Автор супер! Работа выполнена в кротчайшие сроки!
Информация о работе
Подробнее о работе
Электронные образовательные ресурсы и их характеристика
- 22 страниц
- 2021 год
- 7 просмотров
- 1 покупка
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Электронные образовательные ресурсы (цифровые образовательные ресурсы) – особым образомасозданные блоки различных информационных ресурсов,представленных в цифровой форме и включающих в себя структуру, предметный контент и метаданные о них, а также данные, информацию,программное обеспечение, необходимое для его использования в учебном процессе.
По степени интерактивности: активные; описательные; смешанные; неопределенные.
Данная классификация позволяет учесть наиболее распространенные виды и характеристики ЭОР. Учитывая все сказанное, один и тот же ресурс может быть классифицирован следующим образом.
Пример классификации ЭОР.
• по типу – компьютерный учебник
• по формату информации – мультимедийный
• по наличию печатного аналога - самостоятельное средство (нет печатного аналога)
1.2 ТИПЫ ЭОР
Выделяют четыре основных типа ЭОР по сложности:
• Первый, простые ЭОР — текстографические. Они отличаются от книг в основном формой предъявления текстов и иллюстраций: материал представляется на экране компьютера, а не на бумаге. При этом последовательность материала на экране задается автором как в книге. Никаких иных существенных отличий от полиграфического варианта такого текста нет. Данный тип ЭОР легко распечатать, т. е. перенести на бумагу, превратив его в традиционную форму учебного материала.
• Второй, гипертекстовые ЭОР. Существенным отличием данного типа является наличие ссылок на логически связанный текст или фрагменты текста. В данном случае навигация по тексту является нелинейной, т.е. просматривать фрагменты текста можно в произвольном порядке, определяемом логической связью и собственным желанием пользователя.
...
1. КАТЕГОРИИ, ТИПЫ И ПРИМЕРЫ ЭОР. ЭЛЕКТРОННЫЕ ИЗДАНИЯ.
Существуют следующие категории электронных образовательных ресурсов:
• ресурсы федеральных, областных или муниципальных образовательных порталов, предназначенные для некоммерческого использования в системе образования страны в зависимости от территориально-административного деления;
• ресурсы коммерческих образовательных порталов и учебные электронные издания на CD, приобретаемые школами для комплектации медиатек на собственные средства;
• ресурсы региональных образовательных порталов;
• ресурсы, разработанные учителями.
ЭОР - это учебные видеофильмы и звукозаписи, для воспроизведения которых достаточно домашнего магнитофона, CD-плеера или смартфона. Наиболее современные и действенные для образования ЭОР воспроизводятся на компьютере.
1. 1 КЛАССИФИКАЦИЯ ЭЛЕКТРОННЫХ ИЗДАНИЙ.
Классификация электронных изданий может вестись по нескольким показателям.
...
2.1 КЛАССИФИКАЦИЯ ЭОР
Существует следующие классификации ЭОР [2].
По типу:
• компьютерный учебник (учебное пособие, текст лекций и т.д.);
• электронный справочник;
• компьютерный задачник;
• компьютерный лабораторныйпрактикум (модели, тренажеры и т.д.).
По функциональному признаку
• программно-методические;
• учебно-методические;
• обучающие;
• вспомогательные;
• компьютерные (тестирующие) системы и базы данных тестов.
По характеру представляемой информации
• учебный план;
• учебная программа;
• методические указания;
• методические руководства;
• программы практик;
• задания для практических занятий;
• учебник;
• учебное пособие;
• конспект лекций;
• курс лекций;
• практикум;
• справочник;
• хрестоматия;
• тест, комплект тестовых заданий;
• иллюстративный материал (слайды, анимация и видео, аудиосопровождение).
...
2.2. ВОЗМОЖНОСТИ ЭЛЕКТРОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ
Такие возможности ЭОР как моделирование; мультимедийность; интерактивность позволяют эффективно их использовать в образовательном процессе.
Мультимедийность – это возможность одновременного воспроизведения на экране компьютера и с помощью звука некоторой совокупности объектов, представленных разными способами. Уровень адекватности представления фрагмента реального мира определяет качество мультимедиа продукта. Виртуальная реальность позволяет использовать мультимедиа компоненты предельного для человеческого восприятия качества: трехмерный визуальный ряд и стереозвук.
Моделирование – имитационное моделирование с аудиовизуальным отражением изменений сущности, вида, качеств объектов и процессов. ЭОР вместо описания в символьных абстракциях сможет дать адекватное представление фрагмента реального или воображаемого мира.
...
2.3 ЭОР В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ И ИНСТРУМЕНТЫ ДЛЯ ИХ СОЗДАНИЯ
Существует большой выбор ЭОР, которые позволяют повысить эффективность образовательного процесса. Сравним программные продукты, а также форматы представления информации, используемых в учебном процессе в ВУЗе, и рассмотрим средства создания ЭОР, для работы с которым от создателя не требуется наличие специальных знаний.
Программное обеспечение, поддерживающее создание ЭОР: «Системы проверки знаний», «Тестер», «Test Office Pro», Portable Document Format (PDF), Microsoft PowerPoint и HyperText Markup Language (HTML). Три первых программных продукта реализуют контролирующую функцию обучения и используются для проведения тестирования студентов по любой дисциплине. При работе с этими программными продуктами преподавателю необходимо разработать и заполнить базу данных с вопросами и ответами. Специальных знаний от разработчика при работе с данными средствами не требуется.
...
3.СТАНДАРТИЗАЦИЯ РЕСУРСОВ И АВТОРСКОЕ ПРАВО
3.1. СТАНДАРТИЗАЦИЯ РЕСУРСОВ
Средства обучения на основе ИКТ создаются и совершенствуются на протяжении около тридцати лет. Компьютерные обучающие программы были сконцентрированы на освоение учащимися отдельных разделов дисциплин или природных явлений. Такие программы использовались на локальном компьютере обучающегося. Позже стали появляться сетевые версии таких программ, которые можно было использовать в рамках локальных сетей класса, аудитории или учебного заведения в целом. Одновременно развивались компьютерные средства контроля знаний. Втроая половина 90-х годов начался процесс внедрение дистанционного обучения и учебы на базе Интернет. Появилась концепция открытого образования. Суть которой в системе предоставления образовательных услуг различного уровня и профиля.Данные услуги реализовывались с помощью средств и ресурсов этой распределенной информационно-образовательной среды.
...
3.2 АВТОРСКОЕ ПРАВО НА ЭЛЕКТРОННЫЕ РЕСУРСЫ
Авторское право - это раздел гражданского права, регулирующий правоотношения, связанные с созданием и использованием (изданием, исполнением, показом и т. д.) произведений науки, литературы или искусства, то есть объективных результатов творческой деятельности людей. Авторское право распространяется на компьютерные программы, ресурсы и базы данных и включает:
• неимущественные права - это право на авторство, имя, отзыв, на обнародование и на защиту репутации, которые позволяют удовлетворить моральные интересы автора, не преследуя экономическую выгоду.
• имущественные права (copyright) защищают исключительные права автора на произведение - его интеллектуальную собственность. Автор всегда заинтересован в том, чтобы его произведение не стало источником дохода третьих лиц или объектом плагиата[6].
...
1. «Мегаэнциклопедия Кирилла и Мефодия» [Электронный ресурс] / Электронный образовательный ресурс. – Режим доступа:. http://megabook.ru/article/%D0%AD%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1 %82%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B9%20%D 0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0% B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9 %20%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%83%D1%80%D1%81. .— Дата доступа : 12.02.2021.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
