Автор супер! Работа выполнена в кротчайшие сроки!
Информация о работе
Подробнее о работе
ТЕХНОЛОГИЯ ОБУЧЕНИЯ ТВОРЧЕСТВУ УЧАЩИХСЯ И.П ВОЛКОВА
- 17 страниц
- 2020 год
- 0 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Творчество является одним из базовых основанием личности. Многие талантливые преподаватели уделяли особое внимание творчеству и его развитию у своих учащихся. Так, например, в свое время была популярна технология обучения творчества И.П. Волкова. «И. П. Волков считает, что педагогическая технология – это описание процесса достижения планируемых результатов обучения».[1]
Волков Игорь Павлович - педагог из г. Реутово, кандидат педагогических наук, новатор. С 1952 года Волков был учителем рисования и пения. Благодаря своему многолетнему опыту он понял, что все дети без исключения талантливы и по сравнению со взрослыми облазают преимуществом –безграничной фантазией. Тогда Волков стал проводит в обычных классах синтезированные уроки творчества, главной целью которых было развить и вывить способности детей.
И.П. Волков пришел к выводу, что детей надо обучать творчеству.
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. Что значит «учить творчеству»? 4
ГЛАВА 2. Проектирование уроков творчества 6
ГЛАВА 3. Построение процесса обучения 9
ГЛАВА 4. Разработка конкретной программы 12
ГЛАВА 5. Применение технологии в современной школе. 13
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 16
БИБЛИОГРАФИЯ 17
Творчество является одним из базовых основанием личности. Многие талантливые преподаватели уделяли особое внимание творчеству и его развитию у своих учащихся. Так, например, в свое время была популярна технология обучения творчества И.П. Волкова. «И. П. Волков считает, что педагогическая технология – это описание процесса достижения планируемых результатов обучения».[1]
Волков Игорь Павлович - педагог из г. Реутово, кандидат педагогических наук, новатор. С 1952 года Волков был учителем рисования и пения. Благодаря своему многолетнему опыту он понял, что все дети без исключения талантливы и по сравнению со взрослыми облазают преимуществом –безграничной фантазией. Тогда Волков стал проводит в обычных классах синтезированные уроки творчества, главной целью которых было развить и вывить способности детей.
И.П. Волков пришел к выводу, что детей надо обучать творчеству.
1. И. А. Петренко История педагогической теории и практики.
2. Волков, И.П. Учим творчеству. - М.: Просвещение, 1986.
3. Волков, И.П. Много ли в школе талантов? / И.П. Волков. - М.: Знание, 1989. - 42 с.
4. Ильина Т.А. Системно-структурный подход к организации обучения. - М., 1972. - С. 16.
5. Г. Альтшуллер Найти идею. Введение в ТРИЗ – технология развития изобретательских задач
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
