+
Информация о работе
Подробнее о работе
Методика преподавания лингвистических дисциплин в вузе.
- 104 страниц
- 2022 год
- 0 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
1. Методика преподавания лингвистических дисциплин в вузе как наука и её место в системе наук.
2. Принцип научности в преподавании лингвистических дисциплин в высшей школе.
3. Принцип системности и систематичности в преподавании лингвистических дисциплин в высшей школе.
4. Принцип связи теории с практикой в преподавании лингвистических дисциплин в высшей школе.
5. Принцип доступности в преподавании лингвистических дисциплин в высшей школе.
6. Принцип единства научного и учебного процесса в преподавании лингвистических дисциплин в высшей школе.
7. Принцип сознательности и самостоятельности в преподавании лингвистических дисциплин в высшей школе.
8. Новые педагогические технологии изучения лингвистических дисциплин и методики их преподавания.
9. Организация научно-исследовательской работы в системе профессиональной подготовки студентов-филологов.
10. Методика написания научного исследования.
11. Работа научного кружка и проблемной группы по лингвистическим дисциплинам.
12. Виды внеаудиторной работы студентов по специальным дисциплинам (олимпиады, конкурсы, викторины и проч.) Методика организации и проведения.
13. Уровни и пути активизации СРС. 1. Принцип доступности в преподавании лингвистических дисциплин в высшей школе.
14. Основные формы самостоятельной работы студентов. Технологическая карта СРС.
15. Критерии эффективности лекционного и практического занятия.
16. Структура и методика проведения практических занятий
17. Технологии формирования творческой личности в преподавании русского языка в вузе.
18. Формы организации обучения в высшей школе. Лекция как основная форма организации и метод обучения в вузе.
19. Интерактивные технологии обучения в вузе.
20. Рабочая программа дисциплины: структура, формирование содержания модулей.
21. Технологии личностно ориентированного и развивающего обучения.
22. Отбор и структурирование информации при работе над составлением лекций по лингвистической дисциплине.
23. Инновационные технологии обучения в вузе. Использование ИКТ в практике работы преподавателя вуза.
24. Методика разработки кредитно-модульных учебных программ по лингвистическим и лингводидактическим дисциплинам.
25. Создание условий для организации модульного обучения.
26. Формы обучения в вузе. Лекция как основная форма обучения в вузе.
27. Управление учебной деятельностью и её методическое обеспечение в условиях кредитно-модульной системы обучения.
28. Тематическое планирование семинарских занятий по русскому языку в вузе.
29. Тенденции и перспективы развития современной лингвистики и методики её преподавания.
30. Дистанционное обучение при преподавании отдельных тем по русскому языку в вузе.
Из курса методики преподавания русского языка в общеобразовательной школе магистранты должны знать, что в лингвометодической науке под предметной компетенцией понимается совокупность знаний, умений и навыков по языку, сформированных в процессе преподавания лингвистической дисциплины, а также способность к выполнению какой-либо деятельности на основе этих знаний, умений и навыков, называются различные разновидности предметных компетенций, неоднозначно трактуется их содержание и структура. Применительно к целевой направленности вузовских дисциплин языковедческого цикла в научной литературе выделяют лингвистическую, языковую и коммуникативную компетенции.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
