Автор супер! Работа выполнена в кротчайшие сроки!
Информация о работе
Подробнее о работе
Виртуальные лабораторные практикумы в электронном обучении
- 15 страниц
- 2021 год
- 4 просмотра
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
В условиях дистанционного обучения очень важным элементом является экспериментальная работа студентов. Любой лекционный материал необходимо закреплять практической работой. Но реально ли осуществить подобное при использовании электронной среды?
Виртуальные лабораторные практикумы подразумевают работу с компьютерной моделью изучаемого объекта. Студенты получают информацию о нем с помощью выполнения операций с данным объектом. Но может ли такой подход заменить лабораторную работу с реальным объектом?
В реферате проведен анализ эффективности применения виртуальных лабораторных практикумов в электронном обучении, а также рассмотрены реальные примеры использования данного метода обучения.
Виртуальные лаборатории используют компьютерные модели, симуляции и другие технологии, чтобы заменить и смоделировать традиционную лабораторную деятельность. Также хотелось бы описать эффективность виртуальных лабораторий для опытов с большим количеством установок, или же которые занимают слишком много места для реализации в учебном заведении. Компьютерная модель позволяет проводить опыты даже на огромных установках со сложным устройством. Или же лабораторные работы, которые могут быть опасными для проведения в учебном заведении.
Сегодня многие учебные заведения используют инновационные технологии в образовательной среде, в том числе виртуальные лабораторные работы по физике, химии, биологии, экологии и другим предметам. Этими действиями все больше учащихся привлекаются к науке и ее изучению. Виртуальные опыты могут внести также игровой процесс в образование. Поэтому детям будет намного интереснее на уроках, что будет причиной увеличения успеваемости и посещаемости.
Актуальный разбор виртуальных лабораторных практикумов, их плюсы и минусы. Также рассмотрены два примера (vr лабораторная и 2д лабораторная).
1. R. Md Zahidur, “Teaching electrical circuits using a virtual lab,” In Transit: The LaGuardia Journal on Teaching and Learning, vol 6, pp.85-92, 2014.
2. Dieker, L., Grillo, K. and Ramlakhan, N. The use of virtual and simulated teaching and learning environments: Inviting gifted students into science, technology, engineering, and mathematics careers (STEM) through summer partnerships. Gifted Education International 28(1) 96– 106. 2012.
3. Popovic´, N. and Naumovic´, M. B. Virtual Laboratory and Learning Management System in Optimal Control Theory Education. International Journal of Electrical Engineering Education. 2016.
4. Nussli, N. and Oh, K. A Systematic, InquiryBased 7-Step Virtual Worlds Teacher Training. E-Learning and Digital Media 0(0) 1–28. 2016.
5. Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования по направлению подготовки 15.03.04. Автоматизация технологических процессов и производств (уровень бакалавриата) от 12.03.2015 г. № 200. [Электронный ресурс]. URL: http://fgosvo.ru/news/5/1072 (дата обращения 01.08.2015).
6. Информатизация образования: направления, средства, технологии: пособие для системы повы- 126 ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ шения квалификации / под общ. ред. С.И. Маслова. М.: Издательство МЭИ, 2004. 868 с.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
