5
Информация о работе
Подробнее о работе
Отчет по производственной научно-исследовательской практике (ОмГПУ, МБОУ «Яманская СОШ» (Крутинский район, Омская область)
- 82 страниц
- 2023 год
- 0 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Активность класса, работоспособность обучающихся на разных этапах урока оптимальные. Организация самостоятельной учебной работы обучающихся умело сочеталось с другими видами деятельности. За счет чередования видов деятельности на уроке была исключена возможность перегрузки. Работа на уроке не являлась монотонной и однообразной.
1 Введение 3
1.1 Краткая характеристика практики 3
1.2 Рабочий график выполнения заданий 3
Технологическая карта дисциплины 4
Дневник прохождения практики 7
Индивидуальный план прохождения практики 7
Расписание уроков 8
2 Наблюдение и анализ уроков, проводимых учителем 10
3 Содержательно-методическая характеристика предметных блоков и экспертиза учебников 24
4 Самостоятельное проведение уроков 31
4.1 Проведение уроков математики и их самоанализ 31
4.2 Проведение уроков русского языка и их самоанализ 37
4.3 Проведение уроков литературного чтения 43
4.4 Проведение уроков окружающего мира 48
4.5 Проведение урока технологии и его самоанализ 57
5 Отчет о проведении опытно-экспериментальной работе по теме «Формирование биологических понятий при изучении растений класса Однодольные по УМК «Школа России» 63
5.1 Технологическая карта исследования 63
5.2 Введение 64
5.3 Констатирующий этап исследования 66
Список использованных источников 70
Отчет по результатам ОЭР 73
Отчет по производственной научно-исследовательской практике 75
Характеристика 76
Приложения 78
Период изготовления: февраль 2023 года.
Учебное заведение: Омский государственный педагогический университет.
Место прохождения практики: МБОУ «Яманская СОШ» (Крутинский район, Омская область).
Есть приложения.
Оригинальность по Антиплагиат.ру (бесплатный) составила 80%.
Работы успешно сдана - заказчик претензий не имел.
1. Алексеева, Л. М. Организации и проведение экскурсий в природу / Н. А. Антонова // Начальная школа До и После. – 2016. – №2. – С. 63-66.
2. Бандерова, В. В. Формирование у младших школьников понимания взаимосвязей в природе в рамках экологического воспитания / В. В. Бандерова // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 19. – С. 136–139.
3. Белых, С. Л. Мотивация исследовательской деятельности учащихся / С. Л. Белых // Исследовательская работа школьников. – 2016. – №3. – С. 68–74.
4. Болотова, Е. К. Организация экологического воспитания в начальной школе на основе деятельностного подхода / Е. К. Болотова // Педагогика. – 2018. – №4. – С. 42-44.
5. Веракса, Н. Е. Познавательно-исследовательская деятельность младших школьников в области экологии / Н. Е. Веракса, О. Р. Галимов. – Москва : Мозаика-Синтез, 2014. – 412 с.
6. Веретенников, А. В. Физиология растений : моногр. / А. В. Веретенников. – Москва : Академический проект, 2006. – 480 c.
7. Виноградова, Н. Ф. Рабочая программа. Окружающий мир. 1–4 класс / Н. Ф. Виноградова. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: URL: Источник: https://rosuchebnik.ru/material/okruzhayushchiy-mir-1-4-klassy-rabochaya-programma-vinigradova/ (19.01.2023 г.)
8. Григорьева, Е. В. Методика преподавания естествознания в начальной школе : учеб. пособие для студентов пед. вузов / Е. В. Григорьева. – 2 изд., испр. и доп. – Челябинск : Изд-во Челяб. гос. пед. ун-та, 2015. – 283 с.
9. Григорьева, Н. М. География растений. Учебное пособие / Н. М. Григорьева. – Москва : КМК, 2014. – 460 c.
10. Клепинина, З. А. Методика преподавания предмета «Окружающий мир» : учеб. пособие для бакалавриата / З. А. Клепинина, Г. Н. Аквилева. – Москва : Академия, 2013. – 336 с.
11. Лотова, Л. И. Ботаника. Морфология и анатомия высших растений / Л. И. Лотова. – Москва : Либроком, 2013. – 512 c.
12. Макеева, А. Г. Мы – твои друзья. Методическое пособие для учителей начальной школы / А. Г. Макеева, В. А. Самкова, Е. М. Клемяшова. – Москва : ООО «Нестле Россия», 2018. – 96 с.
13. Миронов, А. В. Технологии изучения курса «Окружающий мир» : учеб. пособие для студентов фак. педагогики и методики нач. образования педвузов / А. В. Миронов. – Москва : Феникс, 2013. – 512 с.
14. Олькова, Л. Д. Экологическое сознание как проблема психолого-педагогического исследования / Л. Д. Олькова // Педагогика. – 2018. – №1. – С. 41-46.
15. Петросова, Р. А. Методика обучения естествознанию и экологическое воспитание в начальной школе / Р. А. Петросова, В. П. Голов. – Москва : Академия, 2013. – 245 с.
16. Плешаков, А. А. Окружающий мир. Рабочие программы. Предметная линия учебников системы «Школа России». 1-4 классы: пособие для учителей общеобразоват. организаций. – Москва : Просвещение, 2014. – 205 с.
17. Плешаков, А. А. Окружающий мир. Учебник. 1 класс. В 2-х частях / А. А. Плешаков: Ч. 1. – Москва: Просвещение, 2014 –98 с.
18. Плешаков, А. А. Окружающий мир. Учебник. 1 класс. В 2-х частях / А. А. Плешаков: Ч. 2. – Москва: Просвещение, 2014 – 99 с.
19. Плешаков, А. А. Окружающий мир. Учебник. 2 класс. В 2-х частях / А. А. Плешаков: Ч. 1. – Москва: Просвещение, 2014 – 131 с.
20. Плешаков, А. А. Окружающий мир. Учебник. 2 класс. В 2-х частях / А. А. Плешаков: Ч. 2. – Москва: Просвещение, 2014 – 130 с.
21. Плешаков, А. А. Окружающий мир. Учебник. 3 класс. В 2-х частях / А. А. Плешаков: Ч. 1. – Москва: Просвещение, 2014. – 133 с.
22. Плешаков, А. А. Окружающий мир. Учебник. 3 класс. В 2-х частях: Ч. 2 / А. А. Плешаков. – Москва: Просвещение, 2014 – 141 с.
23. Плешаков, А. А. Окружающий мир. 4 класс. Часть 1. / А. А. Плешаков. – Москва : Просвещение. 2012. – 189 с.
24. Плешаков, А. А. Окружающий мир. 4 класс. Часть 2. / А. А. Плешаков. – Москва : Просвещение. 2012. – 189 с.
25. Проектные задачи в начальной школе : пособие для учителя / Под ред. А. Б. Воронцова. – Москва : Просвещение, 2017. – 176 с.
26. Савенков, А. И. Методика исследовательского обучения / А. И. Савенков. – Санкт-Петербург : Дом Фёдорова, 2016. – 136 с.
27. Степанов, В. Г. Основы исследовательской деятельности школьника / В. Г. Степанов. – Псков : ПОИПКРО, 2014. – 96 с.
28. Симонова, Л. В. Жизнь природных сообществ: Рабочая тетрадь по курсу «Окружающий мир» Л. В. Симонова, Е. С. Кузнецова, Т. В. Зинченко, А. С. Пономарева. – Москва : ООО «Кирилл и Мефодий», 2007. – 23 с.
29. Соломенникова, О. А. Курс «Окружающий мир» в начальной школе / О. А. Соломенникова. – Москва : Мозаика-Синтез, 2014. – 247 с.
30. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования. Утверждён приказом Министерства образования и науки Российской Федерации. – Москва : Просвещение, 2022.– 50 с.
31. Шварова, Е. Л. Приемы педагогической работы по формированию духовно-нравственных качеств на уроках курса «Окружающий мир» / Е. Р. Шарова // Начальная школа. – 2017. – №11. – С. 85-88.
32. Шеленкова, Н. Ю. Организация исследовательской деятельности учащихся в школьном научном обществе / Н. Ю. Шеленкова // Завуч. – 2015. – №5. – С. 82-87.
33. Ясвин, В.А. Психолого-педагогическая коррекция субъективного отношения к природе в процессе экологического образования / В.А. Ясвин // Вопросы психологии. – 2015. –№ 4. – С. 3–13.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
