все отлично, спасибо!
Информация о работе
Подробнее о работе
Развитие движений детей раннего возраста средствами игровых упражнений
- 32 страниц
- 2020 год
- 31 просмотр
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Одним из важных средств физического воспитания детей дошкольного возраста является игра. Именно она способствует разностороннему развитию ребенка. Разнообразные действия детей во время игры эффективно влияют на деятельность сердечно - сосудистой и дыхательной систем, способствуют укреплению нервной системы, двигательного аппарата, улучшению общего обмена веществ, повышению деятельности всех органов и систем организма человека, возбуждают аппетит и способствуют крепкому сну. С помощью подвижных игр обеспечивается всестороннее физическое развитие ребенка.
По данным Е.Н. Вавиловой, М.А. Правдова, Н.А. Ноткиной, Ю.К. Чернышенко, В.И. Усакова от 30% до 40% детей дошкольного возраста имеют низкий уровень двигательного развития. Анализ показателей здоровья, физических данных детей дошкольного возраста в последние годы свидетельствует о тревожных тенденциях: снижается двигательная активность детей, а, следовательно, ухудшается здоровье, умственное развитие. [9] Развитие двигательной активности и укрепление здоровья детей дошкольного возраста является одной из основных задач образовательных областей "Здоровье", "Физическая культура" в основной общеобразовательной программе дошкольного образования. Ссылка на ФГОС
Поэтому целью нашего исследования является: определить особенности развития движений у детей раннего дошкольного возраста в игровых обучающих ситуациях.
Объект исследования: процесс физического воспитания детей раннего дошкольного возраста.
Предмет исследования: методика проведения игровых обучающих ситуаций для развития движений у детей раннего дошкольного возраста.
Задачи:
- изучить и проанализировать психолого - педагогическую и методическую литературу по проблеме исследования;
- изучить цели, задачи, характеристики обучения детей физическим упражнениям в младшем дошкольном возрасте;
- рассмотреть педагогические условия использования игровых обучающих ситуаций в развитии движений у младших дошкольников;
- изучить уровень развития основных движений у детей раннего дошкольного возраста.
Гипотеза исследования: развитие движений у детей раннего дошкольного возраста будет успешным, если:
- изучить уровень развития основных движений у детей;
- использовать разнообразные игровые обучающие ситуации для развития основных движений у детей.
Методы исследования:
- теоретические (анализ психолого-педагогической литературы по проблемам оздоровления детей при помощи организации их активного отдыха);
- эмпирические (изучение уровня развития основных движений у детей, анкетирование родителей);
- математическая обработка данных.
Теоретико-методологическая основа исследования: теория и методика физического воспитания детей в ДОУ В.Н.Шебеко, Н.Н.Кожуховой, Э.Я. Степаненковой, и других.
Практическая значимость нашего исследования состоит в разработке игровых обучающих ситуаций для обучения детей движениям.
Структура исследования: курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы из 25 источников и приложения.
Введение……………………………………………………………………… 3
1. Теоретические основы развития движений у детей раннего дошкольного возраста ………………………………………………………………5
1.1 Физические упражнения как основное средство физического воспитания детей дошкольного возраста …………………………………………..5
1.2 Педагогические условия развития движений у младших дошкольников……………………………………………………………………….. 9
1.3 Развитие движений у детей раннего дошкольного возраста …………12
2. Теоретические аспекты влияния подвижных игр на формирование основных движений у детей раннего дошкольного возраста …………………...15
2.1 Изучение уровня развития основных движений у дошкольников …...15
2.2 Развитие движений у детей раннего возраста при помощи игровых ситуаций в различных формах организации ……………………………………..22
Заключение …………………………………………………………………..29
Список использованной литературы ……………………………………….30
Приложение ……………………………………………………….…….…...32
Введение……………………………………………………………………… 3
1. Теоретические основы развития движений у детей раннего дошкольного возраста ………………………………………………………………5
1.1 Физические упражнения как основное средство физического воспитания детей дошкольного возраста …………………………………………..5
1.2 Педагогические условия развития движений у младших дошкольников……………………………………………………………………….. 9
1.3 Развитие движений у детей раннего дошкольного возраста …………12
2. Теоретические аспекты влияния подвижных игр на формирование основных движений у детей раннего дошкольного возраста …………………...15
2.1 Изучение уровня развития основных движений у дошкольников …...15
2.2 Развитие движений у детей раннего возраста при помощи игровых ситуаций в различных формах организации ……………………………………..22
Заключение …………………………………………………………………..29
Список использованной литературы ……………………………………….30
Приложение ……………………………………………………….…….…...32
1. Вильчковский Э. С. Физическое воспитание дошкольников в семье. - К.: Рад. шк., 2003. - 128 с.: ил.
2. Дергунов Н.И. Учебное издание. г. Новосибирск, 2009. - 245С.
3. Инновационные направления развития системы физического воспитания детей дошкольного возраста // Теория и практика физической культуры: Научно-теоретический журнал. - 2010. - № 3.
4. Кенеман А.В., Хухлаева Д.В. Теория и методика физического воспитания детей дошкольного возраста. Учеб. Пособие для студентов пединститутов по спец. "Дошкольная педагогика и психология". - М.: "Просвещение", 1978.
5. Кистяковская М.Ю. и др. Физическое воспитание детей дошкольного возраста. - М., 1978 - 86-88с.
6. Концепция физического воспитания детей и подростков // Физическая культура: Научно-методический журнал. - 2004. - № 1.
7. Кузнецов В.В. Проблемы скоростно-силовой подготовки. - 116 с.
8. Лайзане С. Я. Физическая культура для малышей: Кн. для воспитателя дет. сада. - М.: Просвещение, 2002. - 160 с.: ил.
9. Лаптев А. Управление физическим развитием. - Москва, 2003. - 180с.
10. Матвеев Л.П. Основы спортивной тренировки. - Москва 2007. - 270с.
11. Морфофункциональное созревание основных физиологических систем организма детей дошкольного возраста / Под ред. М. В. Антроповой, М. М. Кольцовой. - М.: Педагогика, 2003.
12. Никифоров Ю.Б. Эффективность физических упражнений. Москва - 2007. - 180с.
13. Пензулаева Л. И. Физкультурные занятия с детьми 5 - 6 лет: Пособие для воспитателя дет. сада. - М.: Просвещение, 2003. - 143 с.: ил.
14. Развитие движений ребенка-дошкольника. / Под редакцией Фонарева М.И.- М.: "Просвещение",1975.- 112-170с.
15. Русаков В.Я. Методы совершенствования физической подготовки. - Москва, 2007. - С. 21 - 24.
16. Сорочек Р.Г., Спирина В.П., Уварова З.С., Юрко Г.П. Физическое воспитание раннего и дошкольного возраста. М.:, 1963.- 213-222с.
17. Степаненкова Э.Я. Теория и методика физического воспитания и развития ребенка: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений.- М.: Издательский центр "Академия", 2001.- 59-61с., 64-66с.
18. Татьян В.В. Экспериментальное обоснование рациональных вариантов сочетания средств скоростно - силовой подготовки начинающих спортсменов. - Москва, 2004. - 26 с.
19. Теория и методика физического воспитания. /Под редакцией Матвеева Л.П., Новикова А.Д., "ФиС" - М., 1982- 70-74с.
20. Физическое воспитание детей дошкольного возраста: Кн. для воспитателя дет. сада / Сост. Ю. Ф. Луури. - М.: Просвещение, 2002. - 61 с.
21. Филин В.П. Скоростно-силовая подготовка юных спортсменов. Москва, 2006. - 160 с.
22. Фомин Н.А., Фолин В.Е. Возрастные основы физического воспитания - М.: Физиология и спорт.-2008. - 421 с.
23. Хухлаева Г. В. Занятия по физической культуре с детьми 2 - 4 лет в малокомплектном детском саду: Кн. для воспитателя дет. сада. - М.: Просвещение, 2003. - 192 с.: ил.
24. Ширяев А.Г. Физкультура как она есть. - Москва, 2010 - 80с.
25. Юрко Г.П. Физическое воспитание детей раннего и дошкольного возраста. "ФиС" - М, 1978- 110с.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
