Благодарю за работу по педагогике, качественно и в срок. С наступающим Новым Годом!
Подробнее о работе
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Актуальность работы. Проблема мотивов человеческой деятельности – одна из главных проблем психологии, ее рассматривали представители практически всех существующих психологических направлений.
Мотивация учебной деятельности у детей является главной проблемой современной школы.
Из-за отсутствия у детей и подростков мотивов к обучению, у многих учащихся снижаются показатели успеваемости, а также их воспитанности. Для каждого учащегося обучение в школе имеет свой смысл.
Характер мотивации учебной деятельности определяет способ педагогического воздействия на учащегося.
Мотивация – это совокупность психологических причин человека, объясняющие его поведение и направленность действий.
Школьное обучение является ведущей деятельностью для младшего школьника. При включении в учебную деятельность, младший школьник начинает развиваться в благоприятную для него сторону.
При изучении мотивов учения следует исследовать не только внешнее окружение, но и внутренний мир школьника. Создавая мотивы учения младшего школьника, формируются такие условия, при которых ученик стремиться получать знания.
Изучением проблемы мотивов учения младших школьников посвятили свои работы такие психологи, как Л.И. Божович, Д.Б. Эльконин, А.Л. Венгера и другие.
ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………….3
1. Теоретические аспекты мотивов учения младшего школьника……5
2. Возрастные особенности мотивов учения младшего школьника…12
3. Роль мотивов учения младшего школьника в успешности школьного обучения……………………………………………………15
ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………18
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ…………………...20
Объектом исследования являются мотивы учения младших школьников.
Предмет исследования – исследование успешности школьного обучения, в зависимости от мотивов учения.
Цель исследования – определение роли мотивов учения младших школьников в успешности школьного обучения.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
• рассмотреть теоретические аспекты мотивов учения младшего школьника;
• изучить возрастные особенности мотивов учения младшего школьника;
• определить роль мотивов учения младшего школьника в успешности школьного обучения.
1. Авдулова, Т. П. Диагностика и развитие моральной компетентности личности младшего школьника / Т.П. Авдулова. - М.: Владос, 2014. - 633 c.
2. Белоусова, Т.Л. Духовно-нравственное развитие и воспитание младших школьников. Методические рекомендации. В 2 частях. Часть 1 / Т.Л. Белоусова. - М.: Просвещение, 2017. - 628 c.
3. Крушельницкая, О. И. Все вместе. Программа обучения младших школьников взаимодействию и сотрудничеству / О.И. Крушельницкая, А.Н. Третьякова. - М.: Сфера, 2015. - 436 c.
4. Кузнецова, Л. В. Гармоничное развитие личности младшего школьника / Л.В. Кузнецова. - М.: Просвещение, 2017. - 224 c.
5. Локалова, Н. П. 120 уроков психологического развития младших школьников. В 2 частях. Часть 2. Материалы к урокам психологического развития / Н.П. Локалова. - М.: Ось-89, 2013. - 160 c.
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
Актуальность работы. Проблема мотивов человеческой деятельности – одна из главных проблем психологии, ее рассматривали представители практически всех существующих психологических направлений.
Мотивация учебной деятельности у детей является главной проблемой современной школы.
Из-за отсутствия у детей и подростков мотивов к обучению, у многих учащихся снижаются показатели успеваемости, а также их воспитанности. Для каждого учащегося обучение в школе имеет свой смысл.
Характер мотивации учебной деятельности определяет способ педагогического воздействия на учащегося.
Мотивация – это совокупность психологических причин человека, объясняющие его поведение и направленность действий.
Школьное обучение является ведущей деятельностью для младшего школьника. При включении в учебную деятельность, младший школьник начинает развиваться в благоприятную для него сторону.
При изучении мотивов учения следует исследовать не только внешнее окружение, но и внутренний мир школьника. Создавая мотивы учения младшего школьника, формируются такие условия, при которых ученик стремиться получать знания.
Изучением проблемы мотивов учения младших школьников посвятили свои работы такие психологи, как Л.И. Божович, Д.Б. Эльконин, А.Л. Венгера и другие.
ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………….3
1. Теоретические аспекты мотивов учения младшего школьника……5
2. Возрастные особенности мотивов учения младшего школьника…12
3. Роль мотивов учения младшего школьника в успешности школьного обучения……………………………………………………15
ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………18
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ…………………...20
Объектом исследования являются мотивы учения младших школьников.
Предмет исследования – исследование успешности школьного обучения, в зависимости от мотивов учения.
Цель исследования – определение роли мотивов учения младших школьников в успешности школьного обучения.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
• рассмотреть теоретические аспекты мотивов учения младшего школьника;
• изучить возрастные особенности мотивов учения младшего школьника;
• определить роль мотивов учения младшего школьника в успешности школьного обучения.
1. Авдулова, Т. П. Диагностика и развитие моральной компетентности личности младшего школьника / Т.П. Авдулова. - М.: Владос, 2014. - 633 c.
2. Белоусова, Т.Л. Духовно-нравственное развитие и воспитание младших школьников. Методические рекомендации. В 2 частях. Часть 1 / Т.Л. Белоусова. - М.: Просвещение, 2017. - 628 c.
3. Крушельницкая, О. И. Все вместе. Программа обучения младших школьников взаимодействию и сотрудничеству / О.И. Крушельницкая, А.Н. Третьякова. - М.: Сфера, 2015. - 436 c.
4. Кузнецова, Л. В. Гармоничное развитие личности младшего школьника / Л.В. Кузнецова. - М.: Просвещение, 2017. - 224 c.
5. Локалова, Н. П. 120 уроков психологического развития младших школьников. В 2 частях. Часть 2. Материалы к урокам психологического развития / Н.П. Локалова. - М.: Ось-89, 2013. - 160 c.
| Купить эту работу vs Заказать новую | ||
|---|---|---|
| 0 раз | Куплено | Выполняется индивидуально |
|
Не менее 40%
Исполнитель, загружая работу в «Банк готовых работ» подтверждает, что
уровень оригинальности
работы составляет не менее 40%
|
Уникальность | Выполняется индивидуально |
| Сразу в личном кабинете | Доступность | Срок 1—5 дней |
| 300 ₽ | Цена | от 200 ₽ |
Не подошла эта работа?
В нашей базе 51499 Контрольных работ — поможем найти подходящую