Автор супер! Работа выполнена в кротчайшие сроки!
Информация о работе
Подробнее о работе
кейс-задание Образовательные программы начальной школы
- 10 страниц
- 2015 год
- 144 просмотра
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Задание № 1.
1.1. Публичный мониторинг системы образования глобальной своей целью ставит обеспечение объективной актуальной информацией правительства для разработки и реализации государственной политики в соответствующей сфере. Для того чтобы обозначить перспективы дальнейшего развития учебного процесса в целом, необходимо с определенной частотой фиксировать уровень прогресса учеников. Он, в свою очередь, позволяет делать выводы об эффективности или бесполезности нововведений. Также контроль качества образования позволяет выявлять нарушение законодательных требований к процессу обучения. Публичный мониторинг – это гарант открытости и доступности образования как одного из институтов общественной жизни, проводить его необходимо ежегодно.
1.2. С одной стороны, привлечение «независимых организаций» имеет смысл, так как незаинтересованность ревизоров является гарантом объективного мониторинга. Но осуществлять проверку в сфере образования должны компетентные специалисты, ведь мониторинг включает не только фиксирование текущего положения, но и его анализ. Проводить мониторинг должны органы исполнительной власти, осуществляющие управление в сфере образования и организации, занимающиеся образовательной деятельностью. Примерным возможным вариантом является проверка института руководством школы и наоборот.
Оглавление
Задание № 1. 3
Задание № 2. 5
Задание № 3. 7
Задание № 4. 9
Задание № 5. 10
Задание № 5.
5.1. Соглашусь с автором высказывания в том, что слушать и стараться понять нужно всех учеников. «Любить» школьников, да ещё и всех – это слишком громко сказано. На мой взгляд, гораздо важнее уважать формирующуюся в учащемся личность.
5.2. Автор высказывания под «чужими» имел в виду тех детей, чьими родителями учителя не являются. Да, с ними нужно дружить и сотрудничать. Выбирая профессию учителя, человек автоматически принимает принципы особой гуманности ко всем детям, своим ученикам и чужим. Он чувствует ответственность, именно такую ассоциацию вызывает профессия в обществе.
5.3. «Любовь» к своим ученикам мешает учителю объективно оценивать детей, а во взрослой жизни они не всегда будут окружены любящими людьми. Учителя должны проявлять уважение, повышенное внимание и доброжелательность, поэтому плодотворное сотрудничество будет верным выбором.
5.4. Нельзя работать в школе, имея предвзятое, недоброжелательное, раздражительное и агрессивное отношение к ученикам. Необязательно любить школьников, важно иметь желание помочь им вырасти образованными достойными людьми.
5.5. Принимать учеников такими, какие они есть – значит, не пытаться исправлять их характер и подстраивать всех под единый стандарт. Это значит применять индивидуальный подход, возлагать оправданные ожидания на них, относиться к каждому как к неповторимой личности, а не как к среднестатистическому ребёнку.
нет
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
