Благодарю за работу по педагогике, качественно и в срок. С наступающим Новым Годом!
Информация о работе
Подробнее о работе
Методы диагностики качества усвоенных математических представлений у детей с нарушениями интеллекта
- 16 страниц
- 2024 год
- 0 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Своевременная и качественная диагностика математических представлений у детей с нарушениями интеллекта играет ключевую роль в организации эффективной коррекционно-развивающей работы. От точности и полноты диагностических данных зависит выбор оптимальных методов обучения, разработка индивидуальных образовательных маршрутов и, как следствие, успешность социальной адаптации детей с интеллектуальными нарушениями.
Цель исследования - теоретическое обоснование и систематизация методов диагностики качества усвоенных математических представлений у детей с нарушениями интеллекта.
Работа состоит из введения, 2 основных глав, заключения, библиографического списка.
Содержание
Введение 2
1. Теоретическая часть 3
1.1. Аналитический обзор методов диагностики качества усвоенных математических представлений у детей с нарушениями интеллекта 3
1.2. Особенности проведения психолого-педагогической диагностики детей с нарушениями интеллекта. 7
2. Практическая часть 11
2.1. Картотека методов диагностики временных представлений у детей с нарушениями интеллекта. 11
Заключение 15
Список литературы 16
Актуальность исследования методов диагностики качества усвоенных математических представлений у детей с нарушениями интеллекта обусловлена возрастающей потребностью в разработке эффективных инструментов оценки познавательного развития данной категории детей. В современной специальной педагогике особую значимость приобретает поиск и совершенствование методов диагностики, позволяющих не только определить текущий уровень математических представлений, но и выявить потенциальные возможности ребенка к обучению.
5. Верещага, И. В. Психолого-педагогическая диагностика детей с тяжелыми и множественными нарушениями развития, включающими нарушения зрения и слуха / И. В. Верещага, И. В. Моисеева, А. Пайкова. – Москва :Теревинф, 2017. – 131 с. – ISBN 978-5-4212-0420-6.
6. Лазарева, О. П. Специальная детская психология : электрон. учеб.-метод. пособие / О. П. Лазарева, А. А. Ошкина ; Тольяттинский государственный университет. – Тольятти : Издательство ТГУ, 2019. – 102 с. – URL: dspace.tltsu.ru/bitstream/123456789/9129/1/LazarevaOP_1-30-17_Z.pdf (дата обращения: 05.12.2023). – ISBN 978-5-8259-1414-5.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
