Автор супер! Работа выполнена в кротчайшие сроки!
Информация о работе
Подробнее о работе
профессионально-педагогическая направленность личности учителя
- 11 страниц
- 2014 год
- 216 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
ВВЕДЕНИЕ
Идеальный учитель - какой он? За тысячелетия существования педагогической деятельности на данный вопрос пытаются ответить философы, общественные деятели, писатели и учителя.
Конечно, учителю нужны глубокие знания в своей предметной области. Естественно, учитель обязан владеть методикой преподавания для того, чтобы эффективно работать с детьми. Но не менее важны и личностные качества учителя.
Л.Н.Толстой, в своей жизни успешно совмещавший труд философа и писателя с общественной и педагогической деятельностью, сформулировал кратко идеал учителя: «Когда учитель соединяет в себе любовь к делу и к ученикам, он совершенный учитель». По словам Л.Н.Толстого, «не тот учитель, кто получает воспитание и образование учителя, а тот, у кого есть внутренняя уверенность в том, что он есть, должен быть и не может быть другим».
Любовь к детям, гуманизм, ощущение себя «на своём месте», осознание важности своей миссии, чувство ответственности перед детьми, обществом, их родителями,– это те главные качества личности учителя, не отделимые от его профессиональных умений и знаний. Но и этого не достаточно. Не получится научить, воспитать, если не уметь общаться с детьми, не обладать чуткостью к их душевному состоянию, не владеть выразительной речью, тактичностью, способностью к объективному оцениванию. Значит профессионально-педагогические качества учителя включают в себя большой перечень знаний, отношений, умений.
Цель данной работы рассмотреть профессионально-педагогическую направленность личности учителя.
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
1. Профессионально-педагогическая направленность личности учителя 4
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 10
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 11
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
В структуре личности учителя важная роль принадлежит профессионально-педагогической направленности.
Профессионально-педагогическая направленность личности учителя включает интерес к профессии учителя, профессионально-педагогические намерения и склонности, педагогическое призвание. Основа профессионально-педагогической направленности - интерес к профессии учителя, находящий свое выражение в положительном эмоциональном отношении к детям, к родителям, педагогической деятельности в общем и к отдельным ее видам, в стремлении владеть педагогическими умениями и знаниями.
Наличие или отсутствие призвания может выявиться только при включении будущего учителя в учебную или реальную профессионально ориентированную деятельность, ибо профессиональная предназначенность человека не обусловлена прямо и однозначно своеобразием его природных особенностей. Между тем субъективное переживание призвания к выполняемой или даже избранной деятельности может оказаться весьма значимым фактором развития личности: вызывать увлеченность деятельностью, убежденность в своей пригодности к ней.
Подводя итог, профессионально-педагогическое призвание формируется в ходе накопления будущим учителем теоретического и практического педагогического опыта и самооценки своих педагогических способностей. Поэтому можно сделать вывод, что недостатки специальной (академической) подготовленности не могут служить поводом для признания полной профессиональной непригодности будущего учителя.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Афонькина, Ю. А. Становление профессиональной направленности в развитии человека / Ю. А. Афонькина. - Мурманск, 2001.
2. КузьминаН.В. Формирование педагогических способностей. Л., 1991.
3. Кузьмина, Н.В. Очерки психологии труда учителя: Психологическая структура деятельности учителя и формирования его личности / Н. В. Кузьмина. - Л. : Изд-во ЛГУ, 1967.
4. Маркова А.К. Психология труда учителя.— М., 1993. — 190 с.
5. Никиреев, Е. М. Направленность личности и методы ее исследования / Е. М. Никиреев. - М. : Изд-во Московского психолого-социального ин-та; Воронеж : Изд-во НПО МОДЭК, 2004. - 192 с.
6. Сейтешев, А. П. Профессиональная направленность личности / А. П. Сейтешев. - Алма-Ата, 1990.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
