Автор супер! Работа выполнена в кротчайшие сроки!
Информация о работе
Подробнее о работе
Представления о себе у детей 5-6 лет
- 17 страниц
- 2020 год
- 17 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Развитие представлений о себе у ребенка начинается именно тогда, когда ребенок усваивает понимание своей социальной роли в семье, то как он связан с близкими людьми родословной. Такое понимание развивает у ребенка устойчивое ощущение себя как уникальной личности в мире, именно представление о себе как об уникальной личности придает ребенку уверенность в себе в обществе и благодаря этому он может быстрее социализироваться.
Актуальность данной темы обусловлена там, что представление о себе имеет особую роль в жизни человека. Благодаря тому, что ребенок знает о себе, он может проявить себя как личность и легче социализироваться в обществе.
Введение 3
1 Характеристика детей старшего дошкольного возраста 4
2 Развитие представления о себе у детей 5-6 лет 7
3 Игровые приемы в формировании представлений ребенка старшего дошкольного возраста о себе 11
Заключение 15
Список используемой литературы 16
Приложение 1 17
1 Характеристика детей старшего дошкольного возраста
Дошкольный возраст является естественным продолжением раннего возраста в плане общей сензитивности, осуществляемой неудержимостью онтогенетического потенциала к развитию. Это период, к котором ребёнок овладевает социальным пространством человеческих отношений через непосредственное общение с близкими взрослыми и через отношения со сверстниками в игре и общении.
В дошкольном возрасте продолжается активное овладение собственным телом (координацией движений и действий, формированием образа тела и ценностного отношения к нему). В этот период продолжают активно развиваться речь, способность к замещению, к действиям с символами и использованию знаков, наглядно-действенное и наглядно-образное мышление, воображение и память. В возрасте с трех до семи лет самосознание ребенка развивается настолько, что это дает основание говорить о детской личности [3].
...
3 Игровые приемы в формировании представлений ребенка старшего дошкольного возраста о себе
В развитии дошкольника представления о себе большое место занимают игровые приемы, которые поднимают у них интерес к содержанию обучения, обеспечивают связь познавательной деятельности с характерной для детей игровой.
Игровые приемы – это способы совместного (педагога и детей) развития сюжетно-игрового замысла путем постановки игровых задач и выполнения соответствующих игровых действий, направленных на обучение и развитие детей. Использование игровых приемов позволит педагогу сделать процесс обучения успешным, ненавязчивым, интересным для ребенка[8].
Для формирования представлений у детей дошкольного возраста о себе возможно применение игровых приемов с ролевым поведением детей и взрослых. Выделение игрового приема с элементами ролевого поведения обусловлено особенностями развития игры.
...
Заключение
В 5-6 лет ребенок продолжает познавать мир, - экспериментирует с окружающими его предметами, задает много вопросов взрослым, с интересом рассматривает картинки не известных ему растений и животных.
Ведущим видом деятельности дошкольников продолжает оставаться игра, хотя они уже становятся способными постепенно переходить на обучающие занятия, отличающиеся установленными правилами.
Формирование начальных представлений о себе у детей 5-6 лет находится в тесной связи с формированием познавательной и мотивационной сферы ребенка.
Самооценка рассматривается как самосознание личности, возможность анализировать себя и свои поступки. Самооценка у детей 5-6 лет непостоянна, то есть ее изменение во многом зависит от внешних факторов, а именно от семейного воспитания и роли педагогов.
...
1. Абукарова Д.Ю. Проблема развития представлений о самом себе у детей старшего дошкольного возраста [Электронный ресурс] / Д.Ю. Абукарова// Материалы VIII Международной студенческой научной конференции «Студенческий научный форум». – URL: https://scienceforum.ru/2016/article/2016021502 (дата обращения: 19.02.2020).
2. Игры-упражнения для развития позитивной Я-концепции у старших дошкольников[Электронный ресурс]. – URL: https://yandex.ru/turbo?text=https%3A%2F%2Fvscolu.ru%2Frazvivayushhie-zanyatiya%2Figry-uprazhneniya-dlya-razvitiya-pozitivnoj-ya-koncepcii-u-starshix-doshkolnikov.html (дата обращения: 19.02.2020).
3. Особенности развития психики детей в 5-6 лет[Электронный ресурс]. – URL: https://mystroimmir.ru/psihologiya/detskaya/psihika-v-5-6-let.html (дата обращения: 19.02.2020).
4. Роджерс К. Становление личности / К. Роджерс. – М.: Институт общегуманитарных исследований, 2016. – 356 с.
5. Романова И.О. Особенности формирования образа Я у детей дошкольного возраста / И.О. Романова // Успехи современного естествознания. – 2017. – № 10. – С. 162-164.
6. Рубинштейн, С. Л. Основы общей психологии / С. Л. Рубинштейн. – М.: Питер, 2016. – 705 с.
7. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования[Электронный ресурс]. – URL: file:///C:/Users/HOME/Downloads/fgos_ru_doshk.pdf.pdf (дата обращения: 19.02.2020).
8. ЧащухинаМ.А. Игровые приемы в формировании представлений ребенка дошкольного возраста о себе[Электронный ресурс]. – URL: https://dlyapedagoga.ru/servisy/publik/publ?id=2988 (дата обращения: 19.02.2020).
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
