Автор супер! Работа выполнена в кротчайшие сроки!
Подробнее о работе
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Введение 3
1. Мотив - мотивация - мотивационная сфера 5
2. Мотивационная сфера подростков с нормой поведения и подростков с девиантным поведением 9
3. Основные подходы к объяснению девиантного поведения 12
Заключение 15
Cписок литературы 16
1. Мотив - мотивация - мотивационная сфера
Среди всех понятий, которые используются в психологии для объяснения мотивационных моментов в поведении человека, наиболее распространенными и базовыми являются понятия мотива и мотивации. Термин "Мотивация"является более широким понятием, чем термин"мотив". Слово "мотивация" употребляется в современной психологии в двойном смысле: как обозначение системы факторов, определяющих
поведение (сюда входят, в частности, потребности, мотивы, цели, намерения, стремления и многое другое), а также как характеристика процесса, стимулирующего и поддерживающего поведенческую активность на определенном уровне. Таким образом, мотивацию можно определить как совокупность психологических причин, объясняющих поведение человека, его начало, направление и деятельность (Афанасенкова Е. Л.
...
3. Основные подходы к объяснению девиантного поведения
Существуют такие основные подходы к объяснению девиантного поведения: теория аномии, теория брендинга, теория девиантного поведения американского психолога Г. Каплана, теория социализации.
Понятие аномии (греч. Anomas - беззаконный, неуправляемый) было введено Э. Дюркгеймом (Ю. а. Клейберг, 2017) под аномией он понимал состояние разрушения или ослабления нормативной системы общества, которое вызывается резкими изменениями, скачками, то есть аномия в данной трактовке - социальная дезорганизация.
Аномия может возникнуть в результате личностного кризиса, способного перестроить всю систему убеждений индивида, радикально изменить его морально-нормативные установки.
Т. Парсонс объясняет возникновение девиантных мотиваций тем, что они не оправдывают ожиданий.
...
Cписок литературы
1. .Семикашева, И.А. Социально-психологическая идентичность подростков - участников территориальных группировок / социальная норма, девиантное поведение, конфликт / Под общ. ред. Ю.А. Клейберг. - Краснодар, 2003.
2. Хекхаузен, X. Мотивация и деятельность / X. Хекхаузен. — 2-е изд. — СПб.: Питер; М.: Смысл, 2003. — 860 с: ил. — (Серия «Мастера психологии»).
3. Абрамова, Г.С. Возрастная психология / Абрамова Г.С. Екатеринбург: Деловая книга, 2011.
4. Азарова, Л.А. Психология девиантного поведения : учеб.-метод. комплекс / Л.А. Азарова, В.А. Сятковский. — Минск: ГИУСТ БГУ, 2009. — 164 с.
5. Алексеева, В.Г. Ценностные ориентации как фактор жизнедеятельности и развития личности / В.Г. Алексеева // Психологический журнал. - 1984. - № 5. - С.63-70.
6. Андреева Г.М. Психология социального познания. - М, 1997.
7. Антонов, А.И. Социология семьи / А.И. Антонов. - М.: ИНФРА - М, 2005. - 640 с.
8. Афанасенкова, Е.Л.
...
47. Фельдштейн, Д.И. Психология взросления. - М.: МПСИ: "Флинта", 1999.
48. Фурманов И.А. Психология детей с нарушениями поведения: пособие для психологов и педагогов / И.А. Фурманов. - М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2004. - 351 с.
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
Введение 3
1. Мотив - мотивация - мотивационная сфера 5
2. Мотивационная сфера подростков с нормой поведения и подростков с девиантным поведением 9
3. Основные подходы к объяснению девиантного поведения 12
Заключение 15
Cписок литературы 16
1. Мотив - мотивация - мотивационная сфера
Среди всех понятий, которые используются в психологии для объяснения мотивационных моментов в поведении человека, наиболее распространенными и базовыми являются понятия мотива и мотивации. Термин "Мотивация"является более широким понятием, чем термин"мотив". Слово "мотивация" употребляется в современной психологии в двойном смысле: как обозначение системы факторов, определяющих
поведение (сюда входят, в частности, потребности, мотивы, цели, намерения, стремления и многое другое), а также как характеристика процесса, стимулирующего и поддерживающего поведенческую активность на определенном уровне. Таким образом, мотивацию можно определить как совокупность психологических причин, объясняющих поведение человека, его начало, направление и деятельность (Афанасенкова Е. Л.
...
3. Основные подходы к объяснению девиантного поведения
Существуют такие основные подходы к объяснению девиантного поведения: теория аномии, теория брендинга, теория девиантного поведения американского психолога Г. Каплана, теория социализации.
Понятие аномии (греч. Anomas - беззаконный, неуправляемый) было введено Э. Дюркгеймом (Ю. а. Клейберг, 2017) под аномией он понимал состояние разрушения или ослабления нормативной системы общества, которое вызывается резкими изменениями, скачками, то есть аномия в данной трактовке - социальная дезорганизация.
Аномия может возникнуть в результате личностного кризиса, способного перестроить всю систему убеждений индивида, радикально изменить его морально-нормативные установки.
Т. Парсонс объясняет возникновение девиантных мотиваций тем, что они не оправдывают ожиданий.
...
Cписок литературы
1. .Семикашева, И.А. Социально-психологическая идентичность подростков - участников территориальных группировок / социальная норма, девиантное поведение, конфликт / Под общ. ред. Ю.А. Клейберг. - Краснодар, 2003.
2. Хекхаузен, X. Мотивация и деятельность / X. Хекхаузен. — 2-е изд. — СПб.: Питер; М.: Смысл, 2003. — 860 с: ил. — (Серия «Мастера психологии»).
3. Абрамова, Г.С. Возрастная психология / Абрамова Г.С. Екатеринбург: Деловая книга, 2011.
4. Азарова, Л.А. Психология девиантного поведения : учеб.-метод. комплекс / Л.А. Азарова, В.А. Сятковский. — Минск: ГИУСТ БГУ, 2009. — 164 с.
5. Алексеева, В.Г. Ценностные ориентации как фактор жизнедеятельности и развития личности / В.Г. Алексеева // Психологический журнал. - 1984. - № 5. - С.63-70.
6. Андреева Г.М. Психология социального познания. - М, 1997.
7. Антонов, А.И. Социология семьи / А.И. Антонов. - М.: ИНФРА - М, 2005. - 640 с.
8. Афанасенкова, Е.Л.
...
47. Фельдштейн, Д.И. Психология взросления. - М.: МПСИ: "Флинта", 1999.
48. Фурманов И.А. Психология детей с нарушениями поведения: пособие для психологов и педагогов / И.А. Фурманов. - М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2004. - 351 с.
| Купить эту работу vs Заказать новую | ||
|---|---|---|
| 0 раз | Куплено | Выполняется индивидуально |
|
Не менее 40%
Исполнитель, загружая работу в «Банк готовых работ» подтверждает, что
уровень оригинальности
работы составляет не менее 40%
|
Уникальность | Выполняется индивидуально |
| Сразу в личном кабинете | Доступность | Срок 1—4 дня |
| 300 ₽ | Цена | от 200 ₽ |
Не подошла эта работа?
В нашей базе 85107 Рефератов — поможем найти подходящую