Автор супер! Работа выполнена в кротчайшие сроки!
Информация о работе
Подробнее о работе
Приемы заучивания стихотворений учащегося на уроках чтения в начальных классах
- 20 страниц
- 2015 год
- 73 просмотра
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Память в младшем школьном возрасте играет большую роль, оказывая значительное влияние на все остальные психические процессы. Главной особенностью памяти в данном возрасте является тот факт, что на ее развитие оказывает, главным образом, процесс обучения. В младшем школьном возрасте память носит еще по большей части непроизвольный характер, однако, под влиянием учебной деятельности она начинает становиться все более осмысленной и произвольной.
В процессе обучения в начальной школе ребенку необходимо запоминать большой объем разнообразной информации, при чем делать это приходится достаточно быстро и точно. Поэтому именно в период обучения в начальной школе большое значение приобретает обучение ребенка применению эффективных способов запоминания информации.
Введение 3
1. Особенности запоминания в младшем школьном возрасте 4
2. Использование различных приемов заучивания стихотворений 13
Заключение 18
Список литературы 19
В младшем школьном возрасте происходит активное развитие памяти. При этом, память школьников развивается, главным образом, под влиянием обучения. Ребенок начинает осознавать особую мнемическую задачу и выделяет ее среди других. В целом, процесс запоминания на протяжении младшего школьного возраста становится все более произвольным и осмысленным. Поэтому важным в данный возрастной период является формирование у учеников приёмов и способов смыслового эффективного запоминания учебного материала.
1. Андреев О.Н. Тренируйте память [Текст] / О.Н. Андреев. - М., 2004.-116с.
2. Выгоренко Н.В. Память, её значение в жизни человека [Текст] / Н. В. Выгоренко // Начальное образование. – 2003. - №1 – С.60-61.
3. Выготский Л.С. Культурное развитие специальных функций: память [Текст] / Ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, В.Я. Романов. – М.: ЧеРо, 2000. - 224с.
4. Дубровина И.В. Психология [Текст]: учебник для студентов средних пед. учебных заведений / И.В. Дубровина. - М.: Академия, 2011.-464с.
5. Еникеев М. И. Психологический энциклопедический словарь / М. И. Еникеев .- М.: Проспект, 2010 .- 558 с.
6. Зинченко П.И. Непроизвольное запоминание и деятельность. Психология памяти [Текст]: хрестоматия / Ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, В.Я. Романов. - М.: ЧеРо, 2000. - 475с.
7. Костромина Н.И. Как увеличить объем памяти ребенка [Текст] / Н.И. Костромина / Начальная школа. - 2000. - № 4. – С.40-42.
8. Маклаков А. Г. Общая психология : ответы на экзаменац. билеты / А. Г. Маклаков.- СПб. [и др.] : Питер, 2008 .- 220 с.
9. Мещеряков Б.Г. Большой психологический словарь [Текст] /Б.Г.Мещеряков, В.П.Зинченко. - М: Прайм – Еврознак, 2009.-672с.
10. Обухова Л.Ф. Возрастная психология [Текст]: учебник для бакалавров / Л.Ф. Обухова. – Издательство: Юрайт-Издат, 2012. – 460с.
11. Петровский А.П. Психология [Текст]: учебник для студ. выс. пед. учеб. заведений / А.П.Петровский, М.Г.Ярошевский .- М.: Издат. центр «Академия», 2009. -512с.
12. Тихомирова Л.Ф. Упражнения на каждый день: развитие познавательных способностей младших школьников [Текст]: популярное пособие для педагогов и родителей / Худ. Е.А. Афоничева. – М.: Академия развития: Академия Холдинг, 2004. – 120 с.
13. Тихомирова Л.Ф. Формирование и развитие интеллектуальных способностей ребёнка [Текст] / Л. Ф. Тихомирова. - М.: Рольф, 2000. - 362с.
14. Черемошкина Л.В. Психология памяти [Текст] :Учеб. пособие для вузов / Л.В.Черемошкина. - М.: Академия, 2010. - 368 с.
15. Черемошкина Л.В. Развитие памяти у детей [Текст] /Л. В. Черемашина. - М: Академия, 2005. - 218с
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
