Автор супер! Работа выполнена в кротчайшие сроки!
Подробнее о работе
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Особенности воспитания и обучения слепоглухих детей ( дошкольников и школьников)
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ПРОЦЕСС ВОСПИТАНИЯ И ОБУЧЕНИЯ СЛЕПОГЛУХИХ ДЕТЕЙ
1.1. Сущность процесса обучения и воспитания слепоглухих детей
1.2. Значение чтения в жизни слепоглухого школьника
1.3. Роль личного опыта слепоглухого ребенка в обучении
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1.Апраушев А. В. Тифлосурдопедагогика: Воспитание, обучение, трудовая и социальная реабилитация слепоглухонемых.– М.: Просвещение, 1983. – 208 с.
2.Басилова Т. А. Изучение состава учреждения для слепоглухих детей // Дифференцированный подход при обучении и воспитании слепоглухих детей. – М., 1990. – С. 6-17
3.Головчиц Л.А. Программа «Воспитание и обучение слабослышащих дошкольников со сложными (комплексными) нарушениями развития». – М.: Гном и Д, 2006. – 127 с.
4.Гончарова Е. Л. Программа целенаправленного формирования читательской деятельности у детей с глубокими нарушениями зрения и слуха // Дефектология. – 1996. – № 5. – С. 47-59.
5.Епифанова Г. К. Сергиево-Посадский детский дом слепоглухих. – М., 2003. – 400 с.
6.Жигорева М. В. Дети с комплексными нарушениями в развитии: педагогическая помощь. – М.: «Академия», 2006. – 240 с.
7.Соколянский А. И. Некоторые особенности слепоглухонемых детей до поступления их в школу-клинику // Обучение и воспитание слепоглухонемых. – М., 1962. – С. 112-142.
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
Особенности воспитания и обучения слепоглухих детей ( дошкольников и школьников)
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ПРОЦЕСС ВОСПИТАНИЯ И ОБУЧЕНИЯ СЛЕПОГЛУХИХ ДЕТЕЙ
1.1. Сущность процесса обучения и воспитания слепоглухих детей
1.2. Значение чтения в жизни слепоглухого школьника
1.3. Роль личного опыта слепоглухого ребенка в обучении
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1.Апраушев А. В. Тифлосурдопедагогика: Воспитание, обучение, трудовая и социальная реабилитация слепоглухонемых.– М.: Просвещение, 1983. – 208 с.
2.Басилова Т. А. Изучение состава учреждения для слепоглухих детей // Дифференцированный подход при обучении и воспитании слепоглухих детей. – М., 1990. – С. 6-17
3.Головчиц Л.А. Программа «Воспитание и обучение слабослышащих дошкольников со сложными (комплексными) нарушениями развития». – М.: Гном и Д, 2006. – 127 с.
4.Гончарова Е. Л. Программа целенаправленного формирования читательской деятельности у детей с глубокими нарушениями зрения и слуха // Дефектология. – 1996. – № 5. – С. 47-59.
5.Епифанова Г. К. Сергиево-Посадский детский дом слепоглухих. – М., 2003. – 400 с.
6.Жигорева М. В. Дети с комплексными нарушениями в развитии: педагогическая помощь. – М.: «Академия», 2006. – 240 с.
7.Соколянский А. И. Некоторые особенности слепоглухонемых детей до поступления их в школу-клинику // Обучение и воспитание слепоглухонемых. – М., 1962. – С. 112-142.
Купить эту работу vs Заказать новую | ||
---|---|---|
1 раз | Куплено | Выполняется индивидуально |
Не менее 40%
Исполнитель, загружая работу в «Банк готовых работ» подтверждает, что
уровень оригинальности
работы составляет не менее 40%
|
Уникальность | Выполняется индивидуально |
Сразу в личном кабинете | Доступность | Срок 1—4 дня |
280 ₽ | Цена | от 200 ₽ |
Не подошла эта работа?
В нашей базе 85111 Рефератов — поможем найти подходящую