Автор супер! Работа выполнена в кротчайшие сроки!
Информация о работе
Подробнее о работе
Система образования в законодательстве России
- 23 страниц
- 2020 год
- 28 просмотров
- 1 покупка
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Актуальность темы в том, что успех социально-экономических реформ во многом определяется уровнем образования граждан, степенью их готовности к жизнедеятельности в условиях рыночных отношений. Практика развитых западных стран показывает, что социальную базу рыночных преобразований составляют «сильные» социальные слои, высокообразованные граждане, которым легче адаптироваться к новым условиям.
Образование и воспитание — это основа социума. Они обусловливают эффективность всех остальных, в том числе экономических, элементов и факторов общественного прогресса.
Образование как целенаправленный процесс обогащения личности и групп людей фундаментальными и прикладными знаниями, соответствующими современному уровню развития, охватывает целую систему отношений, складывающихся между государством и личностью, между государством и образовательными учреждениями, между педагогами и обучающимися и др. Все эти отношения нуждаются в адекватном регулировании, которое осуществляется как правовыми нормами, так и нормами профессиональной педагогической этики. Правовое и нравственное регулирования образовательных отношений взаимодействуют между собой. Но приоритет следует отдать именно правовому регулированию, потому что все субъекты образования наделены соответствующими правами и обязанностями в данной сфере. Эти права и обязанности должны быть реализованы, что достигается в том числе посредством применения мер государственного принуждения (включая меры юридической ответственности).
При этом нельзя недооценивать того важного факта, что система образования способна к самоуправлению и саморазвитию. Главное, чтобы процессы самоорганизации системы образования не нарушали прав и интересов ее субъектов, осуществлялись в рамках определенных законом общих принципов и требований по организации образования.
Степень изученности. В разработке данной темы были использованы работы таких авторов как: Баранов П. А., Загвязинский В. И., Кашлев С. С., Молчанова О. Н., Подласый И. П., Рязанцев С. В. и др., а так же были использованы Федеральные законы "Об образовании в Российской Федерации", «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» и Конституция Российской Федерации .
Целью данной работы является раскрытие системы образования в законодательстве России, исходя из поставленной цели, были определены следующие задачи:
- Описать понятие и элементы системы образования;
- Выявить основные законодательные акты в сфере современного российского образования;
- Проанализировать права участников образовательного процесса.
Структура данной работы состоит из: введения, 3 глав, заключения и списка используемой литературы.
ВВЕДЕНИЕ 3
1. Понятие и элементы системы образования 5
2. Основные законодательные акты в сфере современного российского образования. 7
3. Права участников образовательного процесса 15
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 21
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 23
По всей работе ссылки или подстрочные или в квадратных скобках (в разных работах по разному)
Работа прошла проверку по системе ЕТХТ, но пройдет и по системе -antiplagiat.ru, -Антиплагиат ВУЗ- (http://rane.antiplagiat.ru/ и др. тому подобные), -ЕТХТ (и документом и текстом), Руконтекст, проходит и польский СТРАЙК и plagiat.pl, новую систему СКОЛКОВО (самая последняя версия АП ВУЗ)
1. Конституция Российской федерации. (с изменениями на 21 июля 2014 года).
2. Федеральный закон "Об образовании в Российской Федерации" от 29.12.2016 N 273-ФЗ (с изменениями от 22.01.2019)
3. Федеральный закон «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» (с изменениями на 23 декабря 2019 года).
4. Баранов, П. А. Педагогика / П. А. Баранов, С. В. Шевченко. - М. : АСТ, Полиграфиздат, Сова, 2018. - 160 с.
5. Борытко, Н. М. Педагогика / Н. М. Борытко, И. А. Соловцова, А. М. Байбаков. - М. : Академия, 2019. - 496 с.
6. Загвязинский, В. И. Теория обучения и воспитания / В. И. Загвязинский, И. Н. Емельянова. - М. : Юрайт, 2016. - 314 с.
7. Кашлев, С. С. Интерактивные методы обучения / С. С. Кашлев. - М. : ТетраСистемс, 2017. - 224 с.
8. Лихачев, Б. Т. Социология воспитания и образования / Б. Т. Лихачев. - М. : Владос, 2018. - 448 с.
9. Молчанова, О. Н. Самооценка. Теоретические проблемы и эмпирические исследования / О. Н. Молчанова. - М. : Флинта, 2016. - 392 с.
10. Осмоловская, И. М. Словесные методы обучения / И. М. Осмоловская. - М. : Академия, 2017. - 176 с.
11. Подласый, И. П. Педагогика / И. П. Подласый. - М. : Юрайт, 2018. - 576 с.
12. Пидкасистый, П. И. Педагогика / П. И. Пидкасистый, В. И. Беляев, В. А. Мижериков, Т. А. Юзефавичус. - М. : Академия, 2018. - 512 с.
13. Рязанцев, С. В. Педагогика / С. В. Рязанцев, М. Ф. Ткаченко. - М. : Проспект, 2018. - 432 с.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
