Автор супер! Работа выполнена в кротчайшие сроки!
Подробнее о работе
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Введение
Актуальность. Как известно, усвоение любого материала трудно дается учащимся, если они выступают в роли пассивных слушателей. Следовательно, задача учителя – постараться построить изучение учебного материала на уроках так, чтобы большая часть его была освоена обучающимися самостоятельно. Решению этой задачи в достаточной мере помогает использование в учебном процессе инновационно-педагогических технологий, а именно – мультимедиа.
Мультимедиа – это средство или инструмент познания на различных уроках. Мультимедиа способствует развитию мотивации, коммуникативных способностей, получению навыков, накоплению фактических знаний, а также способствует развитию информационной грамотности.
Такие мультимедиа, как слайд, презентация или видеопрезентация уже доступны в течение длительного времени. Компьютер в настоящее время способен манипулировать звуком и видео для достижения спецэффектов, синтезировать и воспроизводить звук и видео, включая анимацию и интеграцию всего этого в единую мультимедиа - презентацию.
Цель исследования: определить место мультимедийного урока в решении обновленных образовательных задач.
Объект исследования: мультимедийные уроки.
Предмет исследования: мультимедийные технологии как средство повышения эффективности обучения.
Содержание
Введение
Глава 1. Общая характеристика средств мультимедиа
1.1.История создания и цели информационно-мультимедийных технологий
1.2. Особенности мультимедиа
Глава 2. Особенности использования мультимедиа при организации образования
2.1. Использование мультимедийных технологий в школе
2.2. Особенности использования мультимедийной и интерактивной техники в обучении
Заключение
Список литературы
Введение
Актуальность. Как известно, усвоение любого материала трудно дается учащимся, если они выступают в роли пассивных слушателей. Следовательно, задача учителя – постараться построить изучение учебного материала на уроках так, чтобы большая часть его была освоена обучающимися самостоятельно. Решению этой задачи в достаточной мере помогает использование в учебном процессе инновационно-педагогических технологий, а именно – мультимедиа.
Мультимедиа – это средство или инструмент познания на различных уроках. Мультимедиа способствует развитию мотивации, коммуникативных способностей, получению навыков, накоплению фактических знаний, а также способствует развитию информационной грамотности.
Такие мультимедиа, как слайд, презентация или видеопрезентация уже доступны в течение длительного времени. Компьютер в настоящее время способен манипулировать звуком и видео для достижения спецэффектов, синтезировать и воспроизводить звук и видео, включая анимацию и интеграцию всего этого в единую мультимедиа - презентацию.
Цель исследования: определить место мультимедийного урока в решении обновленных образовательных задач.
Объект исследования: мультимедийные уроки.
Предмет исследования: мультимедийные технологии как средство повышения эффективности обучения.
Список литературы
1. Каиров, И.А. Педагогика профессионального образования / И.А.Каиров - М.: Высшая школа, 2014.
2. Киселев, С. В. Средства мультимедиа / С. В. Киселев. - М. : Академия, 2012.
3. Крапивенко, А. В. Технологии мультимедиа и восприятие ощущений - М. : Бином. Лаборатория знаний, 2009.
4. Мантуленко В.В. Мультимедиа в современном образовании / В.В. Мантуленко. - Самара: Самарский университет, 2012
5. Окопелов О.П. Процесс обучения в виртуальном образовательном пространстве. Информатика и образование, 2001. №3
6. Осин, А. В. Открытые образовательные модульные мультимедиа системы (+ CD-ROM) / А. В. Осин. - М. : Издательский сервис, 2010.
7. Селевко, Г.К. Современные образовательные технологии [Текст]: Учебное пособие / Г.К. Селевко. – М.: Народное образование, 2008
8. Смолянинова О.Г. Мультимедиа в образовании(теоретические основы и методика использования) Красноярск, КрГУ, 2003
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
Введение
Актуальность. Как известно, усвоение любого материала трудно дается учащимся, если они выступают в роли пассивных слушателей. Следовательно, задача учителя – постараться построить изучение учебного материала на уроках так, чтобы большая часть его была освоена обучающимися самостоятельно. Решению этой задачи в достаточной мере помогает использование в учебном процессе инновационно-педагогических технологий, а именно – мультимедиа.
Мультимедиа – это средство или инструмент познания на различных уроках. Мультимедиа способствует развитию мотивации, коммуникативных способностей, получению навыков, накоплению фактических знаний, а также способствует развитию информационной грамотности.
Такие мультимедиа, как слайд, презентация или видеопрезентация уже доступны в течение длительного времени. Компьютер в настоящее время способен манипулировать звуком и видео для достижения спецэффектов, синтезировать и воспроизводить звук и видео, включая анимацию и интеграцию всего этого в единую мультимедиа - презентацию.
Цель исследования: определить место мультимедийного урока в решении обновленных образовательных задач.
Объект исследования: мультимедийные уроки.
Предмет исследования: мультимедийные технологии как средство повышения эффективности обучения.
Содержание
Введение
Глава 1. Общая характеристика средств мультимедиа
1.1.История создания и цели информационно-мультимедийных технологий
1.2. Особенности мультимедиа
Глава 2. Особенности использования мультимедиа при организации образования
2.1. Использование мультимедийных технологий в школе
2.2. Особенности использования мультимедийной и интерактивной техники в обучении
Заключение
Список литературы
Введение
Актуальность. Как известно, усвоение любого материала трудно дается учащимся, если они выступают в роли пассивных слушателей. Следовательно, задача учителя – постараться построить изучение учебного материала на уроках так, чтобы большая часть его была освоена обучающимися самостоятельно. Решению этой задачи в достаточной мере помогает использование в учебном процессе инновационно-педагогических технологий, а именно – мультимедиа.
Мультимедиа – это средство или инструмент познания на различных уроках. Мультимедиа способствует развитию мотивации, коммуникативных способностей, получению навыков, накоплению фактических знаний, а также способствует развитию информационной грамотности.
Такие мультимедиа, как слайд, презентация или видеопрезентация уже доступны в течение длительного времени. Компьютер в настоящее время способен манипулировать звуком и видео для достижения спецэффектов, синтезировать и воспроизводить звук и видео, включая анимацию и интеграцию всего этого в единую мультимедиа - презентацию.
Цель исследования: определить место мультимедийного урока в решении обновленных образовательных задач.
Объект исследования: мультимедийные уроки.
Предмет исследования: мультимедийные технологии как средство повышения эффективности обучения.
Список литературы
1. Каиров, И.А. Педагогика профессионального образования / И.А.Каиров - М.: Высшая школа, 2014.
2. Киселев, С. В. Средства мультимедиа / С. В. Киселев. - М. : Академия, 2012.
3. Крапивенко, А. В. Технологии мультимедиа и восприятие ощущений - М. : Бином. Лаборатория знаний, 2009.
4. Мантуленко В.В. Мультимедиа в современном образовании / В.В. Мантуленко. - Самара: Самарский университет, 2012
5. Окопелов О.П. Процесс обучения в виртуальном образовательном пространстве. Информатика и образование, 2001. №3
6. Осин, А. В. Открытые образовательные модульные мультимедиа системы (+ CD-ROM) / А. В. Осин. - М. : Издательский сервис, 2010.
7. Селевко, Г.К. Современные образовательные технологии [Текст]: Учебное пособие / Г.К. Селевко. – М.: Народное образование, 2008
8. Смолянинова О.Г. Мультимедиа в образовании(теоретические основы и методика использования) Красноярск, КрГУ, 2003
| Купить эту работу vs Заказать новую | ||
|---|---|---|
| 0 раз | Куплено | Выполняется индивидуально |
|
Не менее 40%
Исполнитель, загружая работу в «Банк готовых работ» подтверждает, что
уровень оригинальности
работы составляет не менее 40%
|
Уникальность | Выполняется индивидуально |
| Сразу в личном кабинете | Доступность | Срок 1—4 дня |
| 400 ₽ | Цена | от 200 ₽ |
Не подошла эта работа?
В нашей базе 85107 Рефератов — поможем найти подходящую