Отчет по преддипломной практике (МАДОУ «Золушка» (г. Ноябрьск Ямало-Ненецкий автономный округ), ОмГПУ)

Цель практики: формирование готовности к самостоятельному решению актуальных задач научно-исследовательской и профессиональной деятельности в области дошкольного образования.
Задачи практики:
- реализовать программу опытно-экспериментальной работы исследования;
- апробировать результаты теоретической части исследования,
- обобщить полученные данные, описать результаты опытно части исследования,
- разработать методические рекомендации;
- способствовать овладению современными технологиями поиска, обработки и представления информации, методами построения научного исследования в области начального общего образования;
- развивать навыки публичных выступлений, научной дискуссии, презентации результатов выполненной научно-исследовательской работы.

Введение 3
ДНЕВНИК ПРЕДДИПЛОМНОЙ ПРАКТИКИ 4
ПЕРЕЧЕНЬ ВЫПОЛНЕННЫХ РАБОТ И ПРИОБРЕТЕННЫХ ПРАКТИЧЕСКИХ НАВЫКОВ ЗА ВРЕМЯ ПРОХОЖДЕНИЯ ПРЕДДИПЛОМНОЙ ПРАКТИКИ 5
Введение к ВКР 6
1 Изучения особенностей развития логического мышления у старших дошкольников посредством использования дидактических игр 11
1.1 Выявление уровня развития логического мышления у старших дошкольников 11
1.2 Содержание и методика развития логического мышления старших дошкольников средствами дидактических игр 20
Отчет по результатам прохождения практики 29
Список использованных источников 30
Приложение А. Результаты констатирующего этапа 36
Приложение Б. Примеры дидактических игр основного этапа 38
Приложение В. Технологическая карта 42
ХАРАКТЕРИСТИКА РУКОВОДИТЕЛЯ ПРАКТИКИ 44
АНКЕТА – ХАРАКТЕРИСТИКА по итогам прохождения производственной преддипломной практики 47

Период изготовления: июнь 2021 года.
Учебное заведение: Омский государственный педагогический университет.
Место прохождения практике: МАДОУ «Золушка» (г. Ноябрьск Ямало-Ненецкий автономный округ)
Проведен анализ деятельности за 2018-2020 годы.
Есть приложения.
Есть характеристика студента и дневник практики.
Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел....

1. Аббасова, О. Е. Формирование и развитие логического мышления у дошкольников через дидактические игры и упражнения / О. Е. Аббасова // Педагогическое мастерство и педагогические технологии. – 2016. – № 4 (10). – С. 185-188.
2. Белошистая, А. В. Формирование и развитие математических способностей дошкольников : Вопросы теории и практики : курс лекций для студ. дошк. ф-тов высш. учеб. заведений / А. В. Белошистая. – Москва : Гуманит. изд. Центр ВЛАДОС, 2016. – 399 с.
3. Букина Л. В. Игровые технологии в образовательном процессе ДОУ / Л. В. Букина // Психология и педагогика XXI века : теория, практика и перспективы : материалы IV Междунар. науч.-практ. конф. – Чебоксары : Интерактив плюс, 2016. – С. 233-235.
4. Бурцева, Н. В. Формирование словесно-логического мышления старших дошкольников с тяжелыми нарушениями речи посредством дидактических игр / Н. Б. Бурцева // В сборнике : Изучение и образование детей с различными формами дизонтогенеза. Материалы Всероссийской научно-практической конференции памяти профессора В. В. Коркунова студентов, магистрантов, аспирантов и слушателей. Уральский государственный педагогический университет Институт специального образования. – 2019. – С. 132-135.
5. Василенко, М. А. Развитие логических операций мышления старших дошкольников / М. А. Василенко // В сборнике : Наука и молодежь – 2019: взгляд в будущее. международный научно-практический форум. – 2019. – С. 362-365.
6. Вахрушева, Л. Н. Развитие механизмов мышления у детей дошкольного возраста / Л. Н. Вахрушева // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – № 20. – С. 7–11.
7. Веккер, Л. М. Психика – речь – сознание / Л. М. Веккер. – Санкт-Петербург : Питер, 2012. – 365 с.
8. Вертгеймер, М. Продуктивное мышление / М. Вертгеймер. – Москва : АСТ, 2015. – 352 с.
9. Выготский, Л. С. Лекции по психологии. Мышление и речь / Л. С. Выготский. – Москва : Издательство Юрайт, 2020. – 432 с.
10. Гальперин, П. Я. Введение в психологию : учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по гуманитарным специальностям / П. Я. Гальперин. – 5-е изд. – Москва : Университет : Моск. психол.-соц. ин-т, 2005. – 456 с.
11. Гилязева, Л. Р. Развитие логического мышления у старших дошкольников средствами математических игр и упражнений / Л. Р. Гилязова /\ Молодой ученый. – 2020. – № 46 (336). – С. 394-395.
12. Григорьева, И. А. Развитие логического мышления у детей старшего дошкольного возраста посредством дидактических игр / И. А. Григорьева, Т. А. Грузинцева // Молодой ученый. – 2016. – №12, ч. 6. – С. 28-31.
13. Грошева, В. А. Проблема развития словесно-логического мышления дошкольников на современном этапе / В. А. Грошева // В сборнике : Дошкольное детство актуальные вопросы образования и воспитания. Сборник научно-методических статей. – Йошкар-Ола, 2018. – С. 67-70.
14. Деревенко О. А. Развитие мышления у старших дошкольников приемами решения изобретательских задач (ТРИЗ) // Детство. Отрочество. Юность. – 2016. – № 3/4. – С. 37-70.
15. Дьюи, Д. Психология и педагогика мышления / Пер.с англ. Н. М. Никольской. – Москва : Лабиринт, 2017. – 471 с.
16. Ежкова, Н. С. Словесно-логическое мышление старших дошкольников: взгляд на проблему развития / Н. С. Ежкова // Уральский научный вестник. – 2018. – Т. 6. – № 3. – С. 47-51.
17. Запорожец, А. В. Игра и развитие ребенка. Психология и педагогика игры дошкольника / А. В. Запорожец. – Москва : Академия, 2016. – 294 с.
18. Ибрагимова, М. В. Влияние игр-головоломок на развитие логического мышления у старших дошкольников / М. В. Ибрагимова // Педагогическое мастерство и педагогические технологии. – 2016. – № 3 (9). – С. 136-137.
19. Кривкина, Р. Т. Развитие логического мышления у дошкольников посредством использования дидактических игр / Р. Т. Кривкина // Тенденции развития науки и образования. – 2018. – № 43-2. – С. 49-51.
20. Кусова, М. Л. Использование логических операций в процессе подготовки детей дошкольного возраста к обучению грамоте / М. Л. Кусова, Л. В. Воронина // Ученые записки ЗабГУ. – 2016. – Т. 11. – № 6. – С. 130- 137.
21. Лебедева, Т. Ю. Компьютерные игры как эффективное средство развития логического мышления дошкольников / Т. Ю. Лебедева // Студенческая наука и XXI век. – 2018. – № 16-2. – С. 191-194.
22. Левитес, В. В. Развитие логического и алгоритмического мышления дошкольника / В. В. Левитес // Начальная школа плюс до и после. – 2018. – №9. – С. 15-23.
23. Леонтьев, А. Н. Деятельность, сознание, личность / А. Н. Леонтьев. Москва : Смысл, 2004. – 304 с.
24. Любченко, И. И. Логическое мышление как неотъемлемый аспект развития ребенка в современном обществе / И. И. Любченко // Наука XXI века: вопросы, гипотезы, ответы. – 2014. – № 1. – С. 59-62.
25. Ломаева, М. В. Кодирование и декодирование информации как средство развития логического мышления дошкольников / М. В. Ломаева // В сборнике : Всероссийский педагогический форум. сборник статей Всероссийского педагогического форума. – Петрозаводск, 2020. – С. 151-154.
26. Мартыненко, И. В. Развитие мышления у детей подготовительной группы дошкольного образовательного учреждения / И. В. Мартыненко // Психология и педагогика: методика и проблемы практического применения. – 2016. – № 49-1. – С. 55 – 60.
27. Мартьянова, А. Д. Методическое сопровождение развития логического мышления старших дошкольников в дошкольной образовательной организации / А.Д. Мартьянова // В сборнике : Теория и практика современной науки. материалы Международной (заочной) научно-практической конференции. – 2019. – С. 98-101.
28. Мельниченко, Я. И. Использование блоков Дьенеша для развития логических операций мышления детьми старшего дошкольного возраста / Я. И. Мельниченко, Н. В. Голунова // Новое слово в науке: перспективы развития: материалы XI Междунар. науч.–практ. конф. (Чебоксары, 26 март 2017 г.) / редкол.: О. Н. Широков [и др.]. – Чебоксары : ЦНС «Интерактив плюс», 2017. – С. 77–79.
29. Мишина, М. М. Взаимосвязь образно-логического мышления и памяти у старших дошкольников / М. М. Мишина // Семья и личность : проблемы взаимодействия. – 2018. – № 12. – С. 64-70.
30. Михайлова, З. А. Логико-математическое развитие дошкольников / З. А. Михайлова, Е. А. Носова. – Москва : Детство-Пресс, 2016. – 128 с.
31. Назарова, О. Н. Особенности мышления старших дошкольников / О. Н. Назарова // Молодой ученый. – 2017. – №7. – С. 551-555.
32. Николаева, Е. П. Формирование предпосылок к учебной деятельности у старших дошкольников : конспекты занятий / Е. П. Николаева. – Санкт-Петербург : Детство-пресс, 2016. – 89 с.
33. Новак, О. В. Развитие логического мышления у дошкольников / О. В. Новак // Образование и воспитание. – 2019. – № 5 (25). – С. 15-18.
34. Новикова, О. Н. Логическое мышление старших дошкольников / О. Н. Новикова // Педагогическое мастерство и педагогические технологии. – 2016. – № 3. – С. 148-149.
35. Повернова, С. А. Игра как средство развития мыслительных операций у старших дошкольников / С. А. Повернова // В сборнике : Социализация детей с ограниченными возможностями здоровья : Опыт, проблемы, инновации. материалы XIII всероссийской научно-практической конференции : в 3-х частях. – 2019. – С. 264-267.
36. Поддъяков, Н. Н. Особенности психического развития детей дошкольного возраста / Н. Н. Поддъяков. – Москва : Речь, 2016. – 256 с.
37. Полунина, Я. И. Исследование уровня развития логического мышления дошкольников / Я. И. Полунина // Вестник современных исследований. – 2018. – № 10.7 (25). – С. 96-97.
38. Полякова Е. П. Дидактическая игра как метод развития мышления старших дошкольников / Е. П. Полякова // Авангард науки. – 2018. – № 1 (1). – С. 26-28.
39. Прудникова, Н. К. Условия развития логического мышления детей старшего дошкольного возраста / Н. К. Прудникова // Молодой ученый. – 2017. – №13. – С. 590-592.
40. Рубинштейн, С. Л. Общая психология / С. Л. Рубинштейн. – Москва : академия, 2017. – 588 с.
41. Рябчунова, К. Н. Реализация идей Л. С. Выготского в теории планомерно-поэтапного формирования умственных действий П. Я. Гальперина и в теории развивающего обучения Д. Б. Эльконина – В. В. Давыдова / К. Н. Рябчунова // Молодой ученый. – 2016. – №27.1. – С. 27-30.
42. Сазонова, Э. М. Развитие логического мышления как одна из задач познавательного развития дошкольников /Э. М. Сазонова // В сборнике : Наука и образование: тенденции, проблемы и перспективы развития. Сборник материалов I Всероссийской научно-практической конференции студентов и молодых ученых. Под редакцией Иванченко И.В. – 2020. – С. 234-240.
43. Сидорова, Ю. Ю. Формирование основ логического мышления старших дошкольников в процессе развивающих игр / Ю. Ю. Сидорова // В сборнике : Профессиональная деятельность педагога: проблемы, поиски, решения. материалы Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, посвященной к 85-летию ФГБОУ ВО «УлГПУ им. И.Н. Ульянова». – 2017. – С. 107-110.
44. Трофименко, Ю. В. Развитие логического мышления дошкольников как цель процесса обучения / Ю. В. Трофименко // В сборнике : Наука и инновации – современные концепции. сборник научных статей по итогам работы Международного научного форума. – Москва, 2020. – С. 24-29.
45. Тютюнник, В. В. Развитие логического мышления дошкольников средствами дидактических игр математического содержания / В. В. Тютюнник // В сборнике : Интеллектуальный и научный потенциал XXI века. Материалы Международной (заочной) научно-практической конференции. Под общей редакцией А. И. Вострецова. – 2017. – С. 177-181.
46. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования. Утверждён приказом Министерства образования и науки Российской Федерации. – Москва : Просвещение, 2016.– 50 с.
47. Филина, С. В. Активизация творческого потенциала дошкольников на занятиях по развитию логического мышления / С. В. Филина // В сборнике : Наука, образование, инновации: апробация результатов исследований. Материалы Международной (заочной) научно-практической конференции. под общей редакцией А. И. Вострецова. – 2018. – С. 641-647.
48. Шаудинис И. В. Развитие словесно-логического мышления детей старшего дошкольного возраста в игровой деятельности / И. В. Шаудинис // Вестник экспериментального образования. – 2017. – № 1. – С. 24-34.
49. Шматченко, А. А. Моделирование как метод формирования основ логического мышления старших дошкольников / А. А. Шматченко // В сборнике : Новейшие достижения и успехи развития педагогики и психологии. сборник научных трудов по итогам международной научно-практической конференции. – 2016. – С. 8-12.
50. Щербакова, Е. И. Теория и методика математического развития дошкольников : Учебное пособие / Е. И. Щербакова. – Москва : Издательство Московского психолого-социального института; Воронеж: Издательство НПО «МОДЕК», 2017. – 139 с.