Автор супер! Работа выполнена в кротчайшие сроки!
Информация о работе
Подробнее о работе
РОЛЬ ЧЛЕНОВ СЕМЬИ РАЗНОГО ВОЗРАСТА В ВОСПИТАНИИ ДЕТЕЙ (ПОЗИТИВНЫЙ И НЕГАТИВНЫЙ АСПЕКТ) С УЧЕТОМ ЭТНИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ
- 9 страниц
- 2020 год
- 1 просмотр
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Семья была, есть и, по-видимому, всегда будет важнейшей средой духовно-нравственного формирования личности ребенка и глав¬нейшим институтом воспитания, отвечающим не толь¬ко за социальное воспроизводство населения, но и за воссоздание определенного образа его жизни. Развитие общественных отношений, влияние урбанизации и научно-технического прогресса привели к определенному сужению роли семейной педагогики в воспитании детей. Однако сужение воспитательной фун¬кции ни в коей мере не привело к утрате семьей главенства в формировании личности.
Семью можно определить как обладающую исторически определенной организацией малую социальную группу, члены которой связаны брачными или родственными отношениями, общностью быта и взаимной моральной ответственностью, и социальная необходимость в которой обусловлена потребностью общества в физическом и духовном воспроизводстве населения (А.Г. Харчев).
Семья в силу глубокой специфичности ее воздействия на ребенка является обязательным фактором нормального воспитания. Дети, воспитывающиеся без участия семьи, в гораздо большей мере подвержены опасности одностороннего или запоздалого развития, чем те дети, которые являются членами семейных коллективов.
Необходимость семейного воспитания объясняется следующим:
1. Семейное воспитание более эмоционально по своему характеру, чем любое другое воспитание, ибо «проводником» его является родительская любовь к детям и ответные чувства (привязанность, доверие) детей к родителям.
2. Ребенок, особенно в раннем возрасте, больше предрасположен к воздействию семьи, чем к любому другому воздействию.
3. Представляя собой малую группу, своего рода социальный микрокосм, семья наиболее соответствует требованию постепенного приобщения ребенка к социальной жизни и поэтапного расширения его кругозора и опыта.
4. Вместе с тем, семья - не однородная, а дифференцированная социальная группа, в которой представлены различные возрастные, половые, а подчас и профессиональные «подсистемы». Это позволяет ребенку активнее проявлять свои эмоциональные и интеллектуальные возможности, быстрее реализовать их.
Введение
РОЛЬ МАТЕРИ В ВОСПИТАНИИ ДЕТЕЙ (ПОЗИТИВНЫЙ И НЕГАТИВНЫЙ АСПЕКТ)
РОЛЬ ОТЦА В ВОСПИТАНИИ ДЕТЕЙ (ПОЗИТИВНЫЙ И НЕГАТИВНЫЙ АСПЕКТ)
РОЛЬ БРАТЬЕВ И СЕСТЕР В ВОСПИТАНИИ ДЕТЕЙ (ПОЗИТИВНЫЙ И НЕГАТИВНЫЙ АСПЕКТ)
ВЛИЯНИЕ МНОГОПОКОЛЕННОЙ СЕМЬИ НА ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ
ЭТНИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ВОСТИТАНИЯ ДЕТЕЙ
РОЛЬ ЧЛЕНОВ СЕМЬИ РАЗНОГО ВОЗРАСТА В ВОСПИТАНИИ ДЕТЕЙ (ПОЗИТИВНЫЙ И НЕГАТИВНЫЙ АСПЕКТ) С УЧЕТОМ ЭТНИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ)
В самом тексте.
На благоприятное развитие ребенка, построение полноценных взаимоотношений в семье влияет ее состав (Е.П. Арнаутова, В. В. Бойко, Г.Т. Хоментаускас, О.А. Шаграева и др.). Каждый член семьи выполняет определенную роль и важен для удовлетворения основных потребностей ребенка — физических, эмоциональных, моральных. Общая атмосфера семьи создается усилиями всех ее членов. Многие психологи анализируют влияние матери, отца, братьев, сестер и других членов семьи на формирование личности ребенка, его психическое развитие.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
