Автор супер! Работа выполнена в кротчайшие сроки!
Информация о работе
Подробнее о работе
Методы и приемы обучения дошкольников изображению человека и животных
- 16 страниц
- 2020 год
- 12 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Введение 3
Глава 1. Методы обучения дошкольников изображению человека 4
1.1 Ознакомление дошкольников с портретной живописью 4
1.2 Этапы обучения дошкольников изображению человека 5
Глава 2. Методы обучения дошкольников изображению животных 9
2.1 Знакомство дошкольников с рисованием животных 9
2.2 Процесс обучения дошкольников изображению животных 10
Заключение 15
Список литературы 16
1.1 Ознакомление дошкольников с портретной живописью
Портретная живопись - один из сложных и значимых жанров в изобразительном искусстве. Понимание этого требует, чтобы у детей был определенный социальный опыт, знание изобразительного искусства, его языка и способов создания художественных образов. Для этого требуется длительная работа с детьми, которая будет включать две области.
Первая - это создание представлений о человеке, его чувствах и эмоциях, нравственное отношение ко многим явлениям жизни.
Вторая область - прогрессивное формирование у детей понимания языка изобразительного образа портрета. Первое направление будет производиться непосредственно на разных занятиях, в играх, повседневных делах. Второе - на занятиях с ознакомлением портрета и художественной деятельностью.
Каждое занятие должно быть посвящено одному портрету, в начале обучения дошкольников изображению портрета человека необходимо ознакомить детей с различными картинами, чтобы приобщить внимание детей.
...
1.2 Этапы обучения дошкольников изображению человека
Поскольку художники не пишут специально портреты для детей, поэтому необходимо непосредственно выбирать их с целью использования в педагогическом процессе достаточно сложно.
Принципы отбора.
Во-первых, это должны быть произведения крайне высокохудожественные как по содержанию, так и по средствам выразительности.
Во-вторых, художественный образ портрета с точки зрения содержания и формы изображения должен быть доступным для понимания детьми, близким к уровню их эмоциональных переживаний. Портреты должны быть выбраны с ярко выраженным выражением эмоциональных состояний, показанных через отношения выражений лица, жестов и поз.
В-третьих, следует подбирать портреты непосредственно разнообразные по типу, средствам и манере изображения.
Этапы работы.
На первом этапе работы с дошкольниками необходимо заставить их открыть портрет как жанр живописи, демонстрируя его отличие от других жанров (натюрморт, пейзаж).
...
2.1 Знакомство дошкольников с рисованием животных
Одна из самых любимых тем в творчестве молодых художников - живопись животных. Животный мир очень интересен для ребенка.
Ознакомление дошкольников с анималистическим жанром позволяет решать как познавательные (внешний вид, привычки и поведение животных, их характер), так и воспитательные задачи (любовь и осознанность, чувствительность к животному миру, желание защищать, сохранять природу). В результате дети накапливают различные впечатления, которые они пытаются выразить в своей работе. Помочь им в этом позволяет обучение изобразительной деятельности. При создании рисунка ребенок использует визуальные действия, управляя ими, представляя изображение и оценивая их как правильные или неправильные. Движения рук, направленные на создание рисунка, не возникают в результате самого процесса изображения. Способам рисования детей следует учить.
2.
...
2.2 Процесс обучения дошкольников изображению животных
Рассмотрим содержание уроков для обучения детей рисованию в разных возрастных группах. В каждом возрасте ребенок учится новому способу рисования.
Процесс обучения рисования животного является длительным и может быть разделен непосредственно на две области: осуществление мероприятий по развитию знаний детей о животных и обучение рисованию животных.
Реализация мероприятий по развитию у детей знаний о животных, компетенция дошкольника по отношению к природе развивается в нескольких видах деятельности: на уроках «Познай мир», «Учись говорить», в труде, проектировании, в деятельности по уходу за растениями и животными, в наблюдениях. Содержание природных историй, стихов, сказок о животных, наблюдений во время прогулок, экскурсий предоставляет большой материал для изображения домашних и диких животных, чтобы уточнить их характеристики.
...
Список литературы
1. Ушакова О.С. Воспитание и обучение детей шестого года жизни. - М.: Просвещение, 2012. - 160 с.
2. Горяева Н.А. Первые шаги в мире искусства: Из опыта работы: Кн. Для учителя. - М.: Просвещение, 2013. – 239 с.
3. Григорьева Г.Г. Изобразительная деятельность дошкольников. - СПб.: Детство-Пресс, 2017. - 224 с.
4. Игнатьев С.Е. Закономерности изобразительной деятельности детей: Учебное пособие для вузов. - М.: Фонд "Мир", 2017. - 208 с.
5. Селютин И.М. "Как нарисовать фигуру человека", из серии "Волшебный карандаш", - М.: АСТ-издательство, 2016. – 249 с.
6. Казакова Т.Г. Детское изобразительное творчество. М.: Карапуз - Дидактика, 2016. – 239 с.
7. Казакова Т.Г. Занятия с дошкольниками по изобразительной деятельности. - М.: Просвещение, 2015.
8. Казакова Т.Г. Развивайте у дошкольников творчество. - М.: Просвещение, 2015. - 146 с.
9. Кардовский Д.Н. Пособие по рисованию. – М.: Искусство, 2006. - 208 с.
10. Сакулина Н.П. Рисование в дошкольном детстве. - М.
...
1. Ушакова О.С. Воспитание и обучение детей шестого года жизни. - М.: Просвещение, 2012. - 160 с.
2. Горяева
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
