Автор супер! Работа выполнена в кротчайшие сроки!
Информация о работе
Подробнее о работе
Использование дидактических игр и специальные упражнения в коррекционной работе с глухими.
- 28 страниц
- 2013 год
- 423 просмотра
- 1 покупка
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Использование дидактических игр и специальные упражнения в коррекционной работе с глухими.
Введение
1. Игра как средство воспитания и развития глухих дошкольников
2. Игры и специальные упражнения в коррекционной работе с глухими детьми
2.1. Первый год обучения
2.2. Второй год обучения
2.3. Третий год обучения
2.4. Четвёртый год обучения
2.5. Пятый год обучения
Заключение
Список литературы
Список литературы
1.Активизация учебно-воспитательного процесса глухих и слабослышащих учащихся: Межвузовский сборник научных трудов / Под ред. Е.Г. Речицкой. – М., 1997.
2.Багрова И.Г. Обучение слабослышащих учащихся восприятию речи на слух: Пособие для учителя. – М., 1990.
3.Белыпюков В.И. Взаимодействие анализаторов в процессе восприятия и усвоения устной речи (в норме и патологии). – М., 1977.
4.Боскис Р.М. Глухие и слабослышащие дети. – М.: Советский спорт, 2004. – 304 с.
5.Власова ТЛ. О влиянии нарушения слуха на развитие ребенка. – М., 1954.
6.Волкова К.А., Казанская В.Л., Денисова О.А. Методика обучения глухих детей произношению. – М.: ВЛАДОС, 2008. – 224 с.
7.Вопросы сурдопедагогики: История и современность: Межвузовский сб. научно-методических работ / Под ред.Е.Г. Речицкой. – М., 2001.
8.Воспитание и обучение слабослышащих детей дошкольного возраста / Под ред. Л.А. Головчиц. – М.: Просвещение, 1991. – 117 с.
9.Головчиц Л.А. Воспитание и обучение слабослышащих дошкольников со сложными (комплексными) нарушениями развития. – М.: Гном и Д, 2006. 127 с.
10.Головчиц Л.А. Дошкольная сурдопедагогика: Воспитание и обучение дошкольника с нарушениями слуха. – М.: ВЛАДОС, 2004. – 304 с.
11.Грабенко Т.М., Михаленкова И.А. Эмоциональное развитие слабослышащих школьников. Диагностика и коррекция. – СПб: Речь, 2008. – 256 с.
12.Дьячков А.И. Воспитание и обучение глухонемых детей: Историко-педагогические исследования. – М., 1957.
13.Дьячков А.И. Системы обучения глухих детей. – М., 1961.
14.Зикеев А.Г. Развитие речи слабослышащих учащихся. – М., 1974.
15.Зыков С.А. Методика обучения глухих детей языку. – М., 1977.
16.Зыкова Т.С., Зыкова МЛ. Методика предметно-практического обучения в школе для глухих детей. – М., 2002.
17.Кантор В.З., Никитина М.И., Пенин Т.Н. Политехнические и социокультурные основы педагогической реабилитации лиц с нарушениями сенсорного развития. – СПб., 2000.
18.Кузьмичева Е.П. Методика развития слухового восприятия глухих учащихся: Пособие для учителя. – М., 1991.
19.Леве А. Развитие слуха у неслышащих детей: История. Методы. Возможности. – Пер. с нем. – М., 2003.
20.Методика преподавания русского языка в школе для глухих детей / Под ред. Л.М. Быковой. – М., 2000.
21.Михаленкова И.А., Анисимова Н.В., Мирошниченко Н.В., Дроздовская К.В. Практикум по коррекции психического развития детей с нарушениями слуха. – М.: КАРО, 2006. – 216 с.
22.Назарова Л П. Методика развития слухового восприятия у детей с нарушениями слуха: Учеб. пособие / Под ред. В.И. Селиверстова. – М., 2001.
23.Психология глухих детей / Под ред. Т.В. Розановой. – М.: Педагогика, 1971. – 448 с.
24.Сурдопедагогика: Учебник / Под ред. Е.Г. Речицкой. – М.: ВЛАДОС, 2004. – 655 с.
25.Шпицына Л.М. Ребёнок с нарушенным слухом в семье и обществе. – СПб: Речь, 2009. – 208 с.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
