5
Подробнее о работе
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
5. Проанализировать результаты применения комплекса методов профилактики интернет-зависимости подростков.
6. Выявить педагогические условия обеспечения эффективной педагогической поддержки подростков, склонных к Интернет-зависимости, способствовать профессиональному и личностному самообразованию, проектированию дальнейшего образовательного маршрута магистрантов.
7. Обеспечить формирование психолого-педагогических знаний, умении и навыков в процессе их фактического применения и профессиональных компетенций для успешного решения профессиональных задач поддержки подростков, склонных к Интернет-зависимости у современных подростков и организации их педагогической поддержки.
СОДЕРЖАНИЕ
ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ПРАКТИКИ 3
СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИКИ (ЗАДАНИЯ) 4
ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ НА ПЕРИОД ПРАКТИКИ 5
ГРАФИК РАБОТЫ СТУДЕНТА-ПРАКТИКАНТА 5
ОТЧЕТ СТУДЕНТА-ПРАКТИКАНТА О ПРОХОЖДЕНИИ ПРАКТИКИ И ВЫПОЛНЕНИИ КАЛЕНДАРНОГО ПЛАНА 7
АТТЕСТАЦИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ПРАКТИКИ 19
ИТОГИ ПРАКТИКИ 20
ЗАКЛЮЧЕНИЕ РУКОВОДИТЕЛЯ ПРАКТИКИ О ВЫПОЛНЕНИИ ПРОГРАММЫ ПРАКТИКИ 21
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 22
Цель практики: разработать методы психолого-педагогической поддержки подростков, склонных к интернет-зависимости
Задачи практики:
1. На основании анализа философской, социологической, психологической, педагогической и социально-педагогической литературы выделить специфику влияния интернет-зависимости на процесс социализации подростка.
2. Выявить физиологические, психологические, педагогические и социально-педагогические особенности развития ребенка подросткового возраста.
3. Проанализировать содержание профилактики интернет-зависимости.
4. Разработка комплекса методов профилактики интернет-зависимости подростков и его реализация путем проведения социально-педагогического эксперимента
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Алтухов Н. И., Галкин К. Ю. Зависимость от компьютерной виртуальной реальности // XIII съезд психиатров России: (материалы съезда). – М., 2015. – С. 285-286.
2. Аносов, В. Д., Исходные посылки проблематики информационно-психологической безопасности/ В. Д. Аносов, В. Е. Лепский. – М.: Институт психологии РАН, 2018. – 190 с.
3. Бабаева Ю. Н, Войскунский А. Е., Смыслова О. В. Интернет: влияние на личность. Гуманитарные исследования в Интернете/Под ред. А. Е. Войскунского – М.: Можайск-Терра, 2017. – 431 с.
4. Бабаева Ю. Д., Войскунский А. Е., Смыслова О. В. Интернет: воздействие на личность //Психология зависимости: Хрестоматия / Сост. К. В. Сельченок. – Мн.: Харвест, 2018. – С. 175-222.
5. Бенедиктова А. В. Исследование интернет-аддикции и ее социально-психологической значимости в студенческих группах / А. В. Бенедиктова // Психологическая наука и образование. – 2017. – №5. – С. 228-236.
6. Бондаренко С. В. Социальная система киберпространства / Технологии информационного общества – 30 Труды V Всероссийской объединенной конференции. Санкт-Петербург, 25-29 ноября 2018 г. – СПб.: Издательство СПбГУ, 2019. – С. 14-15.
7. Бочкарева Н. Л., Леонова Л. Г. Вопросы профилактики аддиктивного поведения в подростковом возрасте // Психология зависимости: Хрестоматия / Сост. К. В. Сельченко. – Мн.: Харвест, 2020. – С. 449-501.
8. Вакулич Т. Феномен Интернет-зависимости подростков в сети Интернет// Образование и управление. – 2016 – №2. – С. 155-158.
9. Войскунский А. Е. Феномен зависимости от Интернета / А. Е. Войскунский // Гуманитарные исследования в Интернете; под ред. А. Е. Войскунского. – М., 2018. – С 100-131.
10. Войскунский А. Е. Зависимость от Интернета: актуальная проблема // Мир Интернета. ─ М., 2020. – №3. –С. 76-81.
11. Егоров А. Ю., Кузнецова Н., Петрова Е. Особенности личности подростков с интернет-зависимостью // Вопросы психического здоровья детей и подростков. – 2015. – № 2. – С. 20-27.
12. Иванов М. Влияние ролевых компьютерных игр на формирование психологической зависимости человека от компьютера // Психол. журн. – 2018. – Т. 24, № 2. – С. 10-14.
13. Иванов М. С. Психологические аспекты негативного влияния игровой компьютерной зависимости на личность человека. Кемерово, 2017. – 245 С.
14. Малыгина Ю. А. Причины компьютерной зависимости (интернетзависимости, игровой зависимости) // М.: Авант, 2016. – 170 с.
15. Психология зависимости: Хрестоматия / Сост. К. В. Сельченок. – Минск: Харвест, 2019. –592 с.
16. Юрьева Л. Н, Больбот Т. Ю Компьютерная зависимость: формирование, диагностика, коррекция и профилактика: Монография. — Днепропетровск: Пороги, 2016.– 196 с.
17. Янг, К. Диагноз – Интернет-зависимость/ К. Янг. – СПБ: Мир Интернет, 2008. С. 24-29.
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
5. Проанализировать результаты применения комплекса методов профилактики интернет-зависимости подростков.
6. Выявить педагогические условия обеспечения эффективной педагогической поддержки подростков, склонных к Интернет-зависимости, способствовать профессиональному и личностному самообразованию, проектированию дальнейшего образовательного маршрута магистрантов.
7. Обеспечить формирование психолого-педагогических знаний, умении и навыков в процессе их фактического применения и профессиональных компетенций для успешного решения профессиональных задач поддержки подростков, склонных к Интернет-зависимости у современных подростков и организации их педагогической поддержки.
СОДЕРЖАНИЕ
ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ПРАКТИКИ 3
СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИКИ (ЗАДАНИЯ) 4
ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ НА ПЕРИОД ПРАКТИКИ 5
ГРАФИК РАБОТЫ СТУДЕНТА-ПРАКТИКАНТА 5
ОТЧЕТ СТУДЕНТА-ПРАКТИКАНТА О ПРОХОЖДЕНИИ ПРАКТИКИ И ВЫПОЛНЕНИИ КАЛЕНДАРНОГО ПЛАНА 7
АТТЕСТАЦИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ПРАКТИКИ 19
ИТОГИ ПРАКТИКИ 20
ЗАКЛЮЧЕНИЕ РУКОВОДИТЕЛЯ ПРАКТИКИ О ВЫПОЛНЕНИИ ПРОГРАММЫ ПРАКТИКИ 21
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 22
Цель практики: разработать методы психолого-педагогической поддержки подростков, склонных к интернет-зависимости
Задачи практики:
1. На основании анализа философской, социологической, психологической, педагогической и социально-педагогической литературы выделить специфику влияния интернет-зависимости на процесс социализации подростка.
2. Выявить физиологические, психологические, педагогические и социально-педагогические особенности развития ребенка подросткового возраста.
3. Проанализировать содержание профилактики интернет-зависимости.
4. Разработка комплекса методов профилактики интернет-зависимости подростков и его реализация путем проведения социально-педагогического эксперимента
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Алтухов Н. И., Галкин К. Ю. Зависимость от компьютерной виртуальной реальности // XIII съезд психиатров России: (материалы съезда). – М., 2015. – С. 285-286.
2. Аносов, В. Д., Исходные посылки проблематики информационно-психологической безопасности/ В. Д. Аносов, В. Е. Лепский. – М.: Институт психологии РАН, 2018. – 190 с.
3. Бабаева Ю. Н, Войскунский А. Е., Смыслова О. В. Интернет: влияние на личность. Гуманитарные исследования в Интернете/Под ред. А. Е. Войскунского – М.: Можайск-Терра, 2017. – 431 с.
4. Бабаева Ю. Д., Войскунский А. Е., Смыслова О. В. Интернет: воздействие на личность //Психология зависимости: Хрестоматия / Сост. К. В. Сельченок. – Мн.: Харвест, 2018. – С. 175-222.
5. Бенедиктова А. В. Исследование интернет-аддикции и ее социально-психологической значимости в студенческих группах / А. В. Бенедиктова // Психологическая наука и образование. – 2017. – №5. – С. 228-236.
6. Бондаренко С. В. Социальная система киберпространства / Технологии информационного общества – 30 Труды V Всероссийской объединенной конференции. Санкт-Петербург, 25-29 ноября 2018 г. – СПб.: Издательство СПбГУ, 2019. – С. 14-15.
7. Бочкарева Н. Л., Леонова Л. Г. Вопросы профилактики аддиктивного поведения в подростковом возрасте // Психология зависимости: Хрестоматия / Сост. К. В. Сельченко. – Мн.: Харвест, 2020. – С. 449-501.
8. Вакулич Т. Феномен Интернет-зависимости подростков в сети Интернет// Образование и управление. – 2016 – №2. – С. 155-158.
9. Войскунский А. Е. Феномен зависимости от Интернета / А. Е. Войскунский // Гуманитарные исследования в Интернете; под ред. А. Е. Войскунского. – М., 2018. – С 100-131.
10. Войскунский А. Е. Зависимость от Интернета: актуальная проблема // Мир Интернета. ─ М., 2020. – №3. –С. 76-81.
11. Егоров А. Ю., Кузнецова Н., Петрова Е. Особенности личности подростков с интернет-зависимостью // Вопросы психического здоровья детей и подростков. – 2015. – № 2. – С. 20-27.
12. Иванов М. Влияние ролевых компьютерных игр на формирование психологической зависимости человека от компьютера // Психол. журн. – 2018. – Т. 24, № 2. – С. 10-14.
13. Иванов М. С. Психологические аспекты негативного влияния игровой компьютерной зависимости на личность человека. Кемерово, 2017. – 245 С.
14. Малыгина Ю. А. Причины компьютерной зависимости (интернетзависимости, игровой зависимости) // М.: Авант, 2016. – 170 с.
15. Психология зависимости: Хрестоматия / Сост. К. В. Сельченок. – Минск: Харвест, 2019. –592 с.
16. Юрьева Л. Н, Больбот Т. Ю Компьютерная зависимость: формирование, диагностика, коррекция и профилактика: Монография. — Днепропетровск: Пороги, 2016.– 196 с.
17. Янг, К. Диагноз – Интернет-зависимость/ К. Янг. – СПБ: Мир Интернет, 2008. С. 24-29.
| Купить эту работу vs Заказать новую | ||
|---|---|---|
| 0 раз | Куплено | Выполняется индивидуально |
|
Не менее 40%
Исполнитель, загружая работу в «Банк готовых работ» подтверждает, что
уровень оригинальности
работы составляет не менее 40%
|
Уникальность | Выполняется индивидуально |
| Сразу в личном кабинете | Доступность | Срок 1—6 дней |
| 350 ₽ | Цена | от 500 ₽ |
Не подошла эта работа?
В нашей базе 8327 Отчетов по практике — поможем найти подходящую