литературный язык. Фонетика / Г. М. Богомазов. – Санкт-Петербург : Питер, 2014. – 458 с.
2. Горецкий, В. Г. Азбука. 1 класс (комплект из 2 книг). Часть 1 / В. Г. Горецкий, В. А. Кирюшкин и др. – Москва : Просвещение, 2011. – 102 с.
3. Рождественская, Р. Л. Обучение грамоте в начальных классах [Текст] / Р. Л. Рождественская. – Белгород : БелГУ, 2011. – 457 с.
4. Садовникова, И. Н. Нарушения письменной речи и их преодоление у младших школьников : Учебное пособие [Текст] / И. Н. Садовникова. – Москва : ВЛАДОС, 2011. – 282 с.
5. Садовникова, И. Н. Методические аспекты обучения грамоте [Текст] / И. Н. Садовникова. – Санкт-Петербург : Речь, 2013. – 259 с.
6. Соловейчик, М. С. Поурочные методические рекомендации к букварю и прописям для 1 класса [Текст] / М. С. Соловейчик, Н. С. Кузьменко и др. – 3-е изд. – Смоленск : Ассоциация ХХI век, 2012 – 448 с.
7. Соловейчик, М. С. Учим азбуку [Текст]. – М.: Ассоциация XXI век, 2012. – 128 с.
8. Эльконин, Д. Б. Детская психология [Текст] / Д. Б. Эльконин. – Санкт-Петербург : Питер, 2013. – 658 с.
9. ФГОС НОО. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования. – Москва : Просвещение, 2016. – 16 с.
10. Яковлева, Н. Г. Звуковой и буквенный анализ слова как современный метод обучения грамоте [Текст] / Н. Г. Яковлева // Начальная школа До и После. – 2014. – №2. – С. 22-26.
11. Ясюкова, Л. А. Современные программы обучения грамоте в методическом аспекте [Текст] / Л. А. Ясюкова // Школьные технологии. – 2011. – № 2. – С. 25-30.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
