все отлично, спасибо!
Информация о работе
Подробнее о работе
Комнатные растения как объект биологического эксперимента в средней школе
- 33 страниц
- 2023 год
- 0 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
В классе комнатные растения можно использовать для изучения строения растений, приспособления организмов к окружающей среде и взаимосвязи между строением и функциями. Как правило, большинство экспериментов с растениями занимает много времени. Потому эксперименты обычно проводятся в классе, где результаты демонстрируются и обсуждаются. Вне класса учащиеся также могут наблюдать за самими экспериментами.
Введение 3
1. Методические аспекты преподавания биологии в школе 5
1.1.Методика преподавания биологии с использованием комнатных растений в средней школе 5
1.2. Современные подходы применения комнатных растений в школьной практике обучения биологии. 7
2. Практические аспекты преподавания биологии в средней школе 13
2.1. Эксперимент в биологии 13
2.2. Методика применения комнатных растений при изучении биологии в средней школе 15
2.3. Практическое применение комнатных растений при изучении биологии 18
2.3.1 «Образование крахмала в листьях на свету» 19
2.3.2 «Поглощение углекислого газа и выделение кислорода зелеными растениями на свету» 19
2.3.3 «Необходимость углекислого газа для образования крахмала в листьях» 20
2.3.4 «Поглощение кислорода при дыхании листьев» 21
2.3.5 «Выделение углекислого газа при дыхании листьев (опыт с известковой водой)» 22
2.3.6 «Испарение воды листьями» 23
2.3.7 «Испарение воды листьями» 23
2.3.7 «Испарение воды листьями» 23
2.3.8 «Ориентировка растений в пространстве» 24
2.4 Методическое применение практических опытов при изучении растений 25
2.5 Влияние комнатных растений на здоровье человека 29
Заключение 31
Список цитируемых источников 33
Период изготовления: май 2023 года.
ВУЗ: Сахалинский Государственный Университет.
Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.
1. Ахмедова З.М., Яровенко Е.В. Развитие прикладных навыков у учащихся 5-7 классов при обучении биологии // Вестник СПИ. 2019. №1 (29). – с.13-18
2. Васильева Н.Н., Дмитриева Е.А. Возможности организации исследовательской деятельности школьников в процессе обучения биологии // Ярославский педагогический вестник. 2017. №4. – с.68-72
3. Глубшева Т.Н. Лабораторные работы по методике преподавания биологии: методические рекомендации / Т.Н. Глубшева, С.Д. Чернявских. – Белгород: ИД «Белгород» НИУ «БелГУ», 2016 ? 168 с.
4. Дерюгина Л.И. Выявление уровня познавательного интереса на уроках биологии в старших классах / Л.И. Дерюгина // Актуальные вопросы современной педагогики: материалы III Междунар. науч. конф. (г. Уфа, март 2013 г.). – Уфа, 2013. – c. 87-91.
5. Заложных Т.А., Шарыпова Н.В. Особенности демонстрационных опытов школьного курса при изучении растительных организмов // Вестник Шадринского государственного педагогического университета. 2020. №3 (47). – с.49-52
6. Калинова Г. С., Никишова Е. А. История развития методики обучения биологии в системе общего среднего образования // Отечественная и зарубежная педагогика. 2018. №1 (47). – с.131-142
7. Лабутина М.В., Маскаева Т.А., Чегодаева Н.Д., Баданова М.А. Лабораторный эксперимент по биологии как средство формирования познавательного интереса у обучающихся // МНИЖ. 2022. №12 (126). – с.1-10
8. Паршутина Л.А. Методические рекомендации по организации и проведению биологического эксперимента при обучении биологии в средней школе // Современное педагогическое образование. 2021. №8. – с.50-55
9. Паршутина Л.А., Заграничная Н.А. Наблюдение – как один из приемов формирования научного метода познания в преподавании естественнонаучных предметов (биологии и химии) // Современное педагогическое образование. 2018. №2. – с.26-31
10. Пугал Н.А. Лабораторные и практические занятия по биологии: Растения. Бактерии. Грибы. Лишайники: 6 класс / Н.А. Пугал, Т.А. Козлова. – М.: Владос, 2015. – 48 с.
11. Хотулёва О.В., Ющенко Ю.А., Аникин И.Н. Проведение экспериментов на уроках биологии и во внеурочной деятельности как интеграция обучения и воспитания // Проблемы современного педагогического образования. 2022. №75-1. – с.225-228
12. Якунчев М.А. К проблеме формирования познавательного интереса обучающихся при изучении биологии в школе / М.А. Якунчев, О.Ю. Гаврилюк, Н.Г. Семенова и др. // Современные проблемы науки и образования. – 2021. – 2. – с. 17.
13. Эконова С.Э., Павлов И.И. Методические особенности организации и проведения экскурсии в практике школьного биологического образования // Глобус: психология и педагогика. 2019. №2 (30). – с.32-36
14. https://nsportal.ru/shkola/biologiya/library/2015/01/11/opyty-na-urokakh-biologii (дата обращения 26.03.2023)
15. https://scienceforum.ru/2016/article/2016021242 (дата обращения: 26.03.2023)
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
