Автор супер! Работа выполнена в кротчайшие сроки!
Информация о работе
Подробнее о работе
Семейное воспитание и развитие личности
- 17 страниц
- 2014 год
- 2034 просмотра
- 3 покупки
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Особенно настораживает, что современное поколение родителей не отдает себе отчет в том, что даже малейшее отступление от нормы общения и поведения может привести к серьезнейшим психологическим нарушениям. Казалось бы, никто не вправе посягать на традиционную роль родителей в воспитании своих детей, в выборе форм и методов родительских воспитательных воздействий. Однако многочисленные факты того, что дети стали жертвами или оказались перед угрозой смерти от рук собственных родителей становятся последнее время обычными и не могут не вселять тревогу. Причем психологическое воздействие сегодня бывает страшнее физического.
В связи с этим актуальность работы непреходяща, так как во все времена стоял вопрос о значении нахождения ребенка в семье и ее роли в воспитании будущего поколения. В нынешнее время это особенно важно, так как появляются новые методики воспитания, новые подходы к самому понятию «семья».
Ведение ………………………………………………………………………..3
Глава 1. Семья как социальный институт воспитания личности ребенка
1.1. Роль семьи в воспитании личности ребёнка…………………………6
1.2. Родительские стили воспитания и установки…………………………..13
1.3. Социально-психологические типы личности ребенка, которые соответствуют определенному типу семейного воспитания………………….10
Заключение…………………………………………………………………………16
Литература…………………………………………………………………………17
1.1. Роль семьи в воспитании личности ребёнка
Главными задачами семьи являются формирование первой социальной потребности ребенка — потребности в социальном контакте и привязанности или по-иному «социализация» [5]. Именно эти потребности формируют личность как существо социальное. Ролевая значимость семейных отношений выстраивают жизненные компетенции в дошкольном возрасте: усвоение эмоционально-позитивного характера межличностных связей, сотрудничество и привитие положительного отношения к процессу познания, создание базы, личностной опоры для самосознания в подростковом и юношеском возрасте. Эмоциональный комфорт, длительность и устойчивость семейных отношений, совместная деятельность как образец сотрудничества, социальная поддержка, мотивация к самостоятельной деятельности позволяют институту семьи обеспечить благоприятные условия для развития и воспитания личности ребенка.
Однако не в каждой семье складывается осознанная система воспитания.
...
1.2. Родительские стили воспитания и установки
Принято в традиционной психологии и педагогике выделять 4 тактики воспитания и соответственно 4 типа семейных отношений:
- диктат,
- опека,
- «невмешательство»,
- сотрудничество.
Диктат в семье проявляется в систематическом подавлении одними членами семейства (преимущественно взрослыми) инициативы и чувства собственного достоинства у других его членов (детей).
Опека в семье - это система отношений, при которых родители, обеспечивая своим трудом удовлетворение всех потребностей ребенка, ограждают его от каких-либо забот, усилий и трудностей, принимая их на себя.
«Невмешательство» - система межличностных отношений в семье, строящаяся на признании возможности и даже целесообразности независимого существования взрослых от детей.
...
1.3. Социально-психологические типы личности ребенка, которые соответствуют определенному типу семейного воспитания
В.М. Минияров выделяет семь характерологических свойств личности ребенка, которые вытекают из того сценария воспитания, который складывается под влиянием социальных факторов и средств педагогического воздействия [7,75].Предлагаемая Минияровым диагностика изучает отклонения в норме от того гармонического типа личности, который всегда был идеалом воспитания.
Виды отношений
Типы личности
Конформный
доминирующий
сензитивный
инфантильный
Тревожный
Интровертивный
Отношение родителей к деятельности ребенка
Удовлетворение желаний ребенка путем ласки, смирения, сопереживания
Стимулирование к состязанию с другими
Предоставление полной свободы действий
Предупреждение всех самостоятельных действий, ограничение инициативы
Полное ограничение самостоятельной деятельности
Ребенок предоставлен сам себе, имеет полную свободу самостоятельной деятельности
.
...
Заключение
Проанализировав разнообразные понятия «семья» и его трансформацию в историческом процессе, мы выяснили, что семья — это среда, в которой складываются условия физического, психического, эмоционального и интеллектуального развития ребенка, где он становится личностью. поэтому невозможно отрицать огромную, личностнообразующую роль семьи в любом обществе.
Мировой опыт работы психологов с детьми показал, что даже самые трудные психологические проблемы разрешимы, если наладить стиль общения и воспитания ребенка в семье. Такой стиль ориентирован на личность, которая становится центром всех воспитательных воздействий.
В дошкольном возрасте стиль родительского отношения, как правило, отражается на психике ребенка и усваивается бессознательно. Стиль воспитания формируют личностные качества родителей. Поэтому ребенок, достигнув аналогичного статуса родителя, демонстрирует усвоенный им на бессознательном уровне, стиль семейных отношений.
...
Литература:
1. Коджаспирова Г. М. История образования и педагогической мысли: таблицы, схемы, опорные конспекты. — М., 2003. — С.129.
2. Гавров С. Н. Историческое изменение институтов семьи и брака. — М.: МГУДТ, 2009. — 366 с.
3. Вернек.Х. Психология семьи - Вена: WUV, 2000. - 355 с.
4. Гидденс, Э. Устроение общества: Очерк теории структурации. - М.: Академический проект, 2003. - 528 с. - ("Концепции").
5. Бим-Бад Б.М., Гавров С.Н. Семья как социокультурный феномен // Модернизация института семьи: макросоциологический, экономический и антрополого-педагогический анализ. Монография. — М.: Интеллектуальная книга, Новый хронограф, 2010. — С. 27—53.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
