Автор супер! Работа выполнена в кротчайшие сроки!
Информация о работе
Подробнее о работе
Организация каникулярного времени обучающихся в системе дополнительного образования детей
- 26 страниц
- 2021 год
- 0 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Концепция программы модернизации российского образования на период до 2010 года ставит задачи профилизации старшего звена общеобразовательной школы. В связи с этим растёт роль системы дополнительного образования детей, как фактора обеспечивающего готовность к осознанному выбору профессии, возможность смены деятельности и получения допрофессионального образования в достаточно широком спектре. В новых социально-экономических условиях в системе дополнительного образования развиваются формы организации летнего отдыха учащихся, которые опираются на традиции, опыт внешкольной работы с учетом изменений, произошедших в стране. Значительную роль играют профильные оздоровительно-образовательные лагеря системы дополнительного образования детей, организуемые в каникулярный период, использующие опыт работы пионерских лагерей советского периода.
Перед системой дополнительного образования стоит задача за короткий летний каникулярный период не только обеспечить восстановление здоровья учащихся, но и оказать помощь в определении будущей профессии. В то же самое время эти задачи вступают в противоречие с экономическими возможностями системы образования, ограниченностью возможностей большинства родителей влиять на условия для полноценного отдыха, оздоровления, занятости, социализации и профориентации своего ребенка
1. Введение.........................................................................................................3-4
2. История организации каникулярного времени обучающихся.........5-10
3. Современная жизнь ДОЛ. Организационные особенности.............11-20
4. Принципы деятельности оздоровительно-образовательных..........21-23 учреждений.............................................................................................. 21 -24
5. Заключение …................................................................................................25
6. Использованные источники........................................................................26
1. Введение.........................................................................................................3-4
2. История организации каникулярного времени обучающихся.........5-10
3. Современная жизнь ДОЛ. Организационные особенности.............11-20
4. Принципы деятельности оздоровительно-образовательных..........21-23 учреждений.............................................................................................. 21 -24
5. Заключение …................................................................................................25
6. Использованные источники........................................................................26
1. Воловик А.Ф., Воловик В.А. Педагогика досуга. - М.: Флинта, 1998. - 240с.
2. Воспитательная деятельность внешкольных учреждений: Сб. научн. тр. / Отв. ред. Б.Н. Ширвиндт. - М., 1995
3. Выготский Л. С. Собр. соч.: В 2 т. - М.: Наука, 1982.
Электронные источники:
4. Book-ua:org – библиотека электронных учебников
5. eLIBRARY.ru – научная электронная библиотека
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
